1、计算出的每批要劝。匆，几勺乍毛认门仁竺之只扔。，马，。曰珊山比盯，挤士使用方风险点抽检特性曲线上对应于规定使用方风险的点使用方风险质垦生产方犬险检验的单位产品个数注本术语适用于要求对拒收批进行检验的程序最大平均极差最大过程标准差按综合双侧规格限进行计量检验时，接收批的过程标准差的最大位按综合双侧规格限进行计检验时，接收批的样本标准差的最大值过程量度术语过程的个特定阶段的特性值它确定了该过程的质量水平。注过程平均定时或定量产品范围内的过程水平的平均值批内变差批问变差各批的特性平均值的波动程度统计控制状态样本测结果问的变差由系列随机原因造成而不随时间系统变化的状态受控过程，过。缺气图缺陷缺陷品容容差范围容差限，污筛选检验生产方风险生产方风险点生产方风险质量生产批。

2、格品百分数次抽样检验。土门门训，工洲归自勺刁且少︺污放宽检验。不合格品率。不合格品率图抢几抽样方案或抽样计划和从中选取适当抽样方案或抽样汁划的准则的组合初次检验批的第次检验再次提交批拒收后经采取分选和返工等措施再次提交验收检验的批接数。拒收数，在计数验收抽样中，拒收批的样本中允许的不合格或不合格品的最小数日妾义常数，计里验收抽样的接收准则中，由可接收质量水平和样先规定值的线控制图系数。随样木量变化，把规定的统计量或参数转换成适合工控制图的中心线值或控制限的系数控制图上特征相同且相邻的数据点列链长链中包含的数据点的个数平均链长在发出过程水平发生变化的信号前，对过程进行抽样和评估监察的平均次数可接收过程域标准水平或中心水平的个区域，它包括几乎总要接收的过程水平可。

3、数注本术语适用于要求对拒收批进行检验的程序最大平均极差最大过程标准差按综合双侧规格限进行计量检验时，接收批的过程标准差的最大位按综合双侧规格限进行计检验时，接收批的样本标准差的最大值过程量度术语过程的个特定阶段的特性值它确定了该过，认为满意的过程平均的最低质水平幼水平对于连续批系列，极限质址对孤之批，低接收概率的质虽水平。，检出产品的顶期平均质址水平平均检出质觉土限对于给定的验收抽样方案和批处置规范，在待验收产品质量的所有可能范围内，平均检出质幼的最人值平均样本址，。平均检验垫对定的抽样计划，为对平均批质量水平做出决定，预计每批平均要检验的样品数平均检验童是转移规则范围内的个平均值不包括对拒收批中全部产品的检验平均检验总数根据接收批的样本量和拒收批的批量，所。

4、列剔换检验，跳批抽样检验，尸通用控制图几统控制状态，统计质量控制弓﹃︺﹃淤拭招朽钊无区别点再次提交批正常检验兀区别域，洲系统变差行动限许可数序贯抽样检验︺乃引代月注且民凡验收抽祥检验验收检验。，验收控制图验收控制限验证抽祥检验次抽样检验移动极差控制图移动平均控制图指数加权移动平均控制图质量。，质量保证质量度量。质量控制质量扣分图质量水平中位数图中心线，逐批检验转移规则子组自适应控制图。最大过程标准差最大平均极差最大样本标准差队口内哟习叹口︸认口附录英文索引补充件环极差最大过程标准差最大样本标准差过程能力指数过程质量控制生产方风险生产方风险点生产方风险质量质量保证质量控制可拒收过程水平统计质量控制上控制限附录汉语索引补充件标称值标准差图不定域不合格不合格品不合。

5、化的可查明的因素。造成质量特性或过程水平变化的些因素，它们无法或不易查明，数赞可能很多，但每个影响相当小过程处于统计控制状态时的变异注用台控制设备或条流水线组操作者和批均匀材料按特定方法进行加工时，其固有变异性比用儿台设备几组操作者和几批材料按同加仁方法进行加工时要小。抢几抽样方案或抽样计划和从中选取适当抽样方案或抽样汁划的准则的组合初次检验批的第次检验再次提交批拒收后经采取分选和返工等措施再次提交验收检验的批接数。拒收数值平均样本址，。平均检验垫对定的抽样计划，为对平均批质量水平做出决定，预计每批平均要检验的样品数平均检验童是转移规则范围内的个平均值不包括对拒收批中全部产品的检验平均检验总数根据接收批的样本量和拒收批的批量，所计算出的每批要检验的单位产品个。

6、使用方风险使用风险点使用方风险质虽试生产批每百单位产品不合格数试验受控过程牛，艺犷日，。卜，匕竹匆批批的孤之序列剔换检验，跳批抽样检验，尸通用控制图几统控制状态，统计质量控制弓﹃︺﹃淤拭招朽钊无区别点再次提交批正常检验兀区别域，洲系统变差行动限许可数序贯抽样检验︺乃引代月注且民凡验收抽祥检验验收检验。，验收控制图验收控制限验证抽祥检验次抽样检验移动极差控制图移动平均控制图指数加权移动平均控制图质量。，质量保证质量度量。质量控制质量扣分图质量水平中位数图中心线，逐批检验转移规则子组自适应控制图。最大过程标准差最大平均极差最大样本标准差队口内哟习叹口︸认口附录英文索引补充件环各类标准与技术文件中涉及的统计质量控制术语。对各类研究报告和著作中涉及的质量控制术语应参。

7、接收过程水平构成叮接收过程域边界的过程水平可拒收过程域位于可拒收过程水平或可拒收过程水平外，包括儿乎总要拒收的过程水平的区域可拒收过程水平构成叮拒收过程域边界的过程水平。不定域宽少正常检验的种检验。当定数量批的检验结果表明产品质量水平优于规定的质水平时由正常检验转到此种检验检验截尾检验种节省检验工作量的抽样检验方法当对样本中部分个体的检验结果是以做出接收或拒收决定时，即停比检验其余个体抽样严格个抽样计划中转移规则的严格程度抽检特性曲线类对于给定的抽样方案，表示批接收概率与批质量水平的函数关系的曲线类对于给定的抽样方案，表示批接收概率与过程质量水平的函数关系的曲线升士程质水平的函数关系的曲线。日户弓亡乃曰﹄以户日，乙乃乙产勺苦﹂，门亡勺﹃介月﹃﹃凡﹃汽邻月﹃月。

8、的质量水平。注过程平均定时或定量产品范围内的过程水平的平均值批内变差批问变差各批的特性平均值的波动程度统计控制状态样本测结果问的变差由系列随机原因造成而不随时间系统变化的状态受控过程，过程的质量水平。注过程平均定时或定量产品范围内的过程水平的平均值批内变差批问变差各批的特性平均值的波动程度统计控制状态样本测结果问的变差由系列随机原因造成而不随时间系统变化的状态受控过程，过程的每个质里指标如均值，变异或不合格品率等皆处千统计控制状态系统变龙自乙勺仄反针洲脚失控过程中由非随机原因造成的变差原因造成质里特性或过程水平变化的可查明的因素。造成质量特性或过程水平变化的些因素，它们无法或不易查明，数赞可能很多，但每个影响相当小过程处于统计控制状态时的变异注用台控制设备或。

9、﹃﹃月口同义词曲线以接收概率生产方风险使程的质量水平。注过程平均定时或定量产品范围内的过程水平的平均值批内变差批问变差各批的特性平均值的波动程度统计控制状态样本测结果问的变差由系列随机原因造成而不随时间系统变化的状态受控过程，过程的每个质里指标如均值，变异或不合格品率等皆处千统计控制状态系统变龙自乙勺仄反针洲脚失控过程中由非随机原因造成的变差原因造成质里特性或过程水平变化的可查明的因素。造成质量特性或过程水平变化的些因素，它们无法或不易查明，数赞可能很多，但每个影响相当小过程处于统计控制状态时的变异注用台控制设备或条程的每个质里指标如均值，变异或不合格品率等皆处千统计控制状态系统变龙自乙勺仄反针洲脚失控过程中由非随机原因造成的变差原因造成质里特性或过程水平变。

10、常数许可数，检验中必须合格的连续检验产数目，逐批检验中必须连续接收的批数检验水平与批童和抽样比有关的个事先确定的指数，用以表示个抽样计划中的相对检验址正常检验当认为产品质量水平与规定的可接收质量水平致时所使用的检验严检验严于正常俭验的种检验当定数量批的检验结果表明产品质量水平劣于规定的质枯水平时山正常检验转到此种检验。当对定数量批采用加严检验，结果表明产品质量水平恢复到规定质世水平时，由加检验返回到正常检验放宽检验检验的单位产品个数注本术语适用于要求对拒收批进行检验的程序最大平均极差最大过程标准差按综合双侧规格限进行计量检验时，接收批的过程标准差的最大位按综合双侧规格限进行计检验时，接收批的样本标准差的最大值过程量度术语过程的个特定阶段的特性值它确定了该过程。

11、条，只，抽样方案的同义词曲线斜率，至无队别域，无区另点妇车车本车车车车车车抽检特性曲线以于，卜接收概率和拒收概率都等于同义问曲线控制点质水，认为满意的过程平均的最低质水平幼水平对于连续批系列，极限质址对孤之批，低接收概率的质虽水平。，检出产品的顶期平均质址水平平均检出质觉土限对于给定的验收抽样方案和批处置规范，在待验收产品质量的所有可能范围内，平均检出质幼的最人质量特性所提出的规范要求国家技术监督局批准实施检验为确定产品或过程是否合格，对种或多种特性进行测定检查试验，并和规定要求些行比轮的活动过程检验对过程或过程适当阶段的产品特性所进行的检验验收检验为判断提交的产品批或服务是否可接收所进行的检验逐批检验对系列批中的每批都进行检验。检验成对特定范围内每个产品或。

12、照使用。引用标准统计学术语第部分般统计术语般术语生产或服务在特定阶段的实施程序。例由加工设备加工方法材料和或些操作者组成的道工序，贫产品或过程与满足规定或潜在要求的能力有关的特征和特性的总和质员水平例批的不合格品率及可接收质量水平质毗的定量表示质址保证。为使人们确信产品或过程的质量满足规定要求所必需的有计划有系统的全部活动质里控制为满足规定质量要求所采取的作业技术和活动过程质显控制把产品或过程的质垦保持在要求的界限内的质量控制。统卜质里控制采用统计技术的质量控制对中位产品附录英文索引补充件环卜，入。，卜，在计数验收抽样中，拒收批的样本中允许的不合格或不合格品的最小数日妾义常数，计里验收抽样的接收准则中，由可接收质量水平和样本量所确定的用于决定批是否可接收的个。

参考资料：

[1]小儿推拿治疗培训课件PPT 编号96（第20页，发表于2022-06-26）

[2]小儿推拿治疗培训课件PPT 编号96（第20页，发表于2022-06-26）

[3]小儿推拿治疗培训课件PPT 编号16296（第20页，发表于2022-06-26）

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[8]新中国从这里走来、谈西柏坡精神的内涵和时代价值专题党课PPT课件（精选24张） 编号240（第24页，发表于2022-06-26）

[9]新中国从这里走来、谈西柏坡精神的内涵和时代价值专题党课PPT课件（精选24张） 编号260（第24页，发表于2022-06-26）

[10]新中国从这里走来、谈西柏坡精神的内涵和时代价值专题党课PPT课件（精选24张） 编号294（第24页，发表于2022-06-26）

[11]新中国从这里走来、谈西柏坡精神的内涵和时代价值专题党课PPT课件（精选24张） 编号324（第24页，发表于2022-06-26）

[12]新中国从这里走来、谈西柏坡精神的内涵和时代价值专题党课PPT课件（精选24张） 编号272（第24页，发表于2022-06-26）

[13]新中国从这里走来、谈西柏坡精神的内涵和时代价值专题党课PPT课件（精选24张） 编号138（第24页，发表于2022-06-26）

[14]新中国从这里走来、谈西柏坡精神的内涵和时代价值专题党课PPT课件（精选24张） 编号332（第24页，发表于2022-06-26）

[15]新中国从这里走来、谈西柏坡精神的内涵和时代价值专题党课PPT课件（精选24张） 编号248（第24页，发表于2022-06-26）

[16]新中国从这里走来、谈西柏坡精神的内涵和时代价值专题党课PPT课件（精选24张） 编号272（第24页，发表于2022-06-26）

[17]新中国从这里走来、谈西柏坡精神的内涵和时代价值专题党课PPT课件（精选24张） 编号254（第24页，发表于2022-06-26）

[18]学习解读国务院关于加快推进乡村人才振兴的意见PPT课件（上）精选28张 编号254（第28页，发表于2022-06-26）

[19]学习解读国务院关于加快推进乡村人才振兴的意见PPT课件（上）精选28张 编号254（第28页，发表于2022-06-26）

[20]学习解读国务院关于加快推进乡村人才振兴的意见PPT课件（上）精选28张 编号156（第28页，发表于2022-06-26）