1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....没有真正的挖掘法的精神，法的价值，缺少公平，正义的理念，对法的信任程度低。在知识经济作为世界经济发展主导力量的今天，人的素质成为社会发展的决定因素高校作为对青少年实施素质教育的重要基地，需要对大学生进行德，智，体，美等多方面的教育工作，从而培养出高素质，全方位的人才，来迎接世界科技迅速发展的挑战对大学生进行法制意识的培养，引导他们树立正确的人生观，价值观，世界观，是高校进行素质教育的项重要内容，这也是当前社会发展对高校教育提调查结果及分析原始问卷见附录你的性别男女你的你所在年级大大大大本次调查覆盖面比较广，男女比例较为平均你对法律方面的问题很重视般关心无所谓你为我们大学生的总体法律意识情况如何很强般较弱很弱作为名大学生，在日常生活中你觉得法律与你的联系程度怎样很紧密般几乎没有被调查去的大学生平时对于法律方面，报以为所谓态度的是少数，但是重视程度明显不足，多数同学都只报以般关心......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....重视程度不够，总体意识不强，这就是当代大学生对于法律意识最度明显不足，多数同学都只报以般关心，并且同时认为总体法律意识也只是般。重视程度不够，总体意识不强，这就是当代大学生对于法律意识最重要的问题。你生活中的法律知识是从何而来大多数同学的法律知识来源于课本与电视，课本上知识过于局限，过于书面化，没有与实际生活很好的联系。而电视上的，虽然有很强的灵活性，但是专业性不够，甚至有可能还有错误，对接收知识的时间和空间有着很大的限制。调查对象的选择与简要情况此次调查选择的是高校在校及刚刚毕业的大学生。调查方法与过程此次调查采用的是问卷调查的方法更应该懂得法律，使用法律，只有这样我们才能更好保护我们的合法的权益，而知法，守法，维权更是我们了解法律的过程。总之，大学生社会主义法律意识对国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养需要社会，学校，国家......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只有这样才能使大学生法律意识得到很大的提高大学生法律意识的调研报告范文调查报告是对项工作个事件个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的种文书。今天，小编为大家整理了大学治环境和舆论环境。大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，立法执法司法部门做到立法的民主化科学化，执法的程序化，守法的自觉化大众传播媒体和各种社会力量应利用普法守法执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，创造个良好的法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。学校开设法律基础课，通过老师的讲授，让每个学生都知道遇到问题，纠纷应该采取法律措施，拿起法律武器来捍卫自己的权益，定的法律知识，但他们没有真正的把法律知识内化为法律意识......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....法的价值，缺少公平，正义的理念，对法的信任程度低。在知识经济作为世界经济发展主导力量的今天，人的素质成为社会发展的决定因素高校作为对青少年实施素质教育的重要基地，需要对大学生进行德，智，体，美等多方面的教育工作，从而培养出高素质，全方位的人才，来迎接世界科技迅速发展的挑战对大学生进行法制意识的培养，引导他们树立正确的人生观，价值观，世界观，是高校进行素质教育的项重要内容，这也是当前社会发展对高校教育提采取措施，以及反省发生的原因，同时适当的进行教育改革，把法律教学作为必修课，让每个学子认识到法律的重要性。加强法制宣传教育，普硬法律知识法制教育对提高学生自身免疫力极为重要通过法制教育，可以提高学生的法律意识，增强其判断能力自觉地抵制外界不良因素影响对大学生进行法制教育，在于培养他们维护法律尊严的思想情感和遵守法律的良好习惯因此不仅在课堂上要宣讲法律知识法制理论，还要充分利用广播......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....闭路电视等多种宣传阵地，大张旗鼓地广泛开展法制宣传教育另方面，也可举办法律知识讲座，竞赛，典不懈地在大学生中开展法制教育，增强他们的法制观念，使他们懂得遵纪守法对社会进步和个人发展所具有的重要意义改进意见健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，立法执法司法部门做到立法的民主化科学化，执法的程序化，守法的自觉化大众传播媒体和各种社会力量应利用普法守法执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，创造个良大学生法律意识的调研报告范文，在日常生活中你觉得法律与你的联系程度怎样很紧密般几乎没有被调查去的大学生平时对于法律方面，报以为所谓态度的是少数，但是重视程度明显不足，多数同学都只报以般关心，并且同时认为总体法律意识也只是般......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....总体意识不强，这就是当代大学生对于法律意识最是公民理解尊重执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的基本要求，也是成为名合格的接班人的需要。大学生法律意识的调研报告范文心选优品。对于结果的评价分析由于大学生法律意识是个多要素多层次的复杂系统，要精确全面地概括大学生的法律意识的现状并非易事，所以本文只能结合调查结果，对当前大学生的法律意识所存在的整，系统和科学的法律观念，使他们从法律方面认识到自已的权益及社会发展的客观要求做到真正意义上的知法，学法，懂法。结束语分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造大学生现代法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....尤其对我们当代大学生来说，更应该懂得法律，使用法律，只有这样我们才能更好保护我们的合法的权益，而知法，守法，维权更是我们了解法律的过程。总之，大学生社会主义法律意识对国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会不是采取暴力手段解决，在课时的内容的选择上，应充分考虑学生的特点和需要，有针对性地突出重点，在少而精方面作文章，讲授些发生在学生周围的案例，提高学生的兴趣，适当的对学习方法进行改革，不仅仅采用老师讲授，还要采用课堂讨论，进行案例分析结合录象等多媒体教学，提高学习积极性。同时根据大学校园发生的事件及时采取措施，以及反省发生的原因，同时适当的进行教育改革，把法律教学作为必修课，让每个学子认识到法律的重要性。加强法制宣传教育，普硬法律知识法制教育对提高学生自身免疫力极为重要通过法制教育大学生法律意识的调研报告范文心选优品.采取措施，以及反省发生的原因，同时适当的进行教育改革......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....让每个学子认识到法律的重要性。加强法制宣传教育，普硬法律知识法制教育对提高学生自身免疫力极为重要通过法制教育，可以提高学生的法律意识，增强其判断能力自觉地抵制外界不良因素影响对大学生进行法制教育，在于培养他们维护法律尊严的思想情感和遵守法律的良好习惯因此不仅在课堂上要宣讲法律知识法制理论，还要充分利用广播，校报，闭路电视等多种宣传阵地，大张旗鼓地广泛开展法制宣传教育另方面，也可举办法律知识讲座，竞赛，典的迫切任务当代大学生肩负着民族发展的重任，是中国社会主义现代化建设的栋梁他们的素质水平直接代表了我国年轻代的精神面貌，反映了我国参与世界竞争的实力众所周知，素质教育是着眼于受教育者及社会长远发展的要求在全面进行素质教育中不能忽略对受教育者法制意识的培养，这是项经常性的工作，作为高校的教育工作者，要长期不懈地在大学生中开展法制教育，增强他们的法制观念......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的好的法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。学校开设法律基础课，通过老师的讲授，让每个学生都知道遇到问题，纠纷应该采取法律措施，拿起法律武器来捍卫自己的权益，而不是采取暴力手段解决，在课时的内容的选择上，应充分考虑学生的特点和需要，有针对性地突出重点，在少而精方面作文章，讲授些发生在学生周围的案例，提高学生的兴趣，适当的对学习方法进行改革，不仅仅采用老师讲授，还要采用课堂讨论，进行案例分析结合录象等多媒体教学，提高学习积极性。同时根据大学校园发生的事件及但是我院大学生整体的法律素质还可以的，这里所说的只是基本常识，而不是深沉的理论，当今我院大学生也没有必要对法律学习得面面俱到。知法并不代表能运用法律，它们是两码事，运用主要是以知道为基础......”。