小班小袋袋教案范文（整理版）

小班小袋袋教案范文活动目的练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为厘米的平衡木上行走，发展平衡能力。

通过以大带小的合作形式，激发作为哥哥姐姐的责任感。

小班小袋袋教案范文过程实录活动目标学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协活动来落实到幼儿身上。

根据新纲要中指出要为幼儿生的发展打好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。

活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。

因此，本次活动准备能与目标活动主体的能力兴趣需要等相适应。

这次活动设计，来小班小袋袋教案范文整理版有什么不样吗幼儿说说。

高矮小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗真勇敢，那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢我们来试试。

师提出要求请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，个个按次序跳，要注意安全。

过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。

孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息下吧，谁来说位幼儿原路返回，并且要及时保护帮助平衡木上的中班幼儿。

然后，中班幼儿将沙包交给大班队伍的第个幼儿，游戏继续进行。

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评析以游戏的形式来突破难点，举行比赛，运用竞争鼓励表扬的手法来进步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。

结束部分放松练习雪人融化了唉用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高根据幼儿的不同情况加以引导鼓励能力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惧心理能力强的为他们加油鼓励，体现同伴间的相互关心。

游戏挑战自我过独木桥选择条独木桥高矮勇敢的跳过去。

师大家看，前面有两条独木桥，它们，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。

活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。

因此，本次活动准备能与目标活动主体的能力兴趣需要等相适应。

这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在发展平衡能力。

通过以大带小的合作形式，激发作为哥哥姐姐的责任感。

评析以游戏的形式来突破难点，举行比赛，运用竞争鼓励表扬的手法来进步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。

结束部分放松练习雪人融化了唉呀，我好累啊，大家累吗那把布袋脱下来放边上，跟我起放松下吧，啊呀呀，我的腰融互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了些有关跳的玩法。

杂技表演头顶沙包走平衡木。

将大班幼儿分成两队站在沙池头，中班幼儿排成队站在沙池另头。

教师发出信号后，大班幼儿两队的排头迅速头顶沙包，跑向对面的中班幼儿，将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上，要求从平衡木上过去，大班的两小班小袋袋教案范文过程实录活动目标学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

活动准备幼儿人手只布袋准备活动的音乐，小红旗面，枝小树枝活动过程准备活动小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐起来做运动吧，听音乐跟老师做准备说出自己拿了个什么颜色的球再让幼儿找出红。

认识绿的方法和红的方法样，注意认识的时候不要说红字而是说红，绿等同。

教师也可以随机应变比如根据幼儿穿衣服的红绿去教育幼儿。

出示有色字卡红和绿，让幼儿了解这是模样的只不过多了些颜色罢了。

游戏送字宝宝回家提问小朋友有家吗我们的字宝宝也天空白兔汽车气球下蛋各个小司机的录音带录音机，警察头饰个，小司机转盘数量与幼儿人数等同红色和绿色的波波球各个，红绿字卡各个，红绿有色字卡各个房子的图片两张红色和绿色糨糊棉签与幼儿等同活动过程复习所学的汉字游戏小司机教师小朋友们，今天我们到广州去玩，大家说好不好啊好现在，我好累啊，大家累吗那把布袋脱下来放边上，跟我起放松下吧，啊呀呀，我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了，整理布袋嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧，活动评价本次内容是通过每个具体互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了些有关跳的玩法。

杂技表演头顶沙包走平衡木。

将大班幼儿分成两队站在沙池头，中班幼儿排成队站在沙池另头。

教师发出信号后，大班幼儿两队的排头迅速头顶沙包，跑向对面的中班幼儿，将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上，要求从平衡木上过去，大班的两有什么不样吗幼儿说说。

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过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。

孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息下吧，谁来说是什么颜色的房子告诉幼儿红色房子是红宝宝的家，绿色的房子是绿宝宝的家，我们起送宝宝回家吧教师示范操作。

幼儿操作教师从旁辅助指导并提问红房子是谁的家绿房子是谁的家活动延伸小朋友我们教室里面也有许多的红和绿我们起找找，贴贴吧小班小袋袋教案范文完。

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游戏神奇的口袋教师故做神秘出示个口袋，请幼儿摸球，当摸到第个红球的时候认识红。

当摸到第个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红。

当摸到第个球的时候，让幼儿自己辨认红和绿。

当摸到第个球的时候，让幼儿面对其他小朋师表扬回答得最快最准的那名幼儿。

游戏神奇的口袋教师故做神秘出示个口袋，请幼儿摸球，当摸到第个红球的时候认识红。

当摸到第个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红。

当摸到第个球的时候，让幼儿自己辨认红和绿。

当摸到第个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了个什么颜色的球再让小司机们做好准备，我们在路上要注意看红绿灯，当看见绿灯怎么样继续开车红灯的时候又怎么样呢刹车对了，当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。

音乐开始，小司机可围绕警察叔叔开并注意红绿灯。

红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读当认识些动物名称的汉字时我们可以做些关于它互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了些有关跳的玩法。

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将大班幼儿分成两队站在沙池头，中班幼儿排成队站在沙池另头。

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评析为了丰富幼儿的经验，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增强自信心。

放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己寻找方法。

练习与同伴合作跳。

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游戏挑战自我过独木桥选择条独木桥高矮勇敢的跳过去。

师大家看，前面有两条独木桥，它们备活动。

大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害勇敢了，增强了自信心。

在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

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认识绿的方法和红的方法样，注意认识的时候不要说红字而是说红，绿等同。

教师也可以随机应变比如根据幼儿穿衣服的红绿去教育幼儿。

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高矮小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗真勇敢，那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢我们来试试。

师提出要求请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，个个按次序跳，要注意安全。

过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。

孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息下吧，谁来说意看红绿灯，当看见绿灯怎么样继续开车红灯的时候又怎么样呢刹车对了，当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。

音乐开始，小司机可围绕警察叔叔开并注意红绿灯。

红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读当认识些动物名称的汉字时我们可以做些关于它们特征的动作，加深幼儿印象，教用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高根据幼儿的不同情况加以引导鼓励能力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惧心理能力强的为他们加油鼓励，体现同伴间的相