科技环保气象等政府机关和人民团体加强联系和协作,使德育工作延伸到社会通过发挥家长委员会家长学校的作用和通过家访家长会家校通学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说,使德育扎根于家庭和社会,学校家庭和社会位体的开放性德育格局已经形成。例如,在月份的家长会及家委会代表会上,学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策给学校提意见,先后收到多条十分有价值的建议和意见。圈体的规范性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级年级德育处为圈层的德育管理体系,第圈层以班主任为主的班级常规管理,第圈层以年级部主任为主的年级监管,第圈层以德育处主任为主的学校宏观管理,从而形成校内德育行政体系,通过强化行政组织管理,确保学校德育工作的规范性有序性和有效性。会体的自主性德育体系。会作条例,认真扎实有效的开展了系列健康教育工作。德育年终工作总结篇网络版。上好健康教育课。做到健康教育课有教师有教材有教案有课表有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到查,即早上到校检查中午上课之前检查静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师,并纳入班级量化考核之中。做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组,制定了甲型流感防控预案,建立甲型流感室,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进步体检,切实把这项工作落到实处。积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站黑板报宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作开展了健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛活动。做好学生的心理健康教育工作。学校于月份建成了韩吉中学心灵驿站心理咨询室,成立了心理咨询委员会,咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任,切实把教育学校安全工作是关系到学校师生生命家庭幸福社会稳定的项重要工作。我校本着以人为本,安全第的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽切所能减少校园安全事故的发生。制定了韩吉中学安全管理制度成立了以校长为组长,以德育副校长政教主任团委书记为副组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组制定了韩吉中学安全值班制度,成立了韩吉中学安全值班领导小组,所有当天值班人员小时负责学校当天的安全工作及日常事务值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感每学期都在学生中开展几次安全应急演练活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段学校大门口等处都设有醒目的安全标志政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查在使用取暖设备之后,校领导带领班子成员不定期对集体办公室教师宿舍等进行检查,杜绝了安全事故的发生。抓,教师要随时关注每个小组和每个小组成员的动向,出现问题及时给予处理调整教育,让班级保持个积极向上的良好氛围,使每个学生享受家的温暖。为防止班干部在管理过程中出现松懈麻痹的思想,平衡其余学生总处于被管理的心态,我在班中推行了让每位学生都成为管理者制度,平时,对于那些在学习或生活过程中表现突出的学生,单独为他们设立日班主任岗位,不定期进行轮换,主要让这位临时班主任负责各小组的纪律卫生学习等量化管理,对每个学生进行量化打分,以便于班主任每周进行次通报表扬和批评,总结上周工作,安排下周工作,为学期末评选各类优秀学生创设依据。这样,既锻炼了学生的组织管理能力,又培养了他们的自主性和独立意识,使每位学生都有充分展示自我的机会,在精神得到满足。班主任管理是门永无止境的教育艺术,由于所教学生年龄性格等不同的因素,我认为,班级管理没有什么固定的模式,尽管有些相通的地方,但我们定要立足实际,不断总结经验,这样才能不断开创班主任管理的新局面。今后,我将更加努力,多吸收智慧的德育年终工作总结篇网络版育目标。首先是根据国家中学德育大纲的要求,继续完善了中山实验高中学生思想道德教育实施细则,明确提出了德育的目标要求和方法途径,并确定了十个德育主题,做到有教育主题,包括养成教育道德教育法制教育审美教育心理健康教育感恩教育激励教育环境教育责任教育教育公民教育理想信念教育等。各年级又根据自身的特点,确定了不同的教育重点。高年级着重养成教育,激发饮水思源的校训情怀,培养学生的行为规范和文明礼貌高年级着重观教育,培养学生正确的人生观价值观和世界观高年级着重理想信念教育,培养学生宁静致远的校训品质。高年级在养成教育中,通过反复的行为要求,把行为内化为学生的道德观念,这是现代文明人必备的基本素质,它是学生的尝试发展阶段高年级在观教育中,通过观的内化与外化过程,形成学生正确人生态度和道德判断力,它是学生的自主发展阶段高年级在理想信念教育中,培养学生独立人格独特个性和独到的道德批判能力,学生对人生充满期待,对未来充满憧憬,它是学生的超越发展阶段。通过康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,成立了德育副校长政教主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育。今年月份,我校为学生做了场题为珍惜美好时光,远离违法犯罪的法制报告会,进步强化了学生的法律意识,收到了很好的效果。此外,我校还利用板报班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。抓差生转化工作学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划,认真做好差生转化记录,学期末向学校反馈后进生转化情况召开后进生转化专题经验交流会,通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平对极少数严重违纪的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。抓健康教育工作本年度,我校积极贯彻执行学校卫生工作条例,认真扎实有效的开展了系列健康教育工作。选拔好班干部,制定班级规章制度,构筑班级管理核心班干部是班级的核心力量,对班级建设起厚的文化修养独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统,以自己的德才情给学生以潜移默化的终生受益的影响和感化。师工程是个师资培养和发展的系统过程。在此过程中,学校制定了市实验高中教坛新秀评价方案市实验高中高级德育教师评价方案和市实验高中名师评价方案,并通过程序产生了批教坛新秀和高级德育教师,建立了高级德育教师工作室。师既是种荣誉,又是种待遇享有每月的特殊津贴,还是种岗位有培养新教师和进行课题研究的职责。这种做法,贯穿于整个教师生涯全过程,为教师营造了个可持续发展的平台与动力,形成了不用扬鞭自奋蹄的喜人局面。建立高级德育教师联盟。制订了市实验高中教师联盟章程,联盟实行契约管理,联盟与学校签订契约,有章程,有组织,有活动,有目标,联盟活动经费实行以奖代拨。实践自育人模式,继续实施主题教育本学期以来,学校德育线充分利用自育人模式,以生活德育活动德育文化德育为德育方法与途径,促进学生道德品德的知情意行的协调发展,实现学校高远志向高尚人格高雅情趣的高工作落到实处。积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站黑板报宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作开展了健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛活动。做好学生的心理健康教育工作。学校于月份建成了韩吉中学心灵驿站心理咨询室,成立了心理咨询委员会,咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任,切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。发挥主阵地作用,强化学科渗透俗话说十年树木,百年树人,教育不仅要教书,更要育人。每学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育此外,学校还充分发挥校团队活动室升国旗仪式德育教育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。抓纪律安全教育学校安全工作是关系到学校师生生命家庭幸福社会稳定的项重要工作。我校本着以人为本,安全第的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽切心理规律与认知规律相结合对学生进行学法指导,丰富了心理健康教育的内涵﹔是采用合与分相结合的组织形式,位心理教师既合在起面向全校开展工作,又把其中位专职的心理教师分到各年级驻点,工作在第线,提高咨询辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室咨询室发泄室和心理知识培训室中心理健康教育网站面向全市中小学编辑出版的心理健康教育刊物心智等平台,开实践式心理教育构设学校文化,推动文化德育工作总结本学期我们围绕着办学理念和校训开展文化德育内涵挖掘。学校发展教育理念中的发展词,本身就蕴含着时间概念,发展的轨迹就是时间的轨迹校训饮水思源,宁静致远蕴含着过去现在未来的时间链条,揭示着时间与生命时间与发展的契合。在学校新轮规划建设中,精心设臵于校园各节点大小各异的日晷雕塑群,用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变西校园教学区的太阳历广场,作为种功能丰富的大型科普设施和地理课的实验场,标示着日月星辰的时间更替。构建了以时间为主元素,把办学理念校训等软件与学校主建筑景观等硬件能减少校园安全事故的发生。制定了韩吉中学安全管理制度成立了以校长为组长,以德育副校长政教主任团委书记为副组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组制定了韩吉中学安全值班制度,成立了韩吉中学安全值班领导小组,所有当天值班人员小时负责学校当天的安全工作及日常事务值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感每学期都在学生中开展几次安全应急演练活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力学校在易发生安全事故