1、，若各输入量之间均不相关，或有部分输入量相关，但其相关系数较小弱相关而近似为于是便可化简为当，则可进步简化为此即计算合成不确定度般采用的方和根法，即将各个标准不确定度分量平方后求其和再开测量不确定度要求的实施指南。测量不确定度要求的实施指南中国合格评定国家认可委员会第页共页年月日发布年月日第次修订年月日实施测量不包含因子为分布两点反正弦矩形梯形角其中为上下底边之比值输入量的标准不确定度引起的对的标准不确定度分量为在数值上，灵敏系数也称为不确定度传播系数等於输入量变化单位量时引起的变化量。灵敏系数可以由数学模型对求偏导数得到，也可以由实验的分布有关，此时除非另有说明般按照正态分布考虑，对应，可以。

2、类分量合成。第页共页年月日发布年月日第次修订年月日实施对被测量的定义不完善实现被测量的定义的方法不理想取样的代表性不够，即被测量的样本不能代表所定义的被测量对测量过程受环境影响的认识不周全，或对环境条件的测量与控制不完善对模拟仪器的读数存在人为偏移测量仪器的分辨力或鉴别测量不确定度要求的实施指南.测量不确定度要求的实施指南。测量不确定度要求的实施指南中国合格评定国家认可委员会第页共页年月日发布年月日第次修订年月日实施测量不准，对常规检测和校准的类评估，如果测量系统稳定，又在类评估中考虑了仪器的漂移和环境条件的影响，完全可以采用预先评估的结果，这时如提供用户的测量结果是单次测量获得的，类分量可用预先评估获得的，如提供用户的是两次或次或次测得值的平均值，则类分量。

3、应采用基于分布确定的包含因子。即用其中作安全因子乘第次修订年月日实施为其算术平均值。即单次测量结果的实验标准差为观测列平均值即估计值的标准不确定度为测量不确定度的类评估般是采取对用以日常开展检测和校准的测试系统和具有代表性的样品预先评估的。除非进行非常规检测和校测量不确定度要求的实施指南。测量不确定度要求的实施指南中国合格评定国家认可委员会第页共页年月日发布年月日第次修订年月日实施测量不反映了该输入量的标准不确定度对输出量的不确定度的贡献的灵敏程度，而且标准不确定度只有乘了该灵敏系数才能构成个不确定度分量，即和输出量有相同的单位。的计算第页共页年月日发布年月日第次修订年月日实施，测量不确定度要求的实施指南.。

4、其不相关。，则首先判断其相关性是正相关还是负相关，并分别取相关系数为或，然后将这些相关分量算术相显证据证明几个分量有强相关时，均可按不相关处理，如发现分量间存在强相关，如采用相同仪器测量的量之间，则尽可能改用不同仪器分别测量这些量使其不相关。，则首先判断其相关性是正相关还是负相关，并分别取相关系数为或，然后将这些相关分量算术相加后得到个净分量，再将它与其他独立无关分量用方和根法求得不确定度来源不易识别和量化。测量不确定度只与特定的检测方法有关。，即被测量与各输入量之间的函数关系。若的测量结果为，输入量的估计值为，则，，它们对测量结果本身有影响，但由于缺乏必要的信息无法写出它们与被测量的函数关系，因此在具体测量时无法定量地计算出它对测量结果影响的大小，后再和。

5、算术相测量得到。灵敏系数反映了该输入量的标准不确定度对输出量的不确定度的贡献的灵敏程度，而且标准不确定度只有乘了该灵敏系数才能构成个不确定度分量，即和输出量有相同的单位。的计算第页共页年月日发布年月日第次修订年月日实施，在评审过程中使用。如校准证书给出了的扩展不确定度和包含因子，则的标准不确定度为第页共页年月日发布年月日第次修订年月日实施这里有几种可能的情况若资料只给出了，没有具体指明，则可以认为对应约的置信概率若资料只给出了其中为置信概率，则包和为作类评估，重复测量次数应足够多，但有些样品只能承受次检测或随着检测次数的增加其参数逐次变化，根本不能作类评估。有些检测和校准则因难度较大费用太高不宜作多次重复测量，这时由上式算得的标准差有可能被严重低估，这时。

6、查表得到，即若资料给出了及，则可查表得到，即通常为允许误差限的绝对值则此时与在此区间内的概率分布有关参见附录概率分布情况的估计对应几种非正态分布其包含因子为分布因子与的的分布有关，此时除非另有说明般按照正态分布考虑，对应，可以查表得到，即若资料给出了及，则可查表得到，即通常为允许误差限的绝对值则此时与在此区间内的概率分布有关参见附录概率分布情况的估计对应几种非正态分布第次修订年月日实施为其算术平均值。即单次测量结果的实验标准差为观测列平均值即估计值的标准不确定度为测量不确定度的类评估般是采取对用以日常开展检测和校准的测试系统和具有代表性的样品预先评估的。除非进行非常规检测和校定度要求的实施指南目的与范围检测和校准实验室能。

7、可用获得。其中分别取，若各输入量之间均不相关，或有部分输入量相关，但其相关系数较小弱相关而近似为于是便可化简为当，则可进步简化为此即计算合成不确定度般采用的方和根法，即将各个标准不确定度分量平方后求其和再开根。计算的常量和其它参量不准测量方法和测量程序的近似性和假定性在表面上看来完全相同的条件下，被测量重复观测值的变化。，只能通过实验室间比对或采用不同的测量程序才能识别。类评估对观测列进行统计分析所作的评估对输入量进行次独立的等精度测量，得到的测量结果为第页共页年月日发布年月法写出它们与被测量的函数关系，因此在具体测量时无法定量地计算出它对测量结果影响的大小，在计算公式中只能将其忽略而作为不确定度处理。当然，模型中。

8、其中为置信概率，则包含因子与的，若各输入量之间均不相关，或有部分输入量相关，但其相关系数较小弱相关而近似为于是便可化简为当，则可进步简化为此即计算合成不确定度般采用的方和根法，即将各个标准不确定度分量平方后求其和再开根。计算公式中只能将其忽略而作为不确定度处理。当然，模型中应包括这些来源，对这些来源在数学模型中可以将其作为被测量与输入量之间的函数关系的修正因子其最佳值为，或修正系数其最佳值为处理。测量不确定度要求的实施指南。除涉及航天航空兴奋剂检测等特殊领域中要求较高的场合外，只要无明力不够赋予计量标准的值或标准物质的值不准引用于数据计算的常量和其它参量不准测量方法和测量程序的近似性和假定性在表面上看来完全相同的条件下。

9、包括这些来源，对这些来源在数学模型中可以将其作为被测量与输入量之间的函数关系的修正因子其最佳值为，或修正系数其最佳值为处理。第页共页年月日发布年第次修订年月日实施为其算术平均值。即单次测量结果的实验标准差为观测列平均值即估计值的标准不确定度为测量不确定度的类评估般是采取对用以日常开展检测和校准的测试系统和具有代表性的样品预先评估的。除非进行非常规检测和校除涉及航天航空兴奋剂检测等特殊领域中要求较高的场合外，只要无明显证据证明几个分量有强相关时，均可按不相关处理，如发现分量间存在强相关，如采用相同仪器测量的量之间，则尽可能改用不同仪器分别测量这些量使其不相关。，则首先判断其相关性是正相关还是负相关，并分别取相关系数为或，然后将这些相关分量。

10、量的估计值为，则，，它们对测量结果本身有影响，但由于缺乏必要的信息点反正弦矩形梯形角其中为上下底边之比值输入量的标准不确定度引起的对的标准不确定度分量为在数值上，灵敏系数也称为不确定度传播系数等於输入量变化单位量时引起的变化量。灵敏系数可以由数学模型对求偏导数得到，也可以由实验测量得到。灵敏系测量不确定度要求的实施指南.测量不确定度要求的实施指南。测量不确定度要求的实施指南中国合格评定国家认可委员会第页共页年月日发布年月日第次修订年月日实施测量不如校准证书给出了的扩展不确定度和包含因子，则的标准不确定度为第页共页年月日发布年月日第次修订年月日实施这里有几种可能的情况若资料只给出了，没有具体指明，则可以认为对应约的置信概率若资料只给出了。

11、，被测量重复观测值的变化。，只能通过实验室间比对或采用不同的测量程序才能识别。测量不确定度要求的实施指南。，特别是化学样品分析和为作类评估，重复测量次数应足够多，但有些样品只能承受次检测或随着检测次数的增加其参数逐次变化，根本不能作类评估。有些检测和校准则因难度较大费用太高不宜作多次重复测量，这时由上式算得的标准差有可能被严重低估，这时应采用基于分布确定的包含因子。即用其中作安全因子乘第次修订年月日实施为其算术平均值。即单次测量结果的实验标准差为观测列平均值即估计值的标准不确定度为测量不确定度的类评估般是采取对用以日常开展检测和校准的测试系统和具有代表性的样品预先评估的。除非进行非常规检测和校月日第次修订年月日实施对被测量的定义不。

12、力认可准则等同采用对检测和校准实验室有关测量不确定度的要求中国合格评定国家认可委员会制订的测量不确定度评估和报告通用要求和国际上有关应用指南制订的，是测量不确定度评估和报告通用要求在检测和校准实验室具体应用的实施指南。，也可供认可评审员，若各输入量之间均不相关，或有部分输入量相关，但其相关系数较小弱相关而近似为于是便可化简为当，则可进步简化为此即计算合成不确定度般采用的方和根法，即将各个标准不确定度分量平方后求其和再开根。相加后得到个净分量，再将它与其他独立无关分量用方和根法求得。，特别是化学样品分析，不确定度来源不易识别和量化。测量不确定度只与特定的检测方法有关。，即被测量与各输入量之间的函数关系。若的测量结果为，输。

参考资料：

[1]不忘初心牢记使命中国共产党简史发展历程第一篇动态PPT 编号138（第48页，发表于2022-06-26）

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[9]部编版四年级语文下册鲸课件PPT 编号11926（第10页，发表于2022-06-26）

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[18]部编版四年级语文下册鲸课件PPT 编号9132（第10页，发表于2022-06-26）

[19]部编版四年级语文下册通往广场的路不止一条课件PPT 编号14456（第23页，发表于2022-06-26）

[20]部编版四年级语文下册通往广场的路不止一条课件PPT 编号13358（第23页，发表于2022-06-26）