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7、“.....例如,刘洪霞老师执教的平行边形的面积课,创设了动画情景美羊羊和喜羊羊有两块地,由于位置不方本次研讨活动的大亮点是集体备课。这次研讨课,每个年级组都进行了集体备课研讨,备教材,备学生,备教学方法和教学流程。在集体备课中,同年级组的老师用了本班学生的情况制成统计表,让学生身边熟悉的同学成为数学研究的内容。这样,学生的学习积极性就被充分的调动起来。有了集体备课的流程,再创造性的据集体备课的教学流程进行了试讲,在听了几位老师试讲之后......”。
8、“.....创造性的运用了本班学生的情况制成统计表,让学生身边熟悉的学习小组交流优化策略的研究课堂研讨活动总结学习总结模版相学习互相交流。由于不是在同天讲课,在第位老师执教完后,大家又对这节课进行新的研讨打磨,所以,虽然是同个课题,但每节课都有每节课的精彩学习小组流完进行全班展示时,基本上是组长代替本小组成员进行展示,与其他小组之间的质疑还不是很成熟。有的班级虽然能够质疑和评价,但质疑的问题有的比较浅显本次研讨活动的大亮点是集体备课。这次研讨课,每个年级组都进行了集体备课研讨,备教材,备学生......”。
9、“.....在集体备课中,同年级组的老师教学语言分不开。老师在课堂上的个眼神个动作无不影响着学生情感体验,对整个课堂氛围也起到很关键的协调作用。这次研讨活动中,老师都努力创设宽松的课堂研讨活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。在这轮学习小组交流优化策略的研究课堂研讨活动中,每个年级确定的基本都是个课题。每位站在学氛围,尽量精炼自己的教学语言,但在教学问题的设计上还需要进步提升和锤炼。学习小组交流优化策略的研究课堂研讨活动总结在经历了次活动以后,想必上的老师都想完美地演绎自己的精彩......”。
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