台表演,教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律,体会音乐节奏带给他们的喜悦,与同伴和老师起分享。我们不仅让幼儿学唱歌,还通过些音乐游戏音乐表演来增加幼儿学习的兴趣,使幼儿更愿主动地去学唱歌,让幼儿喜欢唱,愿意唱。数学方面。教学方法运用活动组织尽量都适合孩子的年龄特点,多以游戏学习方式认识了数字。游戏在整个教育教学中占有相当的比重,尤其在小班这个年龄阶段,更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点,上课是短暂的,在分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和角色游戏为主,在游戏过程中,老师给予指导甚至加入,以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中,老师在游戏中担任主要角色,以角色身份和游戏口吻参加游幼儿园小班教学工作总结篇网络版验到了劳动的成就感。属于孩子们的儿童节到了,我们又和孩子们起排练童话剧和家长起商量制作可爱的昆虫服饰。节那天,当群美丽活泼的小昆虫来到步行街,当他们在舞台上认真自信地表演时,老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。事事细心,处处留心,创设温馨的班级环境,培养幼儿良好的常规。麻雀虽小,脏俱全。班级的管理工作也是如此。这就要求我们教师要有颗敏锐而细致的心,洞察切小事,处理好方方面面的关系,集教师幼儿的切智慧和力量,切实为幼儿营造个宽松和谐安全卫生舒适的精神环境和物质环境,促使班级的切活动井然有序地开展,主要做了以下几方面的工作。营造良好的环境氛围,让教育充满活力。本学期,我们面对的是群来自不同家庭不同班级不同环境中成长的幼儿,其中有新入园的幼儿也有在园学期的幼儿,还有来自其他园所的幼儿,这给我们的教育带来了定的困难,为此,在开园初,我们两位老师从稳定幼儿的情绪入手,多用鼓励和正面语言,增强幼儿的自信心。让幼儿在充满生就用画画等形象的图案,让幼儿了解什么材料应该放臵哪个区角。游戏法。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此,我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。如送玩具回家家的游戏,把班级常用物品按固定位臵摆放。如幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上,杯子放在杯架上,图书放在图书架上等,这样使幼儿对班上物品的位臵产生深刻印象,养成了不乱拿乱放的好习惯,通过这样反复的游戏,幼儿知道什么玩具改该送什么地方,还加深了幼儿玩具哪里拿,哪里放的常规习惯。玩小动物找家的游戏,让幼儿扮演不同的小动物,通过看不同的小动物标志,相同的动物回到同样的家,让幼儿了解到标志的起示作用,知道小动物有家,玩具也有家,相同的玩具也要住在起,使幼儿能分类收拾玩具。活动后的反思教师在活动中要多注意些细节部分,如游戏时搭建的房子不牢固,致使场面有些混乱摄的视频材料,不仅要注意整体内容,还要关注视频中的对话,它可能就是影响活动的讨论妈妈为我们做了哪些事,为什么要做这么多事情时,孩子们说出了很多原因,用他们自己的理解,体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法,并了解了爱的多种表达方式。在这刻,师生共同感受到了母爱的伟大精心整理的幼儿园小班教学工作总结篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿园小班教学工作总结篇幼小班在忙忙碌碌中,学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起学期来与他们共同生活共同收获的点点滴滴记得刚开学时,我们老师就已经想方设法布臵好了春节热闹喜庆的教室环境。走进我们的教室,窗户上贴的屋顶上吊的都是红彤彤充满着喜气的红包。孩子们第天早上进幼儿园,就会收到老师充满真诚的个红包。拆开看看,里面是什么听了老师的话,孩子们都迫不及待地打开红包,拿出了张心形的粉红色卡片,咦,这是什么快让妈妈给你读读吧。家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福,老师祝你,快收拾,许多同伴都来帮忙,你帮着往那搬,我帮着往这搬,最后玩具没收好,还争吵了起来,有时还撒了满地,这都是因为孩子无法把握好如何适度的帮忙,协作帮忙的方法没掌握。目标就定位为学习合作收拾大型玩具。通过相互观摩讨论,寻找成功教学策略。标志法小班幼儿不认识阿拉伯数字,更不识汉字,记忆的持久性较差,就运用标志引导幼儿分类收拾,如放串铃的框子外就贴上串铃的标志,让幼儿通过标志了解相同的玩具要放在起,提高幼儿的分类意识如音乐区的玩具用上唱歌音符等较形象的图案美工区就用画画等形象的图案,让幼儿了解什么材料应该放臵哪个区角。游戏法。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此,我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。如送玩具回家家的游戏,把班级常用物品按固定位臵摆放。如幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上,杯子放在杯架上,图书放在图书架上等,这样使幼儿对班上物品的位臵产生深刻印象,养成了不乱拿乱放了幼儿的学习情况和些保育常识及些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长取得联系交换意见,取得致的教育方法。通过本期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任赞誉和支持。班级存在的问题。,做好保教工作。幼儿园小班教学工作总结篇网络版。加上小班幼儿年龄小依赖性强对切都感到陌生新奇,也什么都不会,什么都不懂,顽皮,旦整天生活在个班集体里,势必很不习惯很不适应。众所周知,要搞好个班级,建立常规是必要的,初入园的小班幼儿,因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。本学期我们小班年段从实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。回顾学期的工作现小结结如下分清阶段把握重点。从小班开学开始,我们在学期初就对小班幼儿年中的常规培养做好定位,分成若干个阶段小班上学期的前半学期以适应熟悉为主后半学期以初步遵守为主。小班下学期的前半学期以巩固适应为主后明了的讲解,使幼儿了解作品内容操作过程,反映幼儿最好的成果,取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上,方便家长欣赏比较,刺激家长帮助进步。在唱歌之前,或给他们讲则有趣的故事,或带来喜爱的小客人,引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上,对的的质疑,在前两个要素都解决好后,就自然而然的写出想表的的内容。重知识迁移,由课内向课外拓展。以课堂学习为核心,向学生的校内生活家庭生活社会生活等各个生活领域延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练效的结合,取得语文教学的整体效益。在语文教学中还包括对学生进行爱国思想品质发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。备好课,做好充分准备。教学中,备课是个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备小学年级全科目课件教案习题汇总。课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。积极参监督。让学生自己订出每单元测试的目标成绩,每个人都以第单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬鼓励,并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了‛帮‛的方法,以优带差,营造种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校的成绩指标。家访工作我深深地体会到学生取得好的成绩,除了他自身的努力,老师的教导外,也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,懂‛学生,所教内容所运用方法不能广泛引起学生共鸣,课堂气氛不够活跃。有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养吸取教训。加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作。年级下册语文教学工作总结本学期,我任教年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研教育教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下爱岗敬业,尽职尽责在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。与学生和睦相处,做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师和生容易遗忘,减少写字量是减轻课业负担的需要写字习惯对学生生的成长具有深远的意义,中国自古就有‚字如其人‛和‚认认真真写字,本本分分做人‛的说法,减少写字量是习惯养成的台表演,教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律,体会音乐节奏带给他们的喜悦,与同伴和老师起分享。我们不仅让幼儿学唱歌,还通过些音乐游戏音乐表演来增加幼儿学习的兴趣,使幼儿更愿主动地去学唱歌,让幼儿喜欢唱,愿意唱。数学方面。教学方法运用活动组织尽量都适合孩子的年龄特点,多以游戏学习方式认识了数字。游戏在整个教育教学中占有相当的比重,尤其在小班这个年龄阶段,更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点,上课是短暂的,在分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和角色游戏为主,在游戏过程中,老师给予指导甚至加入,以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中,老师在游戏中担任主要角色,以角色身份和游戏口吻参加游幼儿园小班教学工作总结篇网络版验到了劳动的成就感。属于孩子们的儿童节到了,我们又和孩子们起排练童话剧和家长起商量制作可爱的昆虫服饰。节那天,当群美丽活泼的小昆虫来到步行街,当他们在舞台上认真自信地表演时,老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。事事细心,处处留心,创设温馨的班级环境,培养幼儿良好的常规。麻雀虽小,脏俱全。班级的管理工作也是如此。这就要求我们教师要有颗敏锐而细致的心,洞察切小事,处理好方方面面的关系,集教师幼儿的切智慧和力量,切实为幼儿营造个宽松和谐安全卫生舒适的精神环境和物质环境,促使班级的切活动井然有序地开展,主要做了以下几方面的工作。营造良好的环境氛围,让教育充满活力。本学期,我们面对的是群来自不同家庭不同班级不同环境中成长的幼儿,其中有新入园的幼儿也有在园学期的幼儿,还有来自其他园所的幼儿,这给我们的教育带来了定的困难,为此,在开园初,我们两位老师从稳定幼儿的情绪入手,多用鼓励和正面语言,增强幼儿的自信心。让幼儿在充满生就用画画等形象的图案,让幼儿了解什么材料应该放臵哪个区角。游戏法。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此,我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。如送玩具回家家的游戏,把班级常用物品按固定位臵摆放。如幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上,杯子放在杯架上,图书放在图书架上等,这样使幼儿对班上物品的位臵产生深刻印象,养成了不乱拿乱放的好习惯,通过这样反复的游戏,幼儿知道什么玩具改该送什么地方,还加深了幼儿玩具哪里拿,哪里放的常规习惯。玩小动物找家的游戏,让幼儿扮演不同的小动物,通过看不同的小动物标志,相同的动物回到同样的家,让幼儿了解到标志的起示作用,知道小动物有家,玩具也有家,相同的玩具也要住在起,使幼儿能分类收拾玩具。活动后的反思教师在活动中要多注意些细节部分,如游戏时搭建的房子不牢固,致使场面有些混乱摄的视频材料,不仅要注意整体内容,还要关注视频中的对话,它可能就是影响活动的讨论妈妈为我们做了哪些事,为什么要做这么多事情时,孩子们说出了很多原因,用他们自己的理解,体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法,并了解了爱的多种表达方式。在这刻,师生共同感受到了母爱的伟大