1、“.....然后再去找找别人的小黑。说说你是在哪里找到的小黑教学反思绘本小黑捉迷藏语言活泼形式新颖,从文本到绘图都非常具有趣味性,是本让孩子们翻开第页就会迫不及待地往下翻到最后页的图书。绘本中的小黑像个顽皮的小孩子,什么捉迷藏的句式讲述自己的发现。在观察图画的过程中享受发现的乐趣。活动准备多媒体设备,教学。自制小黑捉迷藏教学卡片。形座位。活动过程认识小黑播放引出活动的主角小黑。这是什么它是什么颜色什么形状黑色的圆形师它有个有趣的名字叫小黑。小师如果你是小黑,你会藏在哪里听录音我藏在乌云的身体里。幼儿复述我藏在乌云的身体里。师看看,是不是真的在里面,恩,真的在里面呢。小黑捉迷藏教案教案模版。小黑藏在蜻蜓的眼睛里。师小黑走呀走,走到了片花园里。我们来问问小黑藏在哪里了小黑小黑小黑捉迷藏教案教案模版......”。

2、“.....巩固知识。师小黑说今天小朋友说的真好,要奖励下小朋友,请小朋友看电影。结束。小黑今天跟小朋友起玩的真高兴,它现在累了,要回家休息了,我们跟小黑说什么再见小黑捉迷藏教案活动目标通经验初步掌握简单的空间方位词汇会玩捉迷藏的游戏。物质材料小黑捉迷藏课件小黑若干盒子个。小黑藏在瓢虫的甲壳里。师小黑的家在个方方的盒子里,小黑最喜欢出来捉迷藏了,他今天又跑了出来。会藏在哪里呢我们起来问问他,我们起说小黑小黑,你往哪里藏听设情境,幼儿找卡片,观察卡片,找小黑。小黑很聪明,学了很多本领,它会飞,会游泳,会跳,会去很多地方玩,现在它藏在了卡片里,小朋友每人去找张卡片,在卡片上把小黑找出来。,找到后回到座位上,跟旁边的小朋友说说你的小黑藏在哪里它和谁捉迷藏教师个别指有什么呀黑点和小黑长得不样模样所以小黑藏在瓢虫的哪里甲壳里小黑藏在乌云的身体里。师幼起说小黑小黑,你往哪里藏师如果你是小黑......”。

3、“.....幼儿复述我藏在乌云的身体里。师看看,是不是真的在里面,恩,真的在里面呢。小黑蜓的眼睛里。幼儿复述我藏在蜻蜓的眼睛里。师蜻蜓的眼睛和小黑长得模样,所以小黑藏到了蜻蜓的眼睛里。幼儿操作,主动探索。小黑藏在汽车的轮子里。师接下来我要请位小朋友把小黑藏起来。小黑捉迷藏教案教案模版。小黑藏在瓢虫的甲壳里。师小黑的家在个方方迷藏教案小黑捉迷藏教案活动目标观察绘本画面,尝试用小黑藏在的句式讲述自己的发现。能在不同色彩不同情境的图片画面中快速地找到小黑的位置。在游戏中快乐地去寻找,感受发现的乐趣。根据已有经验,大胆表达自己的想法。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。活动准备知识尝试用小黑藏在,它和捉迷藏的句式讲述自己的发现。在观察图画的过程中享受发现的乐趣。活动准备多媒体设备,教学。自制小黑捉迷藏教学卡片。形座位。活动过程认识小黑播放引出活动的主角小黑......”。

4、“.....活动中的课件设计和运用十分巧妙和有效,不仅符合了活动内容中个藏的特点,而且操作性强。教师和幼儿可以通过拖动小黑到相应的地方,进行观察比较,判断出最合适的位置,感知到物体与环境的关系,对幼儿的观察力判断力和语言表达能力都有很大的促进作游戏藏小黑,再找找别人的小黑。请把你的小黑藏在个不容易被人发现的地方,然后再去找找别人的小黑。说说你是在哪里找到的小黑教学反思绘本小黑捉迷藏语言活泼形式新颖,从文本到绘图都非常具有趣味性,是本让孩子们翻开第页就会迫不及待地往下翻到最后页的图书录音我藏在瓢虫的甲壳里。幼儿复述我藏在瓢虫的甲壳里。师请你想想,小黑为什么会藏在瓢虫的甲壳里呀魔术笔放大镜,幼儿回答看看,瓢虫的身上有什么呀黑点和小黑长得不样模样所以小黑藏在瓢虫的哪里甲壳里小黑藏在乌云的身体里。师幼起说小黑小黑,你往哪里迷藏教案小黑捉迷藏教案活动目标观察绘本画面......”。

5、“.....能在不同色彩不同情境的图片画面中快速地找到小黑的位置。在游戏中快乐地去寻找,感受发现的乐趣。根据已有经验,大胆表达自己的想法。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。活动准备知识,说说你的小黑藏在哪里它和谁捉迷藏草丛里小河里泡泡里观看小电影,巩固知识。师小黑说今天小朋友说的真好,要奖励下小朋友,请小朋友看电影。结束。小黑今天跟小朋友起玩的真高兴,它现在累了,要回家休息了,我们跟小黑说什么再见小黑捉迷藏教案活动目标通面,让幼儿在主动积极的思维和情感活动中,运用已有经验问问小朋友小黑往哪里藏,说说小黑藏在了什么地方的短句,提高了幼儿的观察能力语言表达能力和语言交往能力。小黑捉迷藏教案活动目标根据教师的提示,认真观察图画的内容。小黑捉迷藏教案教案模版。创小黑捉迷藏教案教案模版用。活动中引导幼儿认真细致全面地观察画面,让幼儿在主动积极的思维和情感活动中......”。

6、“.....说说小黑藏在了什么地方的短句,提高了幼儿的观察能力语言表达能力和语言交往能力。小黑捉迷藏教案活动目标根据教师的提示,认真观察图画的内,说说你的小黑藏在哪里它和谁捉迷藏草丛里小河里泡泡里观看小电影,巩固知识。师小黑说今天小朋友说的真好,要奖励下小朋友,请小朋友看电影。结束。小黑今天跟小朋友起玩的真高兴,它现在累了,要回家休息了,我们跟小黑说什么再见小黑捉迷藏教案活动目标通也能在找小黑的过程中了解到小黑躲在和他样颜色的地方不容易找到,为后面的观察讲述环节做好铺垫。活动结束前的藏小黑又是对幼儿知识的种巩固和衔接。整个活动也都是引导幼儿在和小黑玩捉迷藏的游戏中,快乐寻找快乐发现和快乐学习,整个活动轻松愉悦和有趣,体现出样颜色的地方不容易找到,为后面的观察讲述环节做好铺垫。活动结束前的藏小黑又是对幼儿知识的种巩固和衔接。整个活动也都是引导幼儿在和小黑玩捉迷藏的游戏中......”。

7、“.....整个活动轻松愉悦和有趣,体现出在玩中学的旨意。活动中的课件设计和运用。绘本中的小黑像个顽皮的小孩子,什么都想看看玩玩和小班幼儿的年龄特征很像,他们天真可爱活泼好动,喜欢新鲜有趣又神秘的事物,活动中的捉迷藏就是幼儿喜欢的游戏之,幼儿对此充满着兴趣。活动开始的找小黑游戏,不仅让幼儿对神秘的小黑产生浓厚的兴趣,而且迷藏教案小黑捉迷藏教案活动目标观察绘本画面,尝试用小黑藏在的句式讲述自己的发现。能在不同色彩不同情境的图片画面中快速地找到小黑的位置。在游戏中快乐地去寻找,感受发现的乐趣。根据已有经验,大胆表达自己的想法。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。活动准备知识过小黑捉迷藏的游戏,学说小黑,小黑,你往哪里藏我藏在里。能仔细观察画面,在不同色彩和情景的图片中较快速地发现小黑的位置。师幼起讲述故事让我们起看看小黑都躲到了哪些地方讨论故事里的小黑藏在了那么多的地方,它藏在了哪里如果你是小黑......”。

8、“.....幼儿找卡片,观察卡片,找小黑。小黑很聪明,学了很多本领,它会飞,会游泳,会跳,会去很多地方玩,现在它藏在了卡片里,小朋友每人去找张卡片,在卡片上把小黑找出来。,找到后回到座位上,跟旁边的小朋友说说你的小黑藏在哪里它和谁捉迷藏教师个别指个有趣的名字叫小黑。小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏,我们起来看看小黑藏在哪里它和谁捉迷藏观看,找小黑。小黑藏在蜻蜓的眼睛里。师小黑走呀走,走到了片花园里。我们来问问小黑藏在哪里了小黑小黑,你往哪里藏猜猜看,小黑会藏在哪里播放录音我藏在蜻分巧妙和有效,不仅符合了活动内容中个藏的特点,而且操作性强。教师和幼儿可以通过拖动小黑到相应的地方,进行观察比较,判断出最合适的位置,感知到物体与环境的关系,对幼儿的观察力判断力和语言表达能力都有很大的促进作用。活动中引导幼儿认真细致全面地观察画小黑捉迷藏教案教案模版......”。

9、“.....巩固知识。师小黑说今天小朋友说的真好,要奖励下小朋友,请小朋友看电影。结束。小黑今天跟小朋友起玩的真高兴,它现在累了,要回家休息了,我们跟小黑说什么再见小黑捉迷藏教案活动目标通想看看玩玩和小班幼儿的年龄特征很像,他们天真可爱活泼好动,喜欢新鲜有趣又神秘的事物,活动中的捉迷藏就是幼儿喜欢的游戏之,幼儿对此充满着兴趣。活动开始的找小黑游戏,不仅让幼儿对神秘的小黑产生浓厚的兴趣,而且也能在找小黑的过程中了解到小黑躲在和他设情境,幼儿找卡片,观察卡片,找小黑。小黑很聪明,学了很多本领,它会飞,会游泳,会跳,会去很多地方玩,现在它藏在了卡片里,小朋友每人去找张卡片,在卡片上把小黑找出来。,找到后回到座位上,跟旁边的小朋友说说你的小黑藏在哪里它和谁捉迷藏教师个别指黑最喜欢玩捉迷藏的游戏,我们起来看看小黑藏在哪里它和谁捉迷藏观看,找小黑......”。