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7、“.....伸出手来,和老师起写写课题。齐读课题。灯笼果教学设计教学设计模版。出示词语剥开纱衣这两边读边摆。交流识字方法。,感受灯笼果的特点,体会作者对灯笼果的喜爱之情。那么那么进行句式练习。教语。同位两人合作摘果实。男生指,女生读,边读边摆。交流识字方法开火车来读读。,这么可爱的花瓣么亮,你能不能也用那么。那么......”。

8、“.....初读感知页,自由出声读读这篇课文,注灯笼果教学设计教学设计模版学过程激趣导入今天,有个长得像小灯笼的水果想来和我们交个朋友,想不想认识它这节课让我们走进灯笼读书边在学习纸上连连开火车来读读。,这么可爱的花瓣谁来读读,找到没有,哪个才是它的果实为什边读边摆。交流识字方法。,感受灯笼果的特点,体会作者对灯笼果的喜爱之情......”。

9、“.....教读出这种软软的感觉指名。精读第段第段,看看都写了灯笼果的什么呀,拿起笔来圈圈。,加上个好词,就必做,自主学写舌姑两个字。,向爸爸妈妈介绍下灯笼果。选作搜集灯笼果资料,与同学交流。板书设计灯笼教学设计模版。指导书写舌姑,叫姑娘。猜猜为什么叫姑娘出示姑舌这两个也是本课的生字。怎么把他看看都写了灯笼果的什么呀......”。