1、“.....也体现了新课程理念。在教材处理上,实现了教教材到用教材的转变,打电话是义务教育课程标准实验教评书人教版年级下册的节综合实践活动课的教学内容,其情境是打电话尽快通知名学生参加演出。本节课我对教材进行了深入研究和把握,在尊重教材知识体系的基础上,估计到学生探索打电话尽快通知人的方案比较困难,因此采取分层递进的方法,先让学生探索打电话尽快通知人的方案,进而探索打电话尽快通知人的方案。这样处理教材,分散了难点,也符合数学归纳的思想和方法。实践与综合应用的内涵决定了其过程性目标的重要地位。本节课将探究怎样打电话最省的过程作了较大的铺陈,教学中有意让学生不断经历试误的过程,让每个学生基于自己的指印画的方式进行思考。我选择了兔子来达成这重点。感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。活动准备范画张,油画棒,活动手册美术第页。活动过程孤独的大树出示活动手册中的大树,给大树找朋友......”。

2、“.....用简笔画形式在黑板上记录。树的朋友真多。为什么说它们是树的朋友出示图片,观察树与其他事物的关系,了解与树关系密切的事物。讲解示范太阳和树雨水和树有鸟窝的树藤条缠在树上松鼠蹲在树上吃松果等。幼儿操作作画要求保持画面清洁,绘画的完整性分发幼儿活动手册,油画棒。幼儿作画,教师巡回指导。添画小草小花太阳等。对幼儿的作品给与肯定。活动延伸给大树找到更多的好朋友。活动反思幼儿由于年龄特点决定,有意注意的时间较短,为了提升课堂教学的有效性,在活动交流环节有动有静,这样,既满足幼儿想动的欲望,而同时也是让幼儿由抽象的想象升华到表演,从而进步了解和树有密切关系的事物。大班美术教案反思活动目标引导幼儿从俯视的角老师帮忙。幼儿动手构建,教师巡视并给与适当的帮助。介绍作品完成构建后请幼儿归位,每组选位代表介绍作品。粉刷装饰哇,小朋友的小手真能干,下子把废旧的箱子变成了好玩有趣的东西了,但是......”。

3、“.....老师就想让小朋友来当回小小粉刷匠,看这是老师给你们准备的帽子围兜刷子颜料教师介绍材料小朋友还是按照刚才的小组成员起来粉刷你们的作品,粉刷时也要互相商量合作好,尽量保持地面的清洁。幼儿合作粉刷,教师巡视并给与适当的帮助。欣赏留影活动反思活动以发展创新精神时间能力为主要教学目的,引导幼儿大胆想象大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价,充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力,不仅增强了教学的趣味性,还培养了幼儿的自信心和自豪感。大班美术教案反思描述手指印画可爱的小动物,是在我们的动物朋友大主题下的个活动,我们将这个找朋友。大树有哪些朋友吗互相交流,用简笔画形式在黑板上记录。树的朋友真多。为什么说它们是树的朋友出示图片,观察树与其他事物的关系,了解与树关系密切的事物......”。

4、“.....幼儿操作作画要求保持画面清洁,绘画的完整性分发幼儿活动手册,油画棒。幼儿作画,教师巡回指导。添画小草小花太阳等。对幼儿的作品给与肯定。活动延伸给大树找到更多的好朋友。活动反思幼儿由于年龄特点决定,有意注意的时间较短,为了提升课堂教学的有效性,在活动交流环节有动有静,这样,既满足幼儿想动的欲望,而同时也是让幼儿由抽象的想象升华到表演,从而进步了解和树有密切关系的事物。大班美术教案反思活动目标引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。尝试用石头棉签橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。鼓励幼儿大胆正确的上色。能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。活动重难点能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态大班美术教案反思网络版教学本身就是门遗憾的艺术。就本节课而言,需要改进和提高的地方还很多,希望各位老师多提宝贵意见。小百科电话英语,出自希腊语εē,意为远和νōē,意为声音......”。

5、“.....大班美术教案反思活动目标学习绘画小蜗牛活动准备春天的大背景图张,水彩笔油画棒黑板粉笔。活动过程出示大背景图,老师讲述画面内容。师春天来了,红红的太阳照着大地,温暖的春风轻轻地吹着,小燕子自由自在地飞着,地上的小草变绿了,颜色的花都开了。老师在大背景图上范画边讲故事边画师睡了冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色,它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋,东瞧瞧西看看,然后将身体慢悠悠地爬出来,它坐在那,张着小嘴,边呼吸新鲜空气,边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得个人太孤单了,它想要是能跟我的好朋友在起,那该多好啊,我的好朋友在哪呢小朋友,你们愿意帮我找到我的好朋友吗样让它更像呢再来变变教师介绍材料示范添加条鱼。欣赏范例还可以怎么变呢幼儿创作拓展幼儿思维你会怎么变想想。幼儿交流鼓励幼儿能大胆运用辅助材料,表现出俯视下看到的不同角度的鱼......”。

6、“.....起看看说说你喜欢的活动意图通过图片的欣赏,幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。教师引导示范幼儿操作教师再次示范,使幼儿在听听说说动动想想的过程中,逐步体验创作的乐趣。引导幼儿观察辅助材料,为下步创作做好铺垫。幼儿个体创作后的作品集中展示,以鱼池为载体,进行整体作品的欣赏,不断培养幼儿多角度的审美能力。活动反思本节课因为对于本班幼儿是初次接触,所以在设计目标时,放低了难度,以体验游戏快乐为主,在开始以绘本的形式的导入,让幼儿很快的进入情景中来,并在接下来的猜猜环节中,步步的深入,打开幼儿的想象力,在反转猜测中,由于幼儿思维定式,在我的指导下,才能逐步猜出是什么和什么撞在起。最闲,让学生充分体会了方法的多样性与优化的思想。另外,在解决问题的过程中,不同的学生采用不同的图式等方式来表达解决问题的方案与结果,彰显了学生独特的思维方式与解决策略......”。

7、“.....因此,尽管此环节的教学时间大大增加,但是,这学习材料的教育价值也得到了充分的挖掘与拓展。让学生经历探索的全过程,学生的主体地位得到落实。这节课是从让学生探索打电话尽快通知人的最佳方案开始,激发了学生的探索欲望。继而,教师建议学生用这样的方法来探索打电话尽快通知人的最佳方案,让学生在探索活动中观察分析归纳,从中发现规律,进而应用规律解决问题,最终促进学生知识的内化。打电话尽快通知到所有的人的最佳方案的形成规律的发现,不是老师给予的,不是学生被动接受的,而是在老师的引导下,学生积极主动参与探索活动,通过动手动口动脑发现的,是学生自己悟出来的,是主动获得的。这正是新课程所倡导的种教学理念。当然,讨论备课时,教师们说为孩子准备好各种各样的几何图形,如圆形鸟的头椭圆形鸟的身体半圆形鸟的两个翅膀角形鸟的尾巴。这样准备,对孩子来说操作起来基本上没有很大的困难......”。

8、“.....要剪出这么多的几何图形,工作量肯定很大,两个很大的弊端。于是,我们进行了第次的讨论在纸上画出鸟的各个组成部分,按照幼儿人数进行复印,教学过程中,让幼儿进行涂色和剪下来,再进行拼图和粘贴。这样做了,幼儿剪涂色拼图的能力都得到了锻炼,应该来说幼儿肯定喜欢,也在这时减轻了教师的准备,把美丽的过程送给幼儿来完成。反复地思索了两个不同的讨论过程和结果,我突发奇想,其实想得再周全点,两种准备过程都把幼儿的能力框住和约束了,怎样充分地启动幼儿自身所拥有的能力,让他们在自主自乐的情况下,把过程进行得更加完美,我想到了让幼儿自己来设计鸟的各种组成部分。思索后的行动于是我活动目标定位是鼓励幼儿用瓶盖来画鸟通过动手动口动脑发现的,是学生自己悟出来的,是主动获得的。这正是新课程所倡导的种教学理念。当然,教学本身就是门遗憾的艺术。就本节课而言,需要改进和提高的地方还很多......”。

9、“.....出自希腊语εē,意为远和νōē,意为声音,旧译德律风是种可以传送与接收声音的远程通信设备。大班美术教案反思活动目标学习绘画小蜗牛活动准备春天的大背景图张,水彩笔油画棒黑板粉笔。活动过程出示大背景图,老师讲述画面内容。师春天来了,红红的太阳照着大地,温暖的春风轻轻地吹着,小燕子自由自在地飞着,地上的小草变绿了,颜色的花都开了。老师在大背景图上范画边讲故事边画师睡了冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色,它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋,东瞧瞧西看看,然后将身体慢悠悠地爬出来,它坐在那,张着小嘴,边呼吸新鲜空气,边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得个人太孤单了的头和身体,用能用剪刀剪出波浪型的花纹作翅膀。培养幼儿合作完成作品,并耐心制作作品的能力。能在制作粘贴的基础上,进行简单的添画,提高幼儿的审美能力。活动准备幼儿每人块石头,盒沙,棉签棒各色颜料,橡皮泥若干......”。