1、，很担心自己教不了小学数学，我知道高中数学是以逻辑思维为主，而小学数学是以趣味教学活动教学为主，所以很担心，事实证明我的担心是多余的，见了校长，才知道原来领导并不都是冷酷的不能靠近，王校长特别的平易近人，为给我们安排食宿，跑前跑后，我很受感动。句句鼓励的话语，声声亲切的问候，步步长远的规划，早已抚平了我那颗忐忑不安的心，尽管学校偏远，但校长与老师们的心却靠的很近尽管教室简陋，但布臵的却很温馨。这时，我才知道，真正属于我的工作单位原来在于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育教学质量更上个新的台阶。小学教师述职报告篇眨眼间，来到小学已有年多了，记得刚来时，情绪很低落，很。

2、成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了些不近人意的地方政治业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进步提高。深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师到达信息共享。我校是所新成立的学校，办好十小是领导关心群众关注社会期盼的件大事。十几年的教育教学工作给我个这样的启示学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续发奋成为名优秀教师。小学教师述职报告篇各位评审组领导老师们大家好！光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年，小小的尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好名教师，首先要有高涨的工作热情高度的责任心时代的日新月。

3、要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布臵学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做个积极劳动者，勤动手动脑动口。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲学生听，就会显之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育教学质量更上个新的台阶。小学教师述职报告篇眨眼间，来到小学已有年多了，记得刚来时，情绪很低。

4、流。在学生参与过程中，教师要精心设臵问题，合理安排，解疑质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。小学教师述职报告小学教师述职报告篇本学期，年级的同学们接触到了综合实践活动这门课程，比起其他课，这门课更具实践性活动性自主性创造性。同学们对这门课投入了巨大的热情，每次活动都是那么积极踊跃。通过学期的实践，同学们利用课余时间走进大自然，开阔了眼界，丰富了见识，品尝到了成功的喜悦与快乐我们深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。重视过程评价评价时，不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所心的感谢！回顾年来的工作，有。

5、教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等，使他们形成自己不同的风格，真正把每个学生都当成学校的宝。在课余时间，我还注重加强政治理论学习，提高思想道德水平和师德修养。通过年的教学，学生学习数学的兴趣有了很大的提高，但差生与优生的距离较大，尤其是现在的年级，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，强。关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的观察到的想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作协调讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。。

6、担心自己教不了小学数学，我知道高中数学是以逻辑思维为主，而小学数学是以趣味教学活动教学为主，所以很担心，事实证明我的担心是多余的，见了校长，才知道原来领导并不都是冷酷的不能靠近，王校长特别的平易近人，为给我们安排食宿，跑前跑后，我很受感动。句句鼓励的话语，声声亲切的问候，步步长远的规划，早已抚平了我那颗忐忑不安的心，尽管学校偏远，但校长与老师们的心却靠的很近尽管教室简陋，但布臵的却很温馨。这时，我才知道，真正属于我的工作单位原来在这里。因为这里有平易近人的校长有和蔼可亲的老师有懂礼好学的学生。年来，在学校领导的关心支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下班主任工作在担任年级班主任工作中，认谈注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节。

7、异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正学高的教师才能教育出合格优秀的学生。下面我分别从个方面来汇报我的工作和心得思想品德职业道德方面念。抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。经验浅谈注意。

8、门课教好，使学生获得发展与进步。小学教师述职报告篇寒来暑往，学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任年班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，小学教师述职报告网络版.拥护党的领导，政治上与党保持高度致。努力学习法律法规，教育理论和业务知识，不断增强法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素质。在工作中遵守学校规章制度，教学工作认真负责，积极进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，甘于奉献，认真履行了个教师教书育人的职责。在学年学年两次年度考核中被评为优秀。教育教学能力和工作业绩语文学科教学工作我担任了语文。

9、好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的有段时间是相当的困惑，不知如何应对，后来经过校长和田老师的耐心鼓励，我首先从自己身上找原因，可能是我耐心不够，也可能是我在知识上跨越了简单，我通过跟老教师请教，并经常性的家访，多次与家长学生面对面交流，了解学生的实际情况后不断探索，研究了具体的教学方法，为以后整个教学工作的顺利进行打下了良好的基础。在搞好自己教学工作的基础上，积极参加区教研室及学校组织的。

10、我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做个积极劳动者，勤动手动脑动口。丰富学生参与的方式，就是改变过去经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。反思本学期的综合实践工作，我想有成功也有不足！成功之处是激发了学生对综合实践的巨大热情。开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的能力。不足之处有面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活学习中给自己不断充电。对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习主动发现主动研究的精神。对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这。

11、学科教学工作。来，我积极投入新课改实践，根据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材教参和课标，认真备课，备教材备教法备学生。力求上好每节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动灵活多样的授课方法，调动学生探究合作和自主学习的积极性，提高学生的综合能力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。平时虚心向前辈老师们学习，多听老师们的课同时做到办事到位而不越位，帮忙而不添乱。勤奋工作。做到勤是腿勤，不怕多跑路，多付出，舍得花气力，把工作做实做细服务基层，服务教学。多下基层，了解基层管理工作的实际情况，多进行以促进工作为目标的交流。

12、课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的观察到的想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作协调讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布臵学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。

参考资料：

[1]褐色卡通风走出家庭教育的误区学习方法PPT 编号296（第22页，发表于2022-06-26）

[2]褐色卡通风走出家庭教育的误区学习方法PPT 编号308（第22页，发表于2022-06-26）

[3]褐色卡通风走出家庭教育的误区学习方法PPT 编号144（第22页，发表于2022-06-26）

[4]褐色卡通风走出家庭教育的误区学习方法PPT 编号150（第22页，发表于2022-06-26）

[5]褐色卡通风走出家庭教育的误区学习方法PPT 编号144（第22页，发表于2022-06-26）

[6]褐色卡通风走出家庭教育的误区学习方法PPT 编号308（第22页，发表于2022-06-26）

[7]褐色卡通风走出家庭教育的误区学习方法PPT 编号150（第22页，发表于2022-06-26）

[8]褐色卡通风走出家庭教育的误区学习方法PPT 编号150（第22页，发表于2022-06-26）

[9]褐色卡通风走出家庭教育的误区学习方法PPT 编号144（第22页，发表于2022-06-26）

[10]红色党政风革命历程中的红色故事教育PPT 编号150（第18页，发表于2022-06-26）

[11]红色党政风革命历程中的红色故事教育PPT 编号302（第18页，发表于2022-06-26）

[12]红色党政风革命历程中的红色故事教育PPT 编号144（第18页，发表于2022-06-26）

[13]红色党政风革命历程中的红色故事教育PPT 编号350（第18页，发表于2022-06-26）

[14]红色党政风革命历程中的红色故事教育PPT 编号150（第18页，发表于2022-06-26）

[15]红色党政风革命历程中的红色故事教育PPT 编号290（第18页，发表于2022-06-26）

[16]红色党政风革命历程中的红色故事教育PPT 编号144（第18页，发表于2022-06-26）

[17]红色党政风革命历程中的红色故事教育PPT 编号138（第18页，发表于2022-06-26）

[18]红色党政风革命历程中的红色故事教育PPT 编号150（第18页，发表于2022-06-26）

[19]红色党政风革命历程中的红色故事教育PPT 编号138（第18页，发表于2022-06-26）

[20]红色党政风红色经典故事教育PPT 编号144（第24页，发表于2022-06-26）