1、“.....班级就会滋生很多歪风邪气班干部如果做不到有担当,就可能出现行政不作为,所以,要时常召开班干部会议,对他们进行开导和鼓励,如果能做到这个字,他就是名优秀的班级组织管理者,班级也会蒸蒸日上。同时,时刻为同学们灌输自我管理思想,不能让班主任时刻充当班级监督者和保姆的角色,不能班主任不在,班级就格外乱,班级是同学们的,班主任知识配合管理,班主任可以带很多届,当很多人的班主任但同学们的高中却是不可复制的,想好和坏都是同学们自己的事,让他们都有主人翁的然存在的问题也不容忽视,高担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。班主任述职报告我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步构成的。刚开始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安,随着时间的推移,逐步学会了如何做名合格或是称职的班主任,平时能透过网上查找资料,我向各班主任讨教......”。

2、“.....构成套有自己特色的管理方法,透过几年的回顾,总结取得了必须的效果。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是透过活动划,努力实现工作目标。坚持制定班级每学期的工作计划,做好工作总结基本能够做到每个教学日按时到校组织好学生的晨读升旗仪式两操等日常工作和每周次的班会课工作并及时做好记录认真填写学生成长素质报告册正面宣传教育学生遵守学校校规校纪,形成团结友爱勤奋学习的良好班风。坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,用心配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。树立班级学习的榜样......”。

3、“.....引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,创设空间,发展学生个性我强调高中阶段是学习和生活,学子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是透过活动观察。即以学习型组织为管理思想,以质的研究的研究方法为指南,以信息环境建设为辅助手段,以人为关怀为落脚点,构成班主任工作系统,抓学风班风,教育学生养成良好的学习生活习惯,深入了解学生,接近学生,关爱学会,用自己言引在学生中树立威信。爱是职责爱学生要深入的爱,爱学生要理智的爱,就是严格要求学生,对学生不偏不依不放纵不惩罚不宠惯,对其缺点严肃批评决不姑息。师爱蕴含着强烈的感,又表达出理智,不仅仅着眼于学生的目前的得失和苦乐......”。

4、“.....为班级做贡献和犯错都要有相应的措施,这就是加减分。当然,还伴随着写说明。说明就是说明下自己为什么迟到,为什么睡觉等等,底线是字,没有上线,目前这学期犯错被罚最狠的是次写了字说明,用该生的话说就是写吐了,再也不犯了。我的规定是,每天被纪律班长和值日班长记下来的同学在晚的时候都会发给他们张专门的说明纸,有专门的人负责下发和回收。如果被我发现违纪之后,我在班长那里发现没有被记录,那么就要写字,被记录了只写字,而我的到来是不确定性的,所以被记之后同学还是比较自觉的上交说明的。我厂说,如果你犯错没被记要反思自己是不是得罪人了,为什么没人帮助我进步虽然这项制度很好的执行下来,但是学期下来,光说明的纸也有只手那么厚了,我戏称为可以出版了。重视班会适当开学生良好的学习态度和习惯。树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识......”。

5、“.....做好奖励工作,创设空间,发展学生个性我强调高中阶段是学习和生活,学习是主旋律,但不是生活的全部,生活中还有很多资料和精彩,好玩淘气思想和行为有时突破常规这很正常,给学生预留生活空间,发展个性。我反对压抑和窒息学生的个性发展开展,也不会担心给学生宽松的环境会影响班级秩序。用心正确的引导,提高娱乐和生活品位,明确什么是高尚的文雅的健康的,就应提倡并用心去参与的强调什么是不健康的庸俗的低级趣味的影响身心健康发展的,并命令禁止。丰富课余生活,培养兴趣爱好,创造机会,让学生登台表现,释放激情,享受欢乐。篮监督者和保姆的角色,不能班主任不在,班级就格外乱,班级是同学们的,班主任知识配合管理,班主任可以带很多届,当很多人的班主任但同学们的高中却是不可复制的,想好和坏都是同学们自己的事,让他们都有主人翁的意识,班级才能实现自治。重视常规管理,建立班级良好秩序实行值日班长与纪律班长双轨制......”。

6、“.....纪律班长是由班干部推荐产生,各人。共十人。每天两人主要负责全天的班级运行管理状况。值日班长主要负责记录班级全天大事小情,纪律班长主要负责违纪状况。每天记录后分别交给班长和纪律委员,然后由班长负责给予处罚。这样有问题能够及时处理,即便是我不在班里,各项事务也会正常开展,极少出现迟到上厕所以及睡觉等情况。加减分和写说明结合起作潜力产生怀疑,或常常自责,自我压力过重,甚至可能恨铁不成钢,对学生进行体罚或变相体罚。其实,即使学生时没有进步,或变本加厉,职责并不全在班主任和老师。方面是因为现代的教育是学校社会家庭元体的教育,只有学校教育,而缺乏社会家庭的正确教育,我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说,学生在学校里的天教育,经过在家的天负面教育,教育效果却成了,甚至是负值,职责并不在老师。另方面,教师常常自责,自我压力过重,而又没有适当得到调节释放......”。

7、“.....如果教师的心理不健康,学生也极容易得师源性心理障碍,那么,教育的结果也必将是种悲哀。因此,班主任要摆正心态,不管遇到什么状况,班主任的心态必须端正。思想方面本人能用心参加政治学习,提写吐了,再也不犯了。我的规定是,每天被纪律班长和值日班长记下来的同学在晚的时候都会发给他们张专门的说明纸,有专门的人负责下发和回收。如果被我发现违纪之后,我在班长那里发现没有被记录,那么就要写字,被记录了只写字,而我的到来是不确定性的,所以被记之后同学还是比较自觉的上交说明的。我厂说,如果你犯错没被记要反思自己是不是得罪人了,为什么没人帮助我进步虽然这项制度很好的执行下来,但是学期下来,光说明的纸也有只手那么厚了,我戏称为可以出版了。重视班会适当开展活动。除了日常琐碎的班级事务,班会可以说是班主任开展思想工作的重要平台。针对当前班级情况,因势利导开个班会是非常必要的......”。

8、“.....而是项长期的工作。这点主要体现后进生的转化教育工思想觉悟,关心国家大事,拥护党的领导,坚持项基本原则,坚决指引国家的大政方针,自觉遵守劳动纪律结同事于助人,教育目的明确,态度端正勤奋努力,班主任的工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神,不计得失。德育工作德育工作是学校各项工作中的重中之重,成才先,德育工作中的灵魂就是个爱,大爱无垠。其中师爱是最伟大最神圣的,师爱是人类复杂情感中最纯洁尚的感情,凝结着老师无私奉献的精神,师爱是超凡脱俗的爱,这种爱没有血缘和亲情,没有私利和目的,然而这种爱却有种巨大的力量。坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,用心配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培刚开始只选定个人管班,通过观察对他们的植物进行掉正,再不断充实班干部队伍......”。

9、“.....还应该进行教育和培养,我对班干部的要求只有个字,正气有担当班干部如果做不到正气,班级就会滋生很多歪风邪气班干部如果做不到有担当,就可能出现行政不作为,所以,要时常召开班干部会议,对他们进行开导和鼓励,如果能做到这个字,他就是名优秀的班级组织管理者,班级也会蒸蒸日上。同时,时刻为同学们灌输自我管理思想,不能让班主任时刻充当班级监督者和保姆的角色,不能班主任不在,班级就格外乱,班级是同学们的,班主任知识配合管理,班主任可以带很多届,当很多人的班主任但同学们的高中却是不可复制的,想好和坏都是同学们自己的事,让他们都有主人翁的中占有很重要的位臵。作为名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作。总而言之,教育无小事,教育问题关系着每个学生家庭的希望......”。