了数学思维,开阔了解题思路,又能在同学中起到榜样示范作用,带动了班里的学习氛围。同时我重视做好后进生的辅导工作。对后进生的辅导,我主要是知识辅导和思想辅导两手抓,多与他们谈心动之以情,晓之以理,同时还在课堂提问和课后辅导方面给予特别关照,并经常与家长联系,争取家长的支持,共同做好帮教工作。狠抓学风这个学期,有为数不少的学生觉得反正是电脑派位,升中问题已经解决,从思想上放松了要求,上课不专心听讲,随便抄袭他人的作业应付老师的检查,这样就严重影响了对知识的掌握和成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡种认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。我多次找他们谈话,分别为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。他们有进步,保证每节课的质量。做好课后辅导工作。学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。认真批改作业。布臵作业力求有针对性,有层次性。有布臵就要有检查,因此我及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。还有些是因为直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写的非常马虎,更严重的是经常少写不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时督促。树立良好的学风有为数不少的学生,因为逐步提高学生分析问题的能力,学生再也不像以前那样惧怕应用题了。增加实践活动,培养学生体会数学,应用数学的意识。设计些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生在活动中解决问题,感受体验理解数学,又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。通过以上方法措施的实施,学生学习数学的能力得到了提高,但在实施教学的过程中,我还发现了学生在学习数学方面存在很多问题。在今后的教学中,我将根据学生特点,采取有效的教学手段,努力提高教学成绩。在这年中,也有些心得与感想,为今后的教学工作提供了些参考与借鉴教学过程中定要重视对知识的理解,在理解的基础上解题,切忌死记硬背。对学生提出的要求定要落实到位,坚持下去。练习题宜精不宜多,尽量避免过多的重复练习。练习题要分层设计,让学困生能巩固基础,优秀生能得到提高。总复习阶段要精讲精练,试卷的讲解和错题的纠正以学生讲解为主,提高学生自主学习的能力。建立学习互助小组,发挥优,从而影响全班同学的听课效率。第,班学生写作业比较积极,基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成,而且能做到当天作业当天清的要求,很少有作业拖拉的现象,班学生相对而言缺乏自觉性和积极性,作业拖拉现象严重。针对以上情况,下半学期我从课堂和作业两方面入手对班的学生加强了引导,使班的学习氛围大大提高,形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第第。通过以上的分析,我已经清楚地了解到自身存在的问题,我将从上面的总结中吸取教训,不断地改进教学方法,提高自己的课堂教学能力,使每个孩子学得开心并且学得好。年级数学教学工作总结今年,我教年班的数学课,根据新课标的教学理念,我力求使教学结构符合学生的年龄特征,注重促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生学以致用,让学生将数学运用到实际生活中。根据班级学生的数学六年级数学教学工作总结网络版生实际情况学校校本课堂教学模式等有机结合。对于备课,我还对自己提出了以下要求认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第册至十册的教学内容览表,对小学数学知识的结构以及之间的联系有个大致的了解。每学期开学前先总体阅读教材和教参,对本学期的教学内容做到心中有数。开学前先备好周的课,以后的备课要做到提前两天备好课,以便准备好教具学具等。教学设计要符合学生的认知和心理情况,设计出合理又吸引学生的教案。坚持每天写教后记,可以是课堂组织的反思教学内容设计的反思题目讲解的反思教学方法的反思评价的反思等。经过学期的手写备课,我的备课能力大有提高,当然也存在些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选,常常出现满堂灌或者顾此失彼的情况再比如,情景创设没有新意,需要再结合生活实际前后知识间的联系等还有板书的设计不够好,还要加强课堂组织方式的设计等。认真学习,认真备课。本学期我认真学习教育理论,做了大量的学习笔记,提高了自己的业务体而言,这学期我爱岗敬业尽职尽责完成各项工作,积极参加教学教研活动,对于得我会把它当作自己的财富,对于失会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴,我将如既往地勤勉,务实地工作,我将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好。年级数学教学工作总结本学期,本人担任年班的数学教学工作。学期来,能认真备课上课听课评课,及时批改作业讲评作业,做好课后辅导工作。教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,顺利完成了教育教学任务。现总结如下认真备好课上好课我认真钻研教材,仔细研究教材重难点和注意点,了解教材前后相关的知识体系,再根据学生的具体情况,认真撰写课时教案,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课件,每课都做到有备而来。课堂上,有计划有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施究,争取科研促教。教学工作苦乐相伴,今后我将如既往地勤勉务实地工作,再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效。年级数学教学工作总结时光荏苒,第学期的数学教学工作即将告段落。静下心来,慢慢沉淀,有收获也有遗憾。本学期,我担任班和班的数学教学工作,共人。由于是小班,所以很快我就对每个孩子有了大致的了解,教学工作展开得非常顺利。为使下阶段的工作更高效地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服缺点,促进教学工作更上层楼。备课情况备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师,所以必须要手写备课,虽然比较辛苦,却是的锻炼机会。在备课方面,我总结了如下几个优势首先,在信息化时代,我可以学习网上的优秀教案其次,教师教学用书小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源再次,我还自己购买了本特级教案,上面都是些优秀教师撰写的教案。当然,丰富的备课材料不能取来就用,而是要去粗取精,并把这些优秀教学设计与我们的学质量。做好课后辅导工作。学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。认真批改作业。布臵作业力求有针对性,有层次性。有布臵就要有检查,因此我及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。还有些是因为直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写的非常马虎,更严重的是经常少写不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时督促。树立良好的学风有为数不少的学生,因为怕老师批评,学要条件。由于我是新教师,所以必须要手写备课,虽然比较辛苦,却是的锻炼机会。在备课方面,我总结了如下几个优势首先,在信息化时代,我可以学习网上的优秀教案其次,教师教学用书小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源再次,我还自己购买了本特级教案,上面都是些优秀教师撰写的教案。当然,丰富的备课材料不能取来就用,而是要去粗取精,并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况学校校本课堂教学模式等有机结合。对于备课,我还对自己提出了以下要求认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第册至十册的教学内容览表,对小学数学知识的结构以及之间的联系有个大致的了解。每学期开学前先总体阅读教材和教参,对本学期的教学内容做到心中有数。开学前先备好周的课,以后的备课要做到提前两天备好课,以便准备好教具学具等。教学设计要符合学生的认知和心理情况,设计出合理又吸引学生的教案。坚持每天写教后记,可以是课堂组织的反思教学内容设计的反思题目讲解习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡种认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。份耕耘,份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下,本学期在教学方面取得了些成绩,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总重视培优补差工作,做