重点难点重点正确列出元次方程,并解决有关的实际问题实际问题与元二次方程数学精讲页实际问题与元二次方程数学精讲页。,掌握次函数的形式。列方程解实际药品成本的年平均下降率约为答甲种药品成本的年平均下降率为注意增长率不为负下降率应该不超过情景思考增长率问题两年前生产甲种药品的成本是元,生产乙种药品的成本是元,随着生产下降额为元,情景思考增长率问题两年前生产甲种药品的成本是元,生产乙种药品的成本是元,随着生产技术的进步,现在生产甲种药品的成本是元,生产乙种药品的成本是元,粉产量为吨,如果在以后两年平均减产的百分率为,那么预计年的产量将是年的产量将是年平均增长率为情景思考增长率问题两年前生产甲种药品的成本是元,生产乙种药品的实际问题与元二次方程数学精讲页.如果要使周的彩色边衬所占面积是封面面积的分之,上下边衬等宽,左右边衬等宽,应如何设计周边衬的宽度结果保留小数点后位分析封面的长宽之比是∶,中央的矩形的长宽之比也应是∶设中央的这轮被传染的总数情景思考传播问题种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,主干支干和小分支的总数是,每个支干长出多少个小分支解设每个支干长出个小分支是封面面积的分之,上下左右边衬等宽,应如何设计周边衬的宽度尝试用多种方法列方程情景思考几何问题要设计本书的封面,封面长,宽,正中央是个与整个封面长宽比例相同的矩形,传染源数第轮被传染数和第轮被传染数的总和是个人解方程得,不合题意,舍去答平均个人传染了个人列方程情景思考传播问题有个人患了流感,经过两轮传染后共有个人患了流感,每轮传人患了流感,每轮传染中平均个人传染了几个人设每轮传染中平均个人传染了个人,开始传染源轮传染轮传染具体传播过程情景思考传播问题有个人患了流感,经过两轮传染后共有个人患了中平均个人传染了几个人如果按照这样的传播速度,第轮传染过后总共会有多少人得流感人前轮患病人数第轮患病人数轮总共患病人数解决传播问题的关键步骤是明确每轮传播中的传染源个数,以重点难点重点正确列出元次方程,并解决有关的实际问题实际问题与元二次方程数学精讲页实际问题与元二次方程数学精讲页。,掌握次函数的形式。列方程解实际数学初中年级上第十章元次方程要使周的彩色边衬所占面积是封面面积的分之,上下边衬等宽,左右边衬等宽,应如何设计周边衬的宽度结果保留小数点后位整理,得解法设上下边衬的宽均为,左右边衬宽均为,则解方程,得,不合题意,舍去答每个支干长出个小分支知识巩固传播问题农户的玉米产量年平均增长率为,第年的产量为,第年的产量为,第年的产量为粮食厂年面中平均个人传染了几个人如果按照这样的传播速度,第轮传染过后总共会有多少人得流感人前轮患病人数第轮患病人数轮总共患病人数解决传播问题的关键步骤是明确每轮传播中的传染源个数,以如果要使周的彩色边衬所占面积是封面面积的分之,上下边衬等宽,左右边衬等宽,应如何设计周边衬的宽度结果保留小数点后位分析封面的长宽之比是∶,中央的矩形的长宽之比也应是∶设中央的今明两年的投资总额为万元,若设该校今明两年在操场改造投资上的平均增长率是,则可列方程为知识巩固要设计本书的封面,封面长,宽,正中央是个矩形,如果要使周的彩色边衬所占面实际问题与元二次方程数学精讲页.。列方程解实际问题的般步骤分清已知未知,明确数量关系设未知数列方程解方程验方程验实际写出答案。,掌握次函数的形如果要使周的彩色边衬所占面积是封面面积的分之,上下边衬等宽,左右边衬等宽,应如何设计周边衬的宽度结果保留小数点后位分析封面的长宽之比是∶,中央的矩形的长宽之比也应是∶设中央的之,上下边衬等宽,左右边衬等宽,应如何设计周边衬的宽度结果保留小数点后位解法设正中央的矩形两边分别为依题意得情景思考几何问题老师时间感谢各位的聆听人教乙种药品成本的年平均下降率为情景思考增长率问题两种药品成本的年平均下降率相等,成本下降额较大的产品,其成本下降率不定较大进过计算,你能得出什么结论成本下降额大的药品,它的成本题意得方程的哪个根合乎实际意义为什么情景思考几何问题要设计本书的封面,封面长,宽,正中央是个与整个封面长宽比例相同的矩形,如果要使周的彩色边衬所占面积是封面面积的分中平均个人传染了几个人如果按照这样的传播速度,第轮传染过后总共会有多少人得流感人前轮患病人数第轮患病人数轮总共患病人数解决传播问题的关键步骤是明确每轮传播中的传染源个数,以形的长和宽分别是和,由此得上下边衬与左右边衬的宽度之比是∶∶情景思考几何问题要设计本书的封面,封面长,宽,正中央是个与整个封面长宽比例相同的矩形,如是封面面积的分之,上下左右边衬等宽,应如何设计周边衬的宽度尝试用多种方法列方程情景思考几何问题要设计本书的封面,封面长,宽,正中央是个与整个封面长宽比例相同的矩形,际问题的般步骤分清已知未知,明确数量关系设未知数列方程解方程验方程验实际写出答案实际问题与元二次方程数学精讲页。回顾有个人患了流感,经过两轮传染后共有下降率也定大吗应怎样全面地比较几个对象的变化状况成本下降额表示绝对变化量,成本下降率表示相对变化量,两者兼顾才能全面比较对象的变化状况思考校去年对操场改造的投资为万元,预实际问题与元二次方程数学精讲页.如果要使周的彩色边衬所占面积是封面面积的分之,上下边衬等宽,左右边衬等宽,应如何设计周边衬的宽度结果保留小数点后位分析封面的长宽之比是∶,中央的矩形的长宽之比也应是∶设中央的术的进步,现在生产甲种药品的成本是元,生产乙种药品的成本是元,哪种药品成本的年平均下降率较大解设乙种药品成本的年平均下降率为年后乙种药品成本为元,两年后乙种药品成本为元是封面面积的分之,上下左右边衬等宽,应如何设计周边衬的宽度尝试用多种方法列方程情景思考几何问题要设计本书的封面,封面长,宽,正中央是个与整个封面长宽比例相同的矩形,哪种药品成本的年平均下降率较大解设甲种药品成本的年平均下降率为年后甲种药品成本为元,两年后甲种药品成本为元根据问题的实际意义,成本的年平均下降率应是小于的正数,应选所以,甲本是元,随着生产技术的进步,现在生产甲种药品的成本是元,生产乙种药品的成本是元,哪种药品成本的年平均下降率较大乙种药品成本的年平均下降额为元甲种药品成本的年平则解方程,得,不合题意,舍去答每个支干长出个小分支知识巩固传播问题农户的玉米产量年平均增长率为,第年的产量为,第年的产量为,第年的产量为粮食厂年面中平均个人传染了几个人如果按照这样的传播速度,第轮传染过后总共会有多少人得流感人前轮患病人数第轮患病人数轮总共患病人数解决传播问题的关键步骤是明确每轮传播中的传染源个数,以感,每轮传染中平均个人传染了几个人设每轮传染中平均个人传染了个人,分析开始传染源人第轮后有人患了流感第轮传染中,已经患病的人平均又传染了人,第轮后有人患了流感下降额为元,情景思考增长率问题两年前生产甲种药品的成本是元,生产乙种药品的成本是元,随着生产技术的进步,现在生产甲种药品的成本是元,生产乙种药品的成本是元,际问题的般步骤分清已知未知,明确数量关系设未知数列方程解方程验方程验实际写出答案实际问题与元二次方程数学精讲页。回顾有个人患了流感,经过两轮传染后共有