1、“.....我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感紧迫感,使之认识到继续学习终身学习的重要性,努力营造种比学赶超的浓厚氛围,进步增强培训工作的针对性实效性,力争使全体教师牢固树立终身学习的意识,完成由知识传授型向学者型专家型教师的转变,做人民满意教师。大学教师培训工作总结篇根据年初制定的教师培训规划,年来我校领导认于具体的学科研究教师尽量听本学科或相近学科的课,着重于提高自己的教学水平,全体教师已经把听课当成自己成长的个平台。是讲为了提高我校全体教师的课堂教学质量,发挥教研室主任的引领作用,引领青年教师尽快成长发展,月份,月份,教务处科研处组织了教研室主任多媒体教学示范活动。每周下午由位教研室主任上多媒体示范课。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常细致,教学活动设计比较有创意,课件制作较为精美,用自己独特的教学方式,从不同的角度展现了自己教学风采......”。

2、“.....同时也为新教师提供素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,引导全体教师让读书成为全体教师的种生活习惯,在学校形成读书热潮。在读书的过程中,提倡教师以自己喜欢的方式勤做摘记,要求每位教师撰写摘记不得少于字,并且写字的读后感。全体教师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作紧密联系起来,通过同读本书活动加强相互交流,努力提升自己的文化素养。是思教学反思是种有益的思维活动和再学习方式,每位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是有年的教学经验,也许只是年工作的次重,方言较重。青年教师课堂教学都要用普通话,这是教学基本功的重要环。教学语言方面,个别教师语调单,枯燥无味,这样就很难达到师生互动。语言要准确精练,男教师要声音洪亮抑扬顿挫女教师要清脆明快悦耳动听。要注意运用肢体语言表情语言和眼神中传达出的语言......”。

3、“.....另外要力避废话和口语。教材的把握和挖掘还不够深入,或者挖掘很深,却不能够深入浅出,让学生轻松接受,这就体现在教学设计上的不成熟。好的教学设计是上好堂课的前提。教师的主导作用,学生的主体作用发挥地不是很好。学生参与较少,参与强度不够,学生大学教师培训工作总结打印版本培训工作小组考查内容及所占分值学习笔记占分包括答题全面情况占分,书写情况占分,参加校本情况占分包括参加参与式培训活动的次数,共分,交流发言情况占分,参加教学实践教学案例反思占分。教师自学教材学习笔记占分整理收集材料,充实教师发展档案袋校本培训工作小组在认真做好培训考核工作的同时,随时做好了教师继续教育的档案管理工作,严格按照方案开展培训工作,并及时做好培训记录考勤记录培训者的培训讲稿或提纲教师的学习心得学习笔记研讨案例教师教育教学案例等材料收集,充实教师档案袋,为教师今后的继续学习奠定基矗通过此次校本培训......”。

4、“.....所有教研室主任在教材挖掘方面都非常细致,教学活动设计比较有创意,课件制作较为精美,用自己独特的教学方式,从不同的角度展现了自己教学风采。本次活动的结果并不是仅仅是教研室主任多媒体教学示范课,同时也为新教师提供了个学习的机会,让青年教师学习吸收教研室主任多媒体授课的教学经验和教学方法,从而促进青年教师的快速成长。在教研室主任多媒体示范课的引领下,全体教师积极开展多媒体教学,每位教师准备了节分钟的多媒体课堂教学,科研处对每位教师的多媒体教学进行了录制。大学教师培训工作总结打印版。组织青年教师汇实现了共同提高。课例研讨以常态课为抓手,以主动生动互动和谐为基点,追求生命课堂,以不断提高课堂教学的有效性,不断提升学生的学习力为主题,开展了讲述自己的教学故事,并对每位教师教学案例进行了研讨与分析,使教师从抽象的理念走进了实践的绿色田园,快速有效改进课堂教学,提高课堂教学的实效性和科学性......”。

5、“.....学校在做好校本培训工作的同时,认真做好了校本培训考核评价工作,从查阅教师的学习笔记,教师参加培训的态度出勤,课堂教学实践等方面对教师进行了考核,让培训工作真正发挥了实效。学校校动加强相互交流,努力提升自己的文化素养。是思教学反思是种有益的思维活动和再学习方式,每位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是有年的教学经验,也许只是年工作的次重复我国著名心理学家林崇德也提出优秀教师教学过程反思的成长模式。叶澜教授说个教师写辈子教案难以成为名师,但如果写年反思则有可能成为名师。每位教师按时写教学反思,程校长不定期对教学反思进行点评,提高了全体教师对课堂教学反思的能力,程校长对全体教师的教学反思进行评价。是听听课是教师成长的重要学反思孔子曰学而不思则罔,思而不学则殆。教学亦如此......”。

6、“.....是提高教学水平的阶梯,有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。教师不断反思总结的过程,也就是学会教学的过程。通过教学反思,使教师教学不再是简单地循环重复,而是在每次循环重复中得到不断的提高和升华。推进学习型教师队伍建设在我们教师队伍中,还有个别教师缺少敬业精神,个别教师的教学理念过于陈旧,讲课不生动,观念还需进步引领。这些都需要通过大家不断的学习去提高,读书活动的持续开展,在全体教师中已形人爱读书的良好风气。是学学校的可持续径,经常听课有利于教师之间相互学习,相互取长补短,共同提高,共同前进为让听课更具有针对性,教务处从个层次上提出听课要求,教研室主任听课着重于发现问题,给本教研室教师以引导帮助学科小组长听课要多听自己学科小组成员的课着重于具体的学科研究教师尽量听本学科或相近学科的课,着重于提高自己的教学水平,全体教师已经把听课当成自己成长的个平台......”。

7、“.....发挥教研室主任的引领作用,引领青年教师尽快成长发展,月份,月份,教务处科研处组织了教研室主任多媒体教学示范活动。每周下午由位教研室主任主要表现为部分教师认识不够,忙于应付,没有从思想上重视起来个别教师因为工作繁忙,没有及时完成培训内容。我校教师由于老龄化趋势严重教师平均年龄岁,因此,教师参与继续教育的积极性不高主动性不强。针对这些问题,我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感紧迫感,使之认识到继续学习终身学习的重要性,努力营造种比学赶超的浓厚氛围,进步增强培训工作的针对性实效性,力争使全体教师牢固树立终身学习的意识,完成由知识传授型向学者型专家型教师的转变,做人民满意教师。大学教师培训工作总结篇根据年初制定的教师培训规划,年来我校领导认记,教师参加培训的态度出勤,课堂教学实践等方面对教师进行了考核,让培训工作真正发挥了实效......”。

8、“.....书写情况占分,参加校本情况占分包括参加参与式培训活动的次数,共分,交流发言情况占分,参加教学实践教学案例反思占分。教师自学教材学习笔记占分整理收集材料,充实教师发展档案袋校本培训工作小组在认真做好培训考核工作的同时,随时做好了教师继续教育的档案管理工作,严格按照方案开展培训工作,并及时做好培训记录考勤记录培训者的培训讲稿或提纲教师的学习心得学习笔记研先进的教学经验和管理经验此外,根据年初指定的规划,开展新理念新课程新技术的全员培训,通过培训,使教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,把握课程改革和教学改革得最新动态,适应新课程标准得要求,加强计算机应用培训教师实现了会会文字处理,会制作简单的课件,会上网查阅下载资料,会收发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学......”。

9、“.....督促教师参加继续教育培训,基本上完成了本轮的继续教育要求。加强体卫艺报课活动,提高青年教师的课堂教学技能,推动青年教师的快速成长,为学校可持续发展积蓄力量,在汇报课中,我们领略到了青年教师课堂教学的风采,也充分感受到了他们积极进取的精神风貌,同时通过汇报课,教师在课堂教学上都有了新的认识,有助于他们今后业务水平的进步提高。从参加比赛教师的课堂教学情况来看,新教师业务素质提高比较快,大部分教师在课堂教学中,对教材的把握比较到位,分析的比较透彻,课堂设计思路清晰,合理流畅,教学目标明确,教材分析透彻,准备充分。同时在汇报课中也暴露出许多不足之处,具体表现如下个别教师普通话水平较差径,经常听课有利于教师之间相互学习,相互取长补短,共同提高,共同前进为让听课更具有针对性,教务处从个层次上提出听课要求,教研室主任听课着重于发现问题......”。