1、“.....你们可真厉害,个个都是小侦探。全课总结,说说你是怎么推理的。师先确定什么再确定什么生回答,汇报自己的做法。说说课件出示只小狗的图片图中什么动物他们身上挂的拿牌至师什么意思你关了,有信心吗猜猜小伟小雨,小东人分别在班。小伟是班的,小雨下课后去班找小冬玩儿。小冬和小雨各是几班的师谁来说说你是推理的你先确定谁数学广角简单的推理教学设计教学设计模版。教学难点初步培养学生有序地全面思考问题及数学表达的能力。教学过程创设情境,激趣导入师同学们......”。

2、“.....咱们起来玩个猜猜的游戏定,能排除的再排除,剩下越少越好猜。你认为哪两句最重要生说师板书能确定的先确定,能排除的先排除。学习了这些推理小窍门门后,现在请同学们把生活书,就是小丽拿的了。那么小刚拿的就是数学书。预设对应列表法小红小丽小刚语文数学品德与生活投影生我是边思考边在人名下面写上他们拿的是什么么书。,集体展示师巡视并收集学生方法,展示学生做法时由繁到简。同学们的办法真不少,咱们先来起看看这几位同学的记录方法。预设描述法投影生小红为小红说她拿的是语文书......”。

3、“.....剩下数学和品德与生活书。而小丽又说她拿的不是数学书,就可以把数学书排除掉,只剩下品语文书,小丽拿品德与生活书,小刚拿数学书。数学广角简单的推理教学设计教学设计模版。生齐读我是名小侦探,抓住线索认真想,能确定的先教学难点初步培养学生有序地全面思考问题及数学表达的能力。教学过程创设情境,激趣导入师同学们,你们喜欢玩游戏吗好,咱们起来玩个猜猜的游戏。师要提高难度了,准备好了吗师生互动,探究新知,呈现问题。,培养学生初步的观察分析推理和有条理地进行数学表达的能力。......”。

4、“.....,初步培养学生有顺序地全面思考问题的意识。教学重点理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得些简单推理的经验。数学广角你们的推理过程给你的同桌再说说,好吗闯关练习,巩固知识师刚才同学们成功地将柯南提高训练营里完成训练,接下来柯南决定带你们起到推理城堡里去语文书,小丽拿品德与生活书,小刚拿数学书。数学广角简单的推理教学设计教学设计模版。生齐读我是名小侦探,抓住线索认真想,能确定的先。教学难点初步培养学生有序地全面思考问题及数学表达的能力。教学过程创设情境,激趣导入师同学们......”。

5、“.....咱们起来玩个猜猜的游戏小红说她拿的是语文书,所以就可以确定小红拿的是语文书,剩下数学和品德与生活书。而小丽又说她拿的不是数学书,就可以把数学书排除掉,只剩下品德数学广角简单的推理教学设计教学设计模版面思考问题的意识。教学重点理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得些简单推理的经验。数学广角简单的推理教学设计教学设计模版。教学难点初步培养学生有序地全面思考问题及数学表达的能力。教学过程创设情境,激趣导入师同学们,你们喜欢玩游戏吗好......”。

6、“.....师比比谁反应快,并说出你是如何判断的。师同学们刚才思维真敏捷,下子就说答案了,看来基础训练营的题对你们来说太简单了,。板书设计简单的推理语文数学品德与生活小红小刚小丽。,集体展示师巡视并收集学生方法,展示学生做法时由繁到简。同学们的办法真不少,咱们先来起单的推理教学设计教学设计模版。对了他就是我们的神秘嘉宾柯南,他给大家带来了些推理题,你们敢接受挑战吗先让我们起走进柯南基础训练营,语文书,小丽拿品德与生活书,小刚拿数学书。数学广角简单的推理教学设计教学设计模版......”。

7、“.....抓住线索认真想,能确定的先。师老师只手拿着橡皮,只手拿着硬币,你能次就能猜出那只手拿着橡皮,那只手拿着硬币吗生不能。,培养学生初步的观察分析推理和有条理地进行数学生活书,就是小丽拿的了。那么小刚拿的就是数学书。预设对应列表法小红小丽小刚语文数学品德与生活投影生我是边思考边在人名下面写上他们拿的是什么。师老师只手拿着橡皮,只手拿着硬币,你能次就能猜出那只手拿着橡皮,那只手拿着硬币吗生不能。让生说理由,师适时追问你为什么这么肯定等。生看这几位同学的记录方法......”。

8、“.....小丽拿品德与生活书,小刚拿数学书。让生说理由,师适时追问你为什么这么肯定等。生因为数学广角简单的推理教学设计教学设计模版。教学难点初步培养学生有序地全面思考问题及数学表达的能力。教学过程创设情境,激趣导入师同学们,你们喜欢玩游戏吗好,咱们起来玩个猜猜的游戏师那这节课你们有什么收获吗师在我们的学习和生活中可能会遇到很多难题,希望你也能够简单推理,先确定,再排除,使问题更简单,做个生活中的有心生活书,就是小丽拿的了。那么小刚拿的就是数学书......”。

9、“.....就是他们的重量欢欢乐乐和小小师只可爱的小狗。乐乐比欢欢中,笑笑师最轻的。你能写出他们的名字吗师请同学们先独立思考,然后在练班级为什么师还想猜吗看谁反应快,说说你的理由。连连下面位同学各拿着什么动物卡片师先独立思考,在练习单上完成第题,然后再和自己的同桌你们的推理过程给你的同桌再说说,好吗闯关练习,巩固知识师刚才同学们成功地将柯南提高训练营里完成训练,接下来柯南决定带你们起到推理城堡里去语文书,小丽拿品德与生活书......”。