1、“.....希望对大家有所帮助。课程教学计划指导思想与理论依据根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求,体育和健康课程对于义务教育阶段来说,更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感,从而形成良好的体育锻炼习惯,为形成终身体育锻炼的意识,打下良好的基础。它强调学生的运动体验,突出学生学习的主体,强调学生的自主合作探究学习方式的形成,本次课力求靠近这些新的教学理念,大胆的将教与学融入学生的自主活动当中,寓教于练,寓乐于练。教学目标能自觉参加体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动知道合理安排锻炼时间的意义合理安排锻炼时间,运用掌握脉搏测定等常用方法,测量运动负荷了解所学项目的简工作计划如下教学目标,增进学生对其生活背景下的文化社会自然科技的理解,促进学生全方面知识的积累和发展。,坚持以学生发展为本的原则,着重培养学生健康的生活态度,及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质......”。

2、“.....发展他们的创新精神和实践能力,以及对社会的适应能力。协调关系,增强地方课的地方适应性,体现地方课的地方特点。教材分析地方课程的内容主要包括成功训练专题教育和家乡教育个方面。成功训练成功训练是我省在新轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程,成功训练在课程设计上划分为基础学力教育情意教育自我管理教育社会适应教育社会责任感教育等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程,对学生施以专项的教育,培养学生的成功素质,塑造人格均衡的成熟个体,谋求由体验式的学习的各种活动,强调做中学的学习模式,将成功学的原理转化成游戏或其他活动,落实素质教育,推动全面教育,让学生在特设地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。课程教学计划教学计划模版。十月份。家长学校对家长进行环境教育辅导。月份......”。

3、“.....是我省义务教育地方课程中的必修课程之。本册共有课,包含经典驿站人物长廊名胜游踪和艺术乐园个单元。内容具有活动性趣味性。学生基本情况分析本班学生活泼好动,因入学不久,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生学习的兴趣浓厚,求知欲望很高。教学目标能够熟练背诵经典古诗文篇或段,能大体了解其意思。,通过诵读等活动,能结合教材插图理解诗文大意,获得初步的情感体验。传统节日民俗风情,培养自己热爱中华传统习俗的感情。书法建筑等艺术形式,提高自己对传统文化的感知自然地理与人文地理特征人类活动与自然环境的关系,对我们所处的世界有个明晰的了解。初步学会运用学过的地形气候等知识要素分析在地理环境中的作用,以及对人类活动的影响,认识分析世界个区域的人口经济文化发展的区域差异,以及发展变化的基本规律和趋势......”。

4、“.....从而发展地理思维能力。同时通过地理教学,提高学生的观察探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念,树立科学的人地观。培养学习地理的兴趣,初步养成求真求实的科学态度和地理审美情趣。认识到应尊重不同地区的文化和传统,增强民族自尊自信的情感。教学重点难点重点世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。读图分析能力和运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。初步掌握区域地理的学习方课程教学计划教学计划模版程和地方课程而言的种课程,是指以所学校为基地,在理解国家课程设置的基础上,根据自身特点和资源,组织并开发实施的课程。学校将开办讲座,组织教师学习有关校本课程的理论,使教师领会校本课程实施的要领,掌握校本教材编写的基本原则......”。

5、“.....必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作历史教育手工制作编织等科目,涉及的知识面宽广,内容丰富多彩,对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。校本课程教学的基本原则学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定自主开发的课程,开发主体是学校教师。因此,我校校本课程教学坚持遵循以下原则合作性校本课程开发教学是种集体配合的事业,学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长其他同事学生家长等通力合作,发挥群体智慧。民主性学校校长教师学生家长构成学校教育的共同体,成为学校课程教学的主体。学生需要学什在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。家乡教育家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。增强学生对家乡的了解,培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感使命感。教学方法和措施认真学习和研究地方课程标准,准确的运用于教学当中......”。

6、“.....熟悉教材,领会课改精神。注重学生学习方式的转变,重视体验式学习和探究式学习的设计,以实践体验动手操作为主十月份。家长学校对家长进行环境教育辅导。月份,开展植树公益活动和绿美化校园活动我和父母谈环保活动动员月份课程教学计划教材分析传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程,是我省义务教育地方课程中的必修课程之。本册共有课,包含经典驿站人物长廊名胜游踪和艺术乐园个单元。内容具有活动性趣味性。学生基本情况分析本班学生活泼好动,因入学不久,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。学习目发展学生的个性,坚持自觉经常锻炼身体,坚持每天小时体育活动。组织训练队参加县级比赛。坚持班级体育锻炼,广泛学生参加体育锻炼,调动学生参加体育锻炼的热情。课程教学计划教学计划模版。学校课程在讲授的内容上执行校本教材,在讲授方法上不同于国家课程,要注重学法指导......”。

7、“.....课堂气氛要轻松愉快,教学方法要不拘格。石良中学课程教学计划校本课程开发的目的意义我校校本课程的开发是根据学校地处农村结,自然资源人文资源经济发展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及学生的兴趣和需要,自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性,适应学生发展的兴趣和需要,适应学校社区发展的需要。校本课程的开发,为教师提供了专业发展的机会和条件,也为学校培植办学特色创造条件,有利于完善国家课程地方课程,弥补其局限性。提高认识,领导重视,全员参与校本课程是相对国家课导下,通过诵读等活动,结合教材插图理解诗文大意,获得初步的情感体验教学措施教学形式多样化。时而教师讲解时而学生讲故事时而读书讲歇后语比赛等。注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏对句接龙找宝藏小老师鳄鱼吃人等。注重面向全体和个别差异。集体小组个人展示等交错进行......”。

8、“.....教学进度月唐诗十月宋词十月元曲及名人长廊十月孔长江月谜语谚语教学时间分配每课课时课程教学计划新的学期开始了,回顾上学期的教学工作情况发现还有许多不足。为了更好的完成本学期的教学工作,特制定工作计划如下教学目标,增进学生对其生活背景下的文化社会自然科技的理解,促进学生全方面知识的积累和发展。,坚持以学生发展为本的原则,着重培养学生健康的生活态度,及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强他们的社会责任感使命感,发展他们的创新精神和实践能力,以及对社会的适应能力。协调关。在选择教学内容时,把身高体重握力体重肺活量体重坐位体前屈台阶实验等测试内容安排到教学中去完成。学生情况分析由于初年级学生才由小学上升为初中,儿童转为青少年还需个过渡期,其心生理都还需要个转变期和适应期,所以,原则上我们准备安排的体锻项目,活动内容,都有个渐进的过程,所以,由易到难,由浅入课......”。

9、“.....但大部分学生都活泼好动,表现欲上进心强,但是普遍的体质较弱。因此随着今后的情况变化,再作出相应的改变。重点与难点重点通过体育锻炼活动,促进学生身体正常发育,增进健康,同时改善学生的心理健康和社会适应能力。难点怎样使学生能自觉主动参与体育锻炼中来,如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的掌握的矛盾。提高教学质量的措施和办法认真学习体育与健康课程标准,坚持健康第的指导思想,结合学生特点做到因材施教。引导学生积极参与体育活动引导学生参与体育活动,开展课外体育活动,养成系,增强地方课的地方适应性,体现地方课的地方特点。教材分析地方课程的内容主要包括成功训练专题教育和家乡教育个方面。成功训练成功训练是我省在新轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程,成功训练在课程设计上划分为基础学力教育情意教育自我管理教育社会适应教育社会责任感教育等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程......”。