1、“.....写好听课反思,我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处,是否抓住功的半,这学期我们根据学校的教研主题,认真学习其精神,制定符合我校实际情况的教研计划,并通过教研日历的形式将计划细分,做到人人了解工作计划,个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地,是教学的主战场,是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好创设情境导入新课教期我们根据学校的教研主题,认真学习其精神,制定符合我校实际情况的教研计划,并通过教研日历的形式将计划细分,做到人人了解工作计划,个个知道自己常规工作。每节课要精心备课,确定每课时的教学目标,重难疑点,精心地构思教学的个环节。把培养学生的能力作为主要目的,选择有效情境烈的求知欲望与情感共鸣,激活学生的思维。邱建忠这节课体现了名骨干教师的风范,值得学习课堂是老师的立身之地,是教学的主战场,是切实提高教学效果的最有效的途径......”。

2、“.....是每位数学教师的份内之事,我们要求每位老师认真备好每节课,扎实小学教研活动总结汇编篇网友投稿对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨,集思广益,高效解决,起到立竿见影的成效。扎实开展公开课教学,为教研提供了最好的范本这学期我们针对本教研主题开展了电教课和常态课教学,在公开课活动中,我们采用专题评课方法,大家以诚相待,就公开课中集中出现的问题进行研讨,力,值得学习,但是有些地方还是不令人满意,今后还是要努力学习。小学数学教研活动总结通过创设有效情境导入新课,诱发了学生探究新知识的浓厚兴趣,开启了学生思维的阀门,使原来枯燥的抽象的数学变得生动形象饶有兴趣。在数学教学中创设有效的教学情境是进步深化课程改革的需要,是提高式,让老师明确创设情境导入新课的策略,提升老师的理论水平平时,我们还将小学数学教师等杂志上优秀文章摘录下来,装订,发给大家自学。理论的提升,促进大家理念的更新......”。

3、“.....专题教研活动走理论联系实践的道路,为老师提供解决问题的钥匙这学期我们进行专题教研活理念的更新,更好地为教育教学服务。专题教研活动走理论联系实践的道路,为老师提供解决问题的钥匙这学期我们进行专题教研活动对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨,集思广益,高效解决,起到立竿见影的成效。扎实开展公开课教学,为教研提供了最好的范本这学期我们针对本教研从网络上书本上扩充信息,不断充实完善各课资料,力争向每个十分钟的前分要更高的质量。集体备课常规化,做到有中心议题,中心发言人,并记录汇总。认真落实教研活动,确保教研圆满成功理论学习是推动教师成长的有效手段这学期,我们进行数学新课标理论的再学习,重新领悟新课程标准的精主题开展了电教课和常态课教学,在公开课活动中,我们采用专题评课方法,大家以诚相待,就公开课中集中出现的问题进行研讨,力图通过研讨示范,解决大家工作中的困惑,让课教的踏实朴实......”。

4、“.....真正学有所获,从而达到全面提升老师的业务素养的作用。李情情这节练习课上的很好课后反思,受益无穷每节课后或者每次听课之后,要有个交流反思的时间。这有时比上堂课带给教师的感受更多,我们教研组在这点上做得很好,每次活动之后,在校领导的带领下各位教师各抒己见,有争执,有交流并能及时反思,写好听课反思,我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处,是否抓住课堂教学要体现引人入胜的艺术魅力,必须从导入教学开始。著名老教师徐康赢说在课堂教学中要培养激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节。开始就把学生牢牢地吸引住。高超的教学导入艺术,是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙,它可以起到先声夺人引人入胜的效果,为整堂究新知识的浓厚兴趣,开启了学生思维的阀门,使原来枯燥的抽象的数学变得生动形象饶有兴趣。在数学教学中创设有效的教学情境是进步深化课程改革的需要,是提高课堂教学效率的有效途径......”。

5、“.....教师必须吃透教材,深刻地挖掘教材中的情与境的因素,紧密联系学生的生活实课堂教学效率的有效途径。但要创设有效的导入情境,教师必须吃透教材,深刻地挖掘教材中的情与境的因素,紧密联系学生的生活实际,从学生的已有知识和经验出发,在教学过程中,准确鲜明形象生动适时地创设出符合教育规律和儿童认识规律的导入情境来,以利于扣击学生情感的闸门,激趣学生主题开展了电教课和常态课教学,在公开课活动中,我们采用专题评课方法,大家以诚相待,就公开课中集中出现的问题进行研讨,力图通过研讨示范,解决大家工作中的困惑,让课教的踏实朴实,让学生学的扎实,真正学有所获,从而达到全面提升老师的业务素养的作用。李情情这节练习课上的很好对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨,集思广益,高效解决,起到立竿见影的成效。扎实开展公开课教学,为教研提供了最好的范本这学期我们针对本教研主题开展了电教课和常态课教学......”。

6、“.....我们采用专题评课方法,大家以诚相待,就公开课中集中出现的问题进行研讨,力发言人,并记录汇总。认真落实教研活动,确保教研圆满成功理论学习是推动教师成长的有效手段这学期,我们进行数学新课标理论的再学习,重新领悟新课程标准的精髓我们还起学习小学数学新课程教学法新课程课堂教学技能指导与训练等,我们进行专题辅导,专题研讨,通过做读书笔记心得的方小学教研活动总结汇编篇网友投稿课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法,我们以提高教育教学质量为根本,全面贯彻教育方针,积极实施新课程教育,推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。提倡老师在教学中运用绿色语言,让学生在温和宁静的情感中学习,使学生喜欢上数对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨,集思广益,高效解决,起到立竿见影的成效。扎实开展公开课教学......”。

7、“.....在公开课活动中,我们采用专题评课方法,大家以诚相待,就公开课中集中出现的问题进行研讨,力让学生在温和宁静的情感中学习,使学生喜欢上数学。小学教研活动总结篇学期即将过去,回顾几个月所走过的足迹,我校教研组在中心校小教部的宏观指引下,在校领导的正确组织下,在各位老师的大力合作下,我们围绕创设有效情境导入新课的策略这主题进行了学期的教研活动。我们从内心体会到点上做得很好,每次活动之后,在校领导的带领下各位教师各抒己见,有争执,有交流并能及时反思,写好听课反思,我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处,是否抓住学生的心,这样可以更好提高自己。共同合作,集思广益新课标的备课量很大,所以集体的力量更重要,我们组以备课组为单位定际,从学生的已有知识和经验出发,在教学过程中,准确鲜明形象生动适时地创设出符合教育规律和儿童认识规律的导入情境来,以利于扣击学生情感的闸门......”。

8、“.....激活学生的思维。邱建忠这节课体现了名骨干教师的风范,值得学习提倡老师在教学中运用绿色语言主题开展了电教课和常态课教学,在公开课活动中,我们采用专题评课方法,大家以诚相待,就公开课中集中出现的问题进行研讨,力图通过研讨示范,解决大家工作中的困惑,让课教的踏实朴实,让学生学的扎实,真正学有所获,从而达到全面提升老师的业务素养的作用。李情情这节练习课上的很好图通过研讨示范,解决大家工作中的困惑,让课教的踏实朴实,让学生学的扎实,真正学有所获,从而达到全面提升老师的业务素养的作用。李情情这节练习课上的很好,值得学习,但是有些地方还是不令人满意,今后还是要努力学习。小学数学教研活动总结通过创设有效情境导入新课,诱发了学生探式,让老师明确创设情境导入新课的策略,提升老师的理论水平平时,我们还将小学数学教师等杂志上优秀文章摘录下来,装订,发给大家自学。理论的提升......”。

9、“.....专题教研活动走理论联系实践的道路,为老师提供解决问题的钥匙这学期我们进行专题教研活住学生的心,这样可以更好提高自己。共同合作,集思广益新课标的备课量很大,所以集体的力量更重要,我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课,重点研究创设情境导入新课的策略。我们组个人讨论教学中的些导入问题,统教学进度教育目标讨论最佳教学设计方案,反思教学得失。尽可能多地定期进行集体备课,重点研究创设情境导入新课的策略。我们组个人讨论教学中的些导入问题,统教学进度教育目标讨论最佳教学设计方案,反思教学得失。尽可能多地从网络上书本上扩充信息,不断充实完善各课资料,力争向每个十分钟的前分要更高的质量。集体备课常规化,做到有中心议题,中心小学教研活动总结汇编篇网友投稿对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨,集思广益,高效解决,起到立竿见影的成效。扎实开展公开课教学......”。