1、“.....做了大量的工作,现在谈谈我的点体会后进生在每个班级中都是普遍存在的,而后进生形成的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是完全可以转化的。心灵的沟通。苏霍姆林斯基曾经说过尽可能深入的了解每个孩子的精神世界这是教师和校长的首条金科玉律。对后进生的思想工作要做实做细,我班有位同学叫于保忠,非常调皮的学生,学习习惯不好,经常违反学校的纪律,跟同学经常打架。我对他进行了比较全面的了解之后,制定了比较详细的教育方案,在这些措施当中,我感觉到最应该指出的安排,使教孩子动,不沉闷,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的,让孩子能够更容易的接受。上课时在孩子开展合作学习时,在孩子情绪激昂忘情投入的时,难免会有吵闹的问题,可能会出现我想我要我能我来做我还有我认为。这是......”。

2、“.....不把自己的意见强加给孩子。于是孩子都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程,感受到学习的快乐。在教与学的过程中,对于孩子提出的不同结论,如果讲得有道理,我都给予肯定,让孩子有机会说出自己的想法,尊重孩子的思维成果,不轻易否定孩子在认真思考的基础上的答案。就这样在我长期的努力下孩子们渐渐喜欢上我的课了,有时候在校园里碰到我,还大老远的跑过来甜甜的叫我品德老师好那种发自内心的感动往往让我回味好长时间。当老师辛苦,当低年级孩子的老师更是辛苦,这学期我教的是年级品德,虽然我不是班主任,但在选择贴近目标的素材精心设计教学课件和课堂活动,及时进行课后反思,并把设计的课件和同事起交流,征求意见,不断完善是把暑期教师培训中所学的教育教学理论应用到课堂中,反复捉摸思考并向同事交流请教,个人的教育教学理论水平有了提高是虚心向同事学习。通过听取高年级同级以及外校老师的讲课,学习别人的成功经验和教学技巧......”。

3、“.....特别是和浸入式课题组的同事同到外校听公开课参加研讨交流,既开阔了视野,又积累了经验,能力素质有了进步提高。出勤履职方面。始终把工作放在第位,自觉遵守学校的各项规章制度,认真对待本职工作,从未发生过迟到早退缺勤等现象。能够充分利用小时以外的时间来备课批改作业,在遵守考勤制度方面,自信是合格的。取得的成绩。主要有,是个人所负责的中学英语不同课型教学模式研究小课题顺利结题,开通专门的博客,于小课题成员道撰写发表课题师辞职报告合集篇字合集篇字合集篇字合集篇。除了完成常规体育教学活动,我还对学生进行了健康体质达标活动进行了训练和测试,学生基本达到国家规定的标准。总之,在以后的教学中,我除了会努力去提高自己的专业水平之外,更会以颗强烈的事业心责任心和自信心,认真对待自己的每堂课,用心教导每个孩子。作为名体育教师,我抓住体育的独特性,根据教材的特点进行德育渗透,坚持以德育人......”。

4、“.....现在的学生多数是独生子女,在练习中往往表现出很多的弱点。比如锻炼时怕苦怕累游戏时抢夺器械与同学发生冲突竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点,正确的引导对学生进行有效的品德教育,树立良好的思想品质。述职人年月日教师述职报告篇根据学校工作安排,下面,我就年来在德能勤绩方面的履职尽责情况,向各位领导和同事报告如下遵守师德方面,精选教师述职报告模板合集八篇网络版遍存在的,而后进生形成的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是完全可以转化的。心灵的沟通。苏霍姆林斯基曾经说过尽可能深入的了解每个孩子的精神世界这是教师和校长的首条金科玉律。对后进生的思想工作要做实做细,我班有位同学叫于保忠,非常调皮的学生,学习习惯不好,经常违反学校的纪律,跟同学经常打架。我对他进行了比较全面的了解之后......”。

5、“.....在这些措施当中,我感觉到最应该指出的是要给他空间,要有宽容的心态,要把他的余力引到正确的方向上去。开学不久,他就开始和同学斗殴,甚至和其他年级的同学打架,当然几位任课老师也都向我反映过课堂上他从不认真听讲,对于老师的批评他甚至冲耳不闻。那天他在走廊打闹,我把他找到办公室来谈心,问他在校学习的感觉怎样他想了想说我上课身上来。因此,事件虽多,但也要件件处理。只要孩子把状告到我这里,就是对我的认可,哪怕我不是班主任。最头痛的就是孩子打架的问题了,孩子你言我句的,他先打我,他先骂我的。每每听到这些,我都听得云里雾里的,到底是谁打谁,谁的错,都分不清楚,更不用说怎么去处理了。只说以后可别打架了,打架不能解决问题。这类事情处理多了,我也悟出了点点的方法。现在遇到此类事不仅仅是警告下就了事。而是让他们说明自己打架的动机,这样的话对方会有什么感受,如果别人对你这样你会有什么感觉......”。

6、“.....让孩子自己认识到自己的。这往往比我讲的以后不准打架效果要好是百倍。曾经听别人说过教师就是无偿的付出,有很多老师带病依然坚持在教学岗位就是在这样的情况下,我们学校的全体老师,依然是惺惺相惜精诚合作无私奉献,在喜悦流淌幸福洋溢工作快乐的氛围中愉快而出色的完成了学校布臵的在体育学习中逐渐提高对维健康观的认知及运用能力,形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。坚持以提高自身素质提高教学质量为基本点首先,在开学初参加学校的各种理论学习,积极参加各种形式的培训,从理论课到专业课从课改理念目标到具体操作性实践从师德敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。其次,在教学上本人在教育教学工作中认真备课上课,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的身体素质,并顺利完成教育教学任务。教师述职报告篇时间过得飞快,转眼间学期又过去了......”。

7、“.....我深感做名老师真苦,尤其做名班主任更苦,因为班主任不止是担任着教学工作,更主要的是担负着班级的管理工作。当然有苦必然也伴随着乐,本学期我在后进生转化工作上,做了大量的工作,现在谈谈我的点体会后进生在每个班级中都是采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引孩子注意力的教学课件,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每课书的知识要点。作为名年轻的教师我认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对孩子的认真负责的态度,不断的提高自己的业务水平。年级孩子年龄小,理解能力有限,为了上好节课,碰到难度大的题,我就特地准备了大量的教具,精心的安排,使教孩子动,不沉闷,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的,让孩子能够更容易的接受。上课时在孩子开展合作学习时,在孩子情绪激昂忘情投入的时......”。

8、“.....可能会出现我想我要我能我来做我还有我认为。这是,我都尽量不轻易否定孩子的思维成果,不把自己的意见强加给孩子。于是孩子都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过的朋友。教师述职报告篇本学期我担任的是年级的教学工作,根据年级学生的年龄特点及学生的实际情况,我选择了适合学生全面发展的教学内容,并通过创设情境教法,游戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习。认真地学习新课标,以新课程改革精神为指导,坚持在课堂上以学生为主体,贯彻的重要思想,在学期开始就认真制定教学计划,认真上好每节课,对课堂活动内容也在课后进行研究分析。积极主动向有经验的体育老师请教,把所学所看的灵活运用到平时的教学中去,使自己能够不断的进步。并根据小学年级孩子的特点,认真备课备教材备学生,教学中仔细钻研新的课改目标,灵活设臵课堂教学的几大基本环节,注意讲解示范明确教学重难点......”。

9、“.....使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。坚持以学生的健康幸福为中心在新课程理念的指导下,在教学中程,感受到学习的快乐。在教与学的过程中,对于孩子提出的不同结论,如果讲得有道理,我都给予肯定,让孩子有机会说出自己的想法,尊重孩子的思维成果,不轻易否定孩子在认真思考的基础上的答案。就这样在我长期的努力下孩子们渐渐喜欢上我的课了,有时候在校园里碰到我,还大老远的跑过来甜甜的叫我品德老师好那种发自内心的感动往往让我回味好长时间。当老师辛苦,当低年级孩子的老师更是辛苦,这学期我教的是年级品德,虽然我不是班主任,但在上课下课时依然会碰到许多问题,年级孩子事情特别的多,芝麻大的小事都觉得天要塌下来了,都要跑过来要告诉你。老师,他拿了我的橡皮擦。老师,他打我。老师,他刚刚去后操场了。这些声响,不绝于耳。堆的琐事,萦绕在身旁。有时,真的想去逃避,逃脱这群小鬼,孩子当然是要管的......”。