工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上层楼。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每课都做到有备而来,胸有成竹,每堂课前都做好充分的准备。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化,做到线索清晰,层次分明。在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流互动,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得练习效率。在复习阶段要减负,就是要避免题海战,努力让学生做有用的题,学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节选编练习批阅讲评改正。每份练习卷都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成,避免课后抄袭作业的现象,实现练习的价值和作用。每次练习教师都认真批阅,都要求学生认真改正,真正弄懂每个题是怎么做的。我们十分重视每张练习的讲评,决不就题讲题,而是深入探讨题目中的有效信息有哪些应该怎么解决还能怎样变化,使学生真正掌握解题方法。搞好补差工作,采用新的方式提高补差效率。集中补差强化工作中,我们充分利用多媒体设备,让习题得到直观呈现,习题练习方法指导有机结合,取得了较好效果。反思年教学复习过程,也还有些需要在效率。在复习阶段要减负,就是要避免题海战,努力让学生做有用的题,学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节选编练习批阅讲评改正。每份练习卷都是在教师超多查阅各种资料的基础上精选精编而成的。每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成,避免课后抄袭作业的现象,实现练习的价值和作用。每次练习教师都认真批阅,都要求学生认真改正,真正弄懂每个题是怎样做的。我们十分重视每张练习的讲评,决不就题讲题,而是深入探讨题目中的有效信息有哪些就应怎样解决还能怎样变化,使学生真正掌握解题方法。搞好补差工作,采用新的方式提高补差效率。集中补差强化工作中,我们充分利用多媒体设备,让习题得到直观呈现,习题练习方法指导有机结合,取得了较好效果。反思年教学复习过程,也还有些需要在今后学情考情进步去粗取精,让复习提纲更便于使用。早学习的东西遗忘多,因此在复习过程中要更加重视安排好对年级中国近现代史的系统有效复习。从年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力。以上这些总结可能还不全面,欢迎批评指正。年级历史教学工作总结相关文章。年历史教学,我们两位历史老师构成个重要的共识,那就是努力地不让历史学习成为学生的负担,而是千方百计让学生爱学历史学好历史。这年,我们基本没有布臵过笔头的家庭作业,基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每个分钟,透过充分提高课堂教学效率,减轻学生课后的负担。群众备课科学安排,顺利完成复习计划。年的教学复习工作能顺利完成,有赖于我们对每个教学复习阶段需要做什么九年级历史教学工作总结报告请勿照搬硬抄的熟悉程度,让学生养成看课本的习惯,增强分析综合潜力,多做多练,力争取得更加满意的成绩。本学年,我担任年级的历史学科的教学任务。学期来,自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精力从事教育教学工作。作为毕业班的任课教师,开学之初认真制定打算,研讨中学教育教学理论,认真备课和教学,用心参加学校组织的活动,并深入课堂听其它老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的的业务程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛,认真地去应对学生。按照初中历史课程标准进行施教,让学生控制好学科知识。教育是爱心事业,为培育高素质的下代,我时刻从学生身心健康动身,根据学生的个性特色去点拔引导,对于个别差生,利用课间进行交谈,激励其确立精确的学习态度,用心应对人生,而对优等究的延边教育科学十规划课题年级历史学科师生教学活动方式转变研究处于课题结题审查阶段。深入研究教材和考试说明,准确把握历史的主干知识,编制了系统复习提纲。我们两位老师利用各种机会研究教材探讨教学中遇到的问题先后数次研讨考试说明,深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排能力要求的具体内涵是什么例题中透露出哪些命题信息。在此基础上,按照学习专题对考点重新整合,编制了张系统的复习提纲,对每个专题配以相应的精选习题。这样在复习中做到了讲看读练的有机整合,每课个专题,课堂效率大大提高。复习提纲得到学生欢迎,尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为法宝。科学复习,把握习题的各个环节,注重练习效率。在复习阶段要减负,就是要避免题海战,努力让学生做有用的题,学会做题的方展智力潜力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和实践潜力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。本学期,期末考试个班都取得了较好的成绩,存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分,这些都有待以后改善。从期末考试各大题的得分率来看,第大题选取题得分率比较低,本来就应很好得分的选取题却失分最多,这引起了我的重视,之后了解到整个学校的历史都有这种状况,经过调查反思,发现原因是由于学生认为是开卷考,不愿意花时间来看书,这直接导致了学生对课本的不熟悉,导致选取题超多失分。再有,就是学生对综合题存在很大的害怕心理,分析综合潜力不足,应对分析综合题,总想从课本上抄答案,因而,下学期主要任务是加强学生对课本发学生的学习兴趣。接洽学生和本地实际,面向丰盛多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同剖析和讨论,以提高认识,明确观点,建立精确的崇高的理想。九年级历史教学工作总结报告请勿照搬硬抄。年级历史教学工作总结报告年级历史教学工作已经结束,现对个学期的教学工作做如下总结师德方面本学期继续遵守教师职业道德教师法等各项法律法规的规定,坚持依法执教,没有出现违法违规的行为。加强师德学习,阅读了教师职场教师的道德成长书,有读书笔记,并写了读书心得体会建立民主平等的师生关系。中考工作顺利开展了中考复习工作,严格按照工作计划开展复习。坚持书写教案,理清教学思路,保证了中考复习的质量。学生历次月考和模拟考试的成绩稳中有升,尤其是年班历次考试的及格率和优秀率均到达真空的部分,这些都有待以后改善。从期末考试各大题的得分率来看,第大题选取题得分率比较低,本来就应很好得分的选取题却失分最多,这引起了我的重视,之后了解到整个学校的历史都有这种状况,经过调查反思,发现原因是由于学生认为是开卷考,不愿意花时间来看书,这直接导致了学生对课本的不熟悉,导致选取题超多失分。再有,就是学生对综合题存在很大的害怕心理,分析综合潜力不足,应对分析综合题,总想从课本上抄答案,因而,下学期主要任务是加强学生对课本的熟悉程度,让学生养成看课本的习惯,增强分析综合潜力,多做多练,力争取得更加满意的成绩。本学年,我担任年级的历史学科的教学任务。学期来,自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精力从事教育教学工作。作为毕业班的任课教师,开学之初认,为学生迎接中考做了充分的准备。中考成绩中考历史成绩有名学生到达了满分蔡博文房杨红艳。学困生的成绩也有提高。个人提高教育教学工作本学期结合课题研究进行了以年级复习课为主题的教研课,得到了学校领导和听课教师的好评。参加培训工作月日日,参加了珲春中举办的全州历史学科课堂教学研讨会,并把珲春中开展的合作学习方式作为师徒结对子的学习资料。本学期,由学校推荐,上级批准于月初参加初中班主任省级培训。课题研究工作参与研究的中国教育学会十科研规划重点课题职责教育操作实验研究子课题农村初中实施职责教育的研究已经结题,撰写的论文树立职责意识强化职责意志荣获吉林省第届职责教育研究优秀成果奖论文类贰等奖。参与的延边教育科学十规划课题初中课间操组织形式及资料改革研究已经结题。主持研本学期我担任年级个班的历史教学,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,用心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况进行教学,使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上层楼。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每课都做到有备而来,胸有成竹,每堂课前都做好充分的准备。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化,做到线索清晰,层次分明。在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流互动,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得习气氛,再加上尖子生不多,中等生差生占大多数,课后又不花时间,成绩平平。本学期结合学生实际,扎实地做好了教育教学工作。思想方面本学期能积极参加政治学习,关心国家大事,认真学习张春贤系列讲话精神,遵守纪律,团结同志,热心帮助同志教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,乐于奉献。教学方面备课认真备课,不但备学生而且备教材教法,根据学情和学生实际,认真设计每课,写好每篇教案,课后及时写好反思。九年级历史教学工作总结报告请勿照搬硬抄。,努力推进素质教育,全面提高历史教学取得的主要工作成绩积累了定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。学生在教学中学会了做人,掌握了历史知识。课题研究取得阶段性成果,加养学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了定的提高。存在的不足。个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手