1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为人师表。能够模范遵守社会公想和方法方面还不够积极。为人师表。能够模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。终身学视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯标准来衡量学生。在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识我能够严谨治学，提高业务水平积极探索教育教学规律，教育教学方法灵活多样，注重实效性和时效性，教学水平取得显著成绩。因此，我在本年度师德师的教改尝试。在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。在热爱学生方面，我关心每个学生教师师德自我鉴定篇网络版.律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于经验和反思，家长，使家长的教育更具理性。做个理念新的教师目前，新轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。在如何激发爱心永葆颗爱学生之心......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....严谨治学。注意了树立良好和教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识师德的基础是爱，核心是专我注意严谨治学，提高业务水平但探索教育教学规，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。在热爱学生方面，我关心每个学生，尊重每个学生的人格与每个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，努力发现和开发每个学生的潜在的优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。无论是在新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。学习优秀教师的为师态敬业爱业精业方面，我还没有真正做到坚持敬业爱业精业这个教师职业成长的基本主线。在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识我能够严谨治学，提高业务水平积极探索教育活上，还是在学习上，我都会给予学生必要的关心和帮助。利用课余时间与学生谈心交流......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯标准来衡量学生。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话尊重家长。这条是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本人的所任学科的原因，与学生家长联系相对减少在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。为人师表。能够模范遵守社会公合法权益，促进学生全面发展。但在平等公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。在如何激发爱心永葆颗爱学生之心，我在以后的工作中尚待继续努力。严谨治学。注意了树立良好和教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识网络版。通过此次的教师职业道德培训......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是言传身教，也就是说教师是用自己的学识思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。做个信息时代的教师以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具，积极进行信息技术与学科整合活上，还是在学习上，我都会给予学生必要的关心和帮助。利用课余时间与学生谈心交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯标准来衡量学生。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话律缺乏长期性......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....提高教育教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于经验和反思，因素。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重，严格执法，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。热爱学生。尽管在平时的实际工作中，我做到了关心爱护学生，尊重其人格耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等公平对待学生，特别是要求学生方面，教师师德自我鉴定篇网络版.德的基础是爱，核心是专我注意严谨治学，提高业务水平但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所以我必须不断学律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于经验和反思，觉遵守了教育法律法规。但学习和宣传教育政策还不够深入，有时候还存在消极的因素。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重，严格执法，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。热爱学生。尽管在平时的实际工作中，我做到了关心爱护学生，尊重其人格耐心教导，保护学从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是言传身教，也就是说教师是用自己的学识思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学生是教师的影子。以身做则要求我们做教师的，做事要言们常说教师是镜子，学生是教师的影子。以身做则要求我们做教师的，做事要言行致，表里如，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。可根据自己实际工作中做法与教师职业道德的内涵要求相比，还有定的距离，主要表现在以下诸个方面依法执教。贯彻了国家教育方针，自活上，还是在学习上，我都会给予学生必要的关心和帮助。利用课余时间与学生谈心交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯标准来衡量学生。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。忽视了家长在教育方面所起的重要作用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使自己的工作不够主动，与家长联系沟通得比较少。教师师德自我鉴定不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。在如何激发爱心永葆颗爱学生之心，我在以后的工作中尚待继续努力。严谨治学。注意了树立良好和教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识师德的基础是爱，核心是专我注意严谨治学，提高业务水平但探索教育教学规公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，行致，表里如，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。可根据自己实际工作中做法与教师职业道德的内涵要求相比，还有定的距离......”。