1、“.....但到初中毕业中考时也就两万多人参加中考，许多学生因为家庭经济条件等原因，不能接受普通高中教育，但随着社会经济的发展和国家对教育的扶持力度，将有更多学生要进入普通高中。 现目前高中竞争同初中样甚至更加激烈，因此家长愿意对孩子的教育投资更多，但从目前文山的情况和教育的难度上看，办成所教育教学质量高的初中，显然比高中容易......”。

2、“.....就文山而言，合格的优秀的初中教师更容易招聘到，也容易培养，而没有支优秀的教师队伍，优质教育将无从谈起。 所以先以初中为突破口，在三年之内，即可在文山办出较好的成绩，进而使学校进入生源和办学效益的良性循环中，而在初中品牌完全创出后，就可抓住时机，创办高中部。 当然，若文山的政策支持力度很大，高中优秀教师能招聘到，也可同时并举或快速跟上，因为文山还没有所能提得上口的民办高中......”。

3、“..... 所以办学的整体战略是初中为主求突破，小学为辅办特色，高中力求促发展。 三学校的经营和管理设立学校董事会，并制定董事会议事规则学校董事会将在投资企业或个人，文山学院领导附属学校领导及教师中产生，规则将由董事会制定，实行董事会领导下的校长负责制。 师资队伍建设师资队伍的产生关系到整个办学的成败，国家公助教师的力度又是最为关键的环节。 云南省中长期教育改革发展纲要第四十条中指出......”。

4、“.....要建立公办学校教师到民办学校支教任教制度，明确和落实民办学校民办事业单位的法律地位和属性。 这确实给予办学者大力的教师队伍支撑。 文山地区经济发展落后，但政策的支撑力度应该说是有目共睹的，文山大同中学的教师公助力度就很大教师的公助力度达℅。 文山附属学校希望公助教师的比例至少达到百分之八十，并可在究走向正常化和实用化。 几年下来，教育教学质量直在全州遥遥领先，就拿年中考来说......”。

5、“.....大同中学占名，前名占名，囊括了各科平均分总平均分及格率及所有单科第名，并且我们投入的时间是全州最少的，因为我们是全州唯所初二不上晚自习的初级中学，这就是课堂高效率的结果。 文山地区各学校教学效益不高的原因，在于鼓励单打独斗，不注意集体力量的发挥，教学合作交流基本上是走形式，这样的结果，使教师专业水平发展滞后，导致课堂教学效率很低，于是只有把所有心思放在了课后......”。

6、“.....效率低下。 没有所真正的名牌学校让家长放心，所以，每年都有不少家长不惜血本送孩子到省外或省属重点学校就读。 从中不难看出，在初高中，由于优质教育资源短缺，文山民办学校大有可为。 民办学校机制灵活和合理，它可拥有更加充分的办学自主权，在招生地域，收费方式，办学模式，教师招聘使用，管理者的责任心诸多方面，都有公办学校难以比拟的优势。 所以，相对于公办学校......”。

7、“.....现目前文山还没有所成气候的覆盖整个基础教育从小学到中学的民办学校。 因此，文山民办学校的生源空间是非常广阔的。 市场战略地位应该说，作为文山民办教育，从小学到初中直至高中，各阶段的发展空间都是广阔的，但是要找准突破口，二是要办出特色才能使学校得到迅猛发展。 文山地区，初中生源尤为充足，市场更为广阔，每年全州有近六万小学毕业生进入初中，因此，着眼初中，从初中突破......”。

8、“.....应该是现目前文山民办学校的重要战略选择，原因是文山优质重点高中资源短缺，使初中学生的家长有更多的危机感，而人的成长，初中阶段显然至关重要，这个年龄阶段的孩子，心理上处于易叛逆期，行为习惯处于养成的最后阶段，思想观念和道德品质则处于形成期，孩子的学习成绩更容易拉开巨大差距，思想品质和行为习惯也容易误入歧途，令非专职教育的父母束手无策，而应试教育的现状......”。

9、“.....对双差生更是采取不负责的放任或无视鄙视的态度。 因此，即便是工薪阶层，如果学生成绩平平，甚至沦为双差生，家长都会考虑送孩子到班额小更负责的民办学校去尝试，就更不用说成绩相对优秀的学生了。 小学与初中同样属于义务教育阶段，但般家长都认为小学阶段的孩子，学习上相对较难拉开很大差距，而较小的差距不会给家长造成危机感，再者，部分家长能对自己的孩子进行辅导，自认为自己也能教育好孩子......”。