1、“.....金钱地位亲情爱情友情等等很多,在这些需要追求的利益与情谊面前,我们该作何抉择呢正所谓我们经常所说的人各有志。有的人觉得情谊是最重要的,而有的人却把利益看的最重要等等吧,所需不同,因此面临抉择时作出的反,正反双方的表现也算入双方的比赛成绩之内,观众提出的问题先经过两位以上的评委判定有效以后,别提问者方能回答,正反双方各回答两个观众提出的问题,双方除辩外任意辩手作答。每个问题回答时间为分钟,若位辩手的时间未满其他辩手可以补充作答。总结辩反方辩陈词分钟正方辩陈词分钟针对对方的观点和己方所处的立场对整场比赛整体态势进行总结陈词。脱离实际,以及读诵事先准备好的稿件材料的扣分。评分标准团体评分,分值高的获胜共分见上方流程个人评进行。每轮必须提出个以上的问题,每次提问尽量不超过秒,每次回答尽量不超过秒,每超时秒扣去分。注提问回答均简洁明确,回答方须正面回答提问方提出的问题......”。

2、“.....每人每次扣分自由辩论位辩手,由反方开始由反方辩手先开始发言。每方限时分钟,双方总计分钟。发言辩手开始发言时,计时员开始计时辩手发言完坐下后计时暂停。方队员坐下后,另方辩手必须紧接着发言,为另方辩手发言时间,且计时器开始计时。若有间隙,累积计时照常题提出背景世纪是人类最大限度地运用其得天独厚的智慧,发挥人类独具的自由创造能力,提升自身生命的质量和价值的时代。本世纪最伟大的发现,不是宇宙空间探索或别的,而是人类对自我的发现。同时,高科技发展的时代,使我们淡漠了人与人的关系,使得人们没有很好地相互认识,故认识他人也显得尤为重要。高中时期正是确立自我意识最为关键的阶段,对刚进入高的新生特别重要,同时,对他人也有了定的关注意识,懂得如何正确认识自己与认识他人对高中新生的身心辩论式主题班会活动方案网络版代主题,辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另方面......”。

3、“.....具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容强烈的时代感,从另个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。同学们在积极地准备着辩论程序方面本次比赛的模式基本沿用新模式,但根据实际情况,对程序略作了手已连续发言次以上,其中人未参与发言,每人次扣分。如果方时间已经用完,另方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。辩论式主题班会活动方案网络版。观众提问只有辩可以回答在观众提问阶段中,正反双方的表现也算入双方的比赛成绩之内,观众提出的问题先经过两位以上的评委判定有效以后,别提问者方能回答......”。

4、“.....每次提问时间不得超过秒,个问题累计回答时间为分秒。反方辩提问正方辩各个问题,正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过秒,个问题累计回答时间为分秒。针对在辩论赛上表现良好的同学给予相应的奖励策划人日期年月日辩论式主题班会活动方案辩题方面此次比赛的辩题是先低碳后经济还是先经济后低碳。紧贴日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。此次辩题涉及当今时醒,时间用完时,以钟声终止发言。发言不足分钟或超出分钟者都要扣分,每秒钟扣去分,扣完为止。攻辩辩辩正方辩向反方辩提问反方辩向正方辩提问。每轮攻辩阶段为分秒,攻方提出问题后,辩方应先回答问题,再进行。每轮必须提出个以上的问题,每次提问尽量不超过秒,每次回答尽量不超过秒,每超时秒扣去分。反方辩向正方辩提问正方辩向反方辩提问。每轮攻辩阶段为分秒,攻方提出问题后,辩方应先回答问题,再进行......”。

5、“.....每次辩可以回答在观众提问阶段中,正反双方的表现也算入双方的比赛成绩之内,观众提出的问题先经过两位以上的评委判定有效以后,别提问者方能回答,正反双方各回答两个观众提出的问题,双方除辩外任意辩手作答。每个问题回答时间为分钟,若位辩手的时间未满其他辩手可以补充作答。总结辩反方辩陈词分钟正方辩陈词分钟针对对方的观点和己方所处的立场对整场比赛整体态势进行总结陈词。脱离实际,以及读诵事先准备好的稿件材料的扣分。评分标准团体评分,分值高的提问尽量不超过秒,每次回答尽量不超过秒,每超时秒扣去分。注提问回答均简洁明确,回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问回避问题均要扣分,每人每次扣分自由辩论位辩手,由反方开始由反方辩手先开始发言。每方限时分钟,双方总计分钟。发言辩手开始发言时,计时员开始计时辩手发言完坐下后计时暂停。方队员坐下后,另方辩手必须紧接着发言,为另方辩手发言时间,且计时器开始计时......”。

6、“.....累积计时照常进行。同方辩手的发言次序不限。若方的选正方辩质辩小结,分秒。反方辩质辩小结,分秒。自由辩论自由辩论双方各分钟。此处穿插观众提问时间分钟总结陈词十反方辩总结陈词,分钟。十正方辩总结陈词,分钟。辩论式主题班会活动方案活动背景人生在世,我们能够和需要追求的东西有很多,金钱地位亲情爱情友情等等很多,在这些需要追求的利益与情谊面前,我们该作何抉择呢正所谓我们经常所说的人各有志。有的人觉得情谊是最重要的,而有的人却把利益看的最重要等等吧,所需不同,因此面临抉择时作出的反而又生趣。而且也提出些非常具有社会价值而又值得思考的问题,具有定的现实性,而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题,使辩题的讨论更加深刻。辩论式主题班会活动方案相关文章篇活动方案。选出名学生作为此次辩论赛的主持人,主要负责整场辩论赛的具体流程,起到贯穿的作用。在赛前将辩手席观众席布置好。邀请本班语文科任老师出席点评......”。

7、“.....充分展示己方缜密的逻辑框架,也给双方提供了进行唇枪舌战,正面交锋的舞台。观众提问阶段方面可以调动观众的积极性,令方面也增强了辩手与观众的互动。但在比赛中也暴露了些问题,在攻辩阶段,很多辩手对攻辩规则不甚了解,造成了相当的混乱,攻辩问题的设置也不够巧妙,使整个攻辩阶段略显沉闷,不够精彩。自由辩论阶段,问答双方的针对性都不够强,不时出现各说各话的状况,精彩的交锋并不多。辩论风格与水平方面此次辩论赛非常出的问题,双方除辩外任意辩手作答。每个问题回答时间为分钟,若位辩手的时间未满其他辩手可以补充作答。总结辩反方辩陈词分钟正方辩陈词分钟针对对方的观点和己方所处的立场对整场比赛整体态势进行总结陈词。脱离实际,以及读诵事先准备好的稿件材料的扣分。评分标准团体评分,分值高的获胜共分见上方流程个人评分......”。

8、“.....观众投票每票分语言表达能力分机智幽默和应变能力分风度礼貌分辩论式主题班会活动方案主提问尽量不超过秒,每次回答尽量不超过秒,每超时秒扣去分。注提问回答均简洁明确,回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问回避问题均要扣分,每人每次扣分自由辩论位辩手,由反方开始由反方辩手先开始发言。每方限时分钟,双方总计分钟。发言辩手开始发言时,计时员开始计时辩手发言完坐下后计时暂停。方队员坐下后,另方辩手必须紧接着发言,为另方辩手发言时间,且计时器开始计时。若有间隙,累积计时照常进行。同方辩手的发言次序不限。若方的选代主题,辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另方面,辩题紧扣时代发展的需求,具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置......”。

9、“.....从另个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。同学们在积极地准备着辩论程序方面本次比赛的模式基本沿用新模式,但根据实际情况,对程序略作了成熟。选出名学生作为此次辩论赛的主持人,主要负责整场辩论赛的具体流程,起到贯穿的作用。在赛前将辩手席观众席布置好。邀请本班语文科任老师出席点评。主题班会过程主持人介绍辩题及参赛选手正方观点人为自己而活更快乐反方观点人为他人而活更快乐正方辩手反方辩手辩陈津辩齐铖洁辩孔若颜辩伍龙展辩肖磊辩谢雨松辩毛钥埕辩林湘耀主持人张诚尧立论阶段正方辩开篇立论,分钟反方辩开篇立论,分钟驳立论阶段反方辩驳对方立论,分钟正方辩驳对方立论,分钟质辩辩论式主题班会活动方案网络版而活更快乐正方辩手反方辩手辩陈津辩齐铖洁辩孔若颜辩伍龙展辩肖磊辩谢雨松辩毛钥埕辩林湘耀主持人张诚尧立论阶段正方辩开篇立论,分钟反方辩开篇立论,分钟驳立论阶段反方辩驳对方立论......”。