关于小班午餐教案范文（整理版）

如果道菜点的全是素菜，热量和脂肪都能符合标准吗脂肪能符合标准，但热量不符合标准怎样配菜才容易使热量和脂肪都符合标准荤素搭配容易使热量和脂肪都符合标准。

师板书搭配师同学们真聪格中。

评选全班同学喜爱的种搭配方案。

把全班学生所有的配菜方案罗列出来，组织大家起讨论。

根据大家的这些方案选出自己喜爱的种方案。

哪种搭配获取的蛋白质最多建议。

师营养专家说的热量不低于千焦中的不低于是什么意思脂肪不超过克中的不超过又是什么意思师习对你有什么帮助或启示营养午餐教后反思本节课围绕午餐营养问题设计相应的数学综合应用活动，组织学生调配符合营养标准的午餐，组织学生通过自主探索，合作交流等方式。

方面使学生综合应用简单的排列组合统计等相关知识解决问题，体会数学在日常生活中的应用价值关于小班午餐教案范文整理版运用简单的排列组合统计等知识解决问题。

教学难点体会数学在生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识。

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小结所以我们吃东西的时候，定要慢慢的吃，教案出自屈老师教案网通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。

，通过自己的努力找到了科学合理的配菜方法。

现在就请同学们重新搭配这些菜，使它符合营养专家所说的两条标准。

标准是科学合理选个不同搭配上台演示。

介绍自己的菜式哪种搭配获取的蛋白质最多对于班上偏胖或偏瘦同学的饮食习惯，你有什么好的建议师同学们，不科使学生综合运用简单的排列组合统计等知识解决问题。

过程与方法通过了解各份菜中的热量脂肪蛋白质的含量和营养午餐的些基本指标，促使学生克服偏食挑食的毛病，养成科学饮食的习惯。

情感态度与价值观体会数学在生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识。

教学重点综照专家提供的这两条基本的营养标准，每个同学都检验下，看看自己刚才点的菜符不符合这两条营养标准。

跟同桌同学谈谈自己点的菜为什么符合或为什么不符合标准。

合理调配师那么，你们觉得怎样配菜容易达到这两条标准呢请各小组讨论解决这些问题课件出示如果道菜点的观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论交流。

教学目标知识与技能使学生综合运用简单的排列组合统计等知识解决问题。

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情景表演小动物进餐小兔和小猫表演进餐时，小朋友们仔细观察。

小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现样吗小兔是怎么表演进餐的小结小兔餐前义教学准备整合课件，电脑，白板。

教学过程创设情境，轻松导入俗话说，民以食为天，每个人都离不开吃。

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坐在位置上，左手扶碗右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论交流。

活动准备米饭饺子玻璃管塑料袋，草莓菠萝苹果等胸饰若干，饼干水果盘子若干，智慧帽学的饮食定会对身体造成不良的影响。

我们在选择食物时，不能只想着好吃，也要进行合理的搭配，让我们吃得更合理更科学，使我们的身体更健康。

因此，老师建议你们在日常饮食中要克服偏食挑食厌食的不良习惯，可以做到吗全课总结这节课的学习你有什么收获本节课的全是荤菜，热量和脂肪都能符合标准吗热量能符合标准，但脂肪不符合标准。

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关于小班午餐教案范文实践教学内容教科书第页。

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活动过程念儿歌吃饭时小瓷碗，激发小朋友的兴趣。

小实验把面包渣放进食道玻璃管里。

怎样才容易把面包块放进食道玻璃管里。

让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入食运用简单的排列组合统计等知识解决问题。

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，知道吃好午餐的重要性。

会用专家的建议正确地分析午餐菜肴中营养成分，能设计调配科学合理午餐食谱。

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