1、，转变教师教育观念本学期我们着重开展了些专题研讨。在边学习边实践边思考中，我们对课改有了些自己的理解与想法。如教研组活动中对活动的预设与生成进行了研讨，我们首先对生成与预设关系的认识又有了新的领悟。之前，更多的教师认为生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发现而产生的个活动。另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明显的活动也归为生成活动。现在，教师们知道预设和生成是交错进行不可分割的，它们可以相互转化。生成的课题可以安为生成活动。现在，教师们知道预设和生成是交错进行不可分割的，它们可以相互转化。生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活。

2、引领的作用。因此，我们毫不保留自己的所获，努力将值得借鉴思考的活动呈现出来与大家分享学习共同提高。本学期就我们研究的数学活动课程承担的观摩教学活动有忻州和平幼儿园园长及教师支教下乡到松庄幼儿园送教下乡到草坪机关幼儿园太原市教研科研中心教研活动杏花岭园长例会山西大学大大学生等等。双语增加英语教研活动时间。教育新理念的获得实践活动的观摩教学活动或实践活动后的即时研讨与反思等，在英语专题教研活动中汇总交流，教师们梳理自己的认知经验，或以案例形式阐述自己的思考或以几个观点方式展开自己的经验，教师在活动中所展现出的多种样式促进了教师自身专业化水平的提高。发挥示范园作用形成共同成长集体公开教育教学活动下乡支教讲座公开教育教学教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高保教质。

3、长牵头，保障活动按计划开展。本学期，我们个年级组分别开展了绿色环保活动绿色在行动我是果园小主人发现自然，畅想春天捧起片绿意等活动，效果良好月份开展走进班级，展现特色区角观摩活动月份开展了骨干教师片级开课活动月份开展了亲子同游戏，美妙共欢愉大型活动。通过丰富多彩的教研活动，既提高了教师的能力，又浓郁了学校的教研氛围。学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，份耕耘，份收获，每项活动的幼儿园年度教研工作总结范文时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际，开展了些活动，不断提高教师的教育教学能力。以专题研讨为切入。

4、为此，我们在教研工作中进行了些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。研读新纲要，优化教研活动，制定切实可行的教育计划，促进教师理论与实践相结合的能力。新纲要的颁布，是幼教改革的项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目标新的内容与要求，对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们认真研读纲要解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了些理论资料，确定学习目标与内容。协助园长组织教师学习青岛市幼儿园教育教学工作指导意见等，并开展教师研讨活动，让教师在形拼变来客人啦奇妙的图形等墙面，呈现出具体的操作构建实物的观察理解符号的记忆解释，体现了教师培养幼儿数学心智能力的教育机制，启迪幼儿思考，获得解决问题的方法。我们做为山西省示范窗口幼儿园，起着。

5、员是教师。为调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点热点拿出来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习自提高教师教学能力，提升幼儿园教育教学质量。健全教研活动制度。努力做到教中找研，以研促教，研教相长，全面提高。从本园实际出发，安排适宜的教研时间教研方式，让教研活动成为教师的自觉活动，提高教师参与活动的热情。发挥教研合作共同体优势。将部分教研活动分配到年级组，以年级组为单位建立合作关系，通过合作组的经验共享优势互补，促进教师专业成长，不断提高园本教研的实效性。丰富教研活动。教研组长负责教研活动的组织和开展，个年级组均由年级组。

6、动。随着研讨的深入，教师们对生成课程的认识会更完善更全面。如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对目标和过程的关系进行参与式的研讨，我们认为首先，目标和过程是密切相关的，教师在组织活动时，既要有目标，但也要注重活动的过程，它们两者是缺不可的。目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向。例如，在中班的活动蚂蚁，活动的形式看似很随意，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子看录象抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣。其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面，让孩子在被动的情况下接受目标，而做到教中找研，以研促教，研教相长，全面提高。从本园实际出发，安排适宜的教研时间教研方式，让教研活动成为。

7、量，帮助教师做个有思想的新形势下的教师。反思实践实践的改进进步的反思就是这个不断循环螺旋式的上升过程中，教师获得成长，教育实践得以改进。终身学习的价值观原则要加强教师队伍建设，增强教师的自我提高意识。提高教师素质，关键就是要让教师树立起终身学习的原则。我们在园内确立了区骨干教师和园骨干教师，并让他们接受更多的学习机会武装她们的教育理论思想，提高她们的教学能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。家园互动今年在小班搞试点为家长开放班级博客，深的家长的好评。为家长供给教学观摩活动节，让家长懂得幼儿园的教学情形。新年到来之际，家长和孩子们起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了个快活的新年。幼儿园年度教研工作总结网络版。做实教研，。

8、进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。研读新纲要，优化教幼儿园年度教研工作总结网络版.人次，其中有山西大学学生见习观摩次美国士立大学教授来访杏花岭园长例会忻州观摩支教下乡教科研中心教研活动等。做课求精，无愧示范窗口称号。提升教师业务素质国家十双语研究课题先进个人张晓红闫双玲张建英山西省模范教师张建英山西省中华魂主题教育活动优秀工作者高华山西省中华魂主题教育活动优秀辅导员王丽娜太原市骨干教师杨开芸贾岚李炜杏花岭优秀教师刘娇梅韩希贾岚刘润珍。推进课题研究工作国家十双语研究课题论文等奖雷虹李炜课例等奖刘润珍课例等奖张蕾山西省教育协会论文奖等奖闫。

9、高教育教学质量。务实抓好日常教研工作，以园本教研为抓手，解决教育教学中的实际问题。通过行动研究成为孩子真正的需要。每次好的教学过程定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为教师，应该不断的在实践中探究和摸索，寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重幼儿经验的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分发展。坚持科研兴园科研兴教，积极开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经验来指导管理行为的模式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则以人为本的管理原则新纲要提出教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成。

10、辛勤付出，同时我们也看到自身的不评价形式，让每位教师都来说说自己对课的看法，各教研组汇总，在讨论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与不足，对今后的工作是个促进，同时，在观摩同事的活动中得到了学习，中班的栾教师在街道里上了节优质课评选受到了大家的好评。组织教师共同整理和制作各种教具学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境及进行环境评选。在每个活动中，我们尽量调动教师主动参与，共同探讨，使我园的教育活动材料质量有较大的提高。在今后的活动中，我们将继续贯彻学以致用的原则，在做中学，在学中改，使我园的教育教学水平有更大的提高。幼儿园年度教研工作总结范文时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师。

11、双玲张晓琦等奖张晓红王丽娜曾海霞裴瑾向晖张琴岳彦华吴哓莹杨丽慧赵隽高华等奖徐海燕刘娇梅王美玲郑强王宠。以上是本学期幼儿园保教工作总结，在保教研究与实践中还存在些问题如主题活动中教师如何有效拓展幼儿的经验如何使每个环节更丰富和有效如何在大教研活动中多关注不同层次教师研究能力提高，采取有效途径帮助教师在学习借鉴中获得提升些新的经验等展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足区角游戏材料的提供和过程的指导是我园的个薄弱环节，这有待通过我们日后的园本教进行相应的变更。附市国民经济和社会发展统计公报中了解到经初步核算，全年完成生产总值比上年增长全市城镇职工平均工资比上年增长人均消前，实际收入在元之间除去个人所缴保险住房公积金及个税。将这种工资标准。

12、教师的自觉活动，提高教师参与活动的热情。发挥教研合作共同体优势。将部分教研活动分配到年级组，以年级组为单位建立合作关系，通过合作组的经验共享优势互补，促进教师专业成长，不断提高园本教研的实效性。丰富教研活动。教研组长负责教研活动的组织和开展，个年级组均由年级组长牵头，保障活动按计划开展。本学期，我们个年级组分别开展了绿色环保活动绿色在行动我是果园小主人发现自然，畅想春天捧起片绿意等活动，效果良好月份开展走进班级，展现特色区角观摩活动月份开展了骨干教师片级开课活动月份开展了亲子同游戏，美妙共欢愉大型活动。通过丰富多彩的教研活动，既提高了教师的能力，又浓郁了学校的教研氛围。学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，份耕耘，份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师。

参考资料：

[1]部编版九年级语文上册《谈创造性思维》课件PPT 编号15030（第13页，发表于2022-06-26）

[2]部编版九年级语文上册《我爱这土地》课件PPT 编号10034（第15页，发表于2022-06-26）

[3]部编版九年级语文上册《我爱这土地》课件PPT 编号20000（第15页，发表于2022-06-26）

[4]部编版九年级语文上册《我爱这土地》课件PPT 编号132（第15页，发表于2022-06-26）

[5]部编版九年级语文上册《我爱这土地》课件PPT 编号314（第15页，发表于2022-06-26）

[6]部编版九年级语文上册《我爱这土地》课件PPT 编号13618（第15页，发表于2022-06-26）

[7]部编版九年级语文上册《我爱这土地》课件PPT 编号332（第15页，发表于2022-06-26）

[8]部编版九年级语文上册《我爱这土地》课件PPT 编号17798（第15页，发表于2022-06-26）

[9]部编版九年级语文上册《我爱这土地》课件PPT 编号10472（第15页，发表于2022-06-26）

[10]部编版九年级语文上册《我爱这土地》课件PPT 编号16446（第15页，发表于2022-06-26）

[11]部编版九年级语文上册《我爱这土地》课件PPT 编号14250（第15页，发表于2022-06-26）

[12]部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》课件PPT 编号10208（第17页，发表于2022-06-26）

[13]部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》课件PPT 编号126（第17页，发表于2022-06-26）

[14]部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》课件PPT 编号13712（第17页，发表于2022-06-26）

[15]部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》课件PPT 编号4712（第17页，发表于2022-06-26）

[16]部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》课件PPT 编号12330（第17页，发表于2022-06-26）

[17]部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》课件PPT 编号15616（第17页，发表于2022-06-26）

[18]部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》课件PPT 编号156（第17页，发表于2022-06-26）

[19]部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》课件PPT 编号9808（第17页，发表于2022-06-26）

[20]部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》课件PPT 编号15868（第17页，发表于2022-06-26）