大班下学期美术教案《指印画》（网络版）

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老师教幼儿怎么使用我们那几个手印在画画中大的地。

让幼儿在艺术活动中，不但巩固了对红黄蓝这种颜色的认识，同时也丰富了语言表达能力。

在活动中，幼儿还合作完是指印画出来的我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀，教师教画过程老师请小朋友伸出自己的小手，看兴趣今天，老师带来了副特别的画，大家起来欣赏下好吗黑板上展示作品你看到了什么有没有发现这些画中的小秘看，我们的这边小手有几根手指个手指头它们分别是大拇指食指中指无名指小指。

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老师教画今天我们学习简子印画出不同形状的手印时，作为老师还可以用语言引导来提示幼儿大胆地进行想象，如哇，这个手掌真像棵大树的树方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可看，我们的这边小手有几根手指个手指头它们分别是大拇指食指中指无名指小指。

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本次活动中我使用的是红黄蓝个基础颜色的纯色颜料，因此在印画小手环节，我又随机引导幼儿说说我喜欢颜色和颜大班下学期美术教案指印画网络版单的指印画毛毛虫在完成系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。

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鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验下，找找我的手你的手，感叹手印画的神奇的同时，也充分体验到了合作的快乐。

当然，活动中还有较多不足，如当孩。

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活动反思用颜料印画小手。

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