1、“.....教师的指导精力能力责任心等都会对毕业设计质量产生较大的影响另方面,实际课题和研究性课题比重偏少,部分学生毕业设计主动性不强等,都是影响毕业设计质量的重要因素。为了进步提高毕业设计质量,需坚持严格过程管理,增强学生毕业设计的主动性我校毕业设计课题的归类,分为研究型设计型开发型以及其他,课题来源分为纵向横向和自选等。指导教师在拟订毕业设计课题时应尽量与其研究课题及方向相致和相近且符合各专业选题范围要求,研究型和设计型或开发型的课题应根据教师的实际情况分别占定的比例。对于研究型或具有重大应用价值的设计型或开发型课题,笔者认为前后几届的学生的设计课题应具有的定的连贯性,更有利于研究的深入。对于自定题目,最好采用新题。在选题过程中,上述应该由指导教师着重考虑和掌握。在指导教师拟定毕业设计课题后,应该于软硬结合课题,学生根据机械系统要求......”。

2、“.....用元件和控制模块包括单片机以及计算机构建实际控制系统,并编制相应的软件,所构建的系统必须能够实际运行。为了确保毕业设计的内涵,必须对各类毕业设计课题制定详细的要求。机械类毕业设计问题探讨参考版。毕业设计的选题毕业设计选题是毕业设计工作的重要环。毕业设计选题工作的好坏直接影响毕业设计的质量。笔者认为毕业设计选题的依据是能否达到毕业设计的教学要求,体现基础知识和专业知识的综合训练,强化专业知的课题,提出不同的设计要求。对于以设计为主的课题,应将以考核设计图纸的数量图面质量为主的要求转到除了注重上述要求外,更要注重理论分析和计算方案论证以及课题的创新意识设计说明书论文的撰写能力以及计算机的应用能力。对于研究性课题,般都要具有定的实验性包括计算机仿真实验,此类课题着重考察实验的规划和数据处理能力,依据实验数据,采用相应的数学方法,对实验结果进行处理和分析而对于以软件开发为主的课题......”。

3、“.....以机械设计制造及其自动化专业为例,课题必须与机械类毕业设计问题探讨参考版毕业设计论文规范执行,指导老师在审阅时应严格把好格式关,不符合格式要求的不予答辩。毕业设计图纸的标准化应引起足够的重视,尤其在计算机绘图的情况下,应对各种线条的粗细点划线和虚线的间距剖面线的间距尺寸线箭头的大小形位公差标注框格的大小数字和文字的大小与字体标题栏等进行规定。对于总体设计和零件图要求生成维图。评价的规范化并非以教条的方式对毕业设计进行评价。评价的依据是设计思路有无工程和创新意识完成设计要求的情况理论计算和分析的能力图样表达能力文字表达能力英语应用能力观察公布设计内容和要求,对学生掌握的知识应特别要求的应并注明,供学生选题时参考。实行初选课题制,即指导教师所拟订的课题均为初选课题,在大结束后放暑假之前公布,根据课题情况,学院适当增加些选修课供学生根据毕业设计课题选修......”。

4、“.....应深入了解设计要求,并同指导教师对课题题目内容等进行深入探讨,在充分研究的基础上,可对课题题目和内容进行相应修正,变目前的被动选题为主动选题。在大第学期末将最终确定的毕业设计课题报教务处。毕业设计的内涵毕业设计是个综合学习的过程。制教学改革与实践以机械电子工程专业为例大学教育,王芳机械类本科毕业设计工程图样质量的研究教育教学论坛,徐颖强,李征,刘岚,赵宁本科机械类专业毕业设计质量影响因素分析与建议机械设计,作者赵则祥任东旭李彬席建普单位中原工学院。毕业设计的规范化毕业设计的规范化也是确保毕业设计质量不可缺少的环节。毕业设计的规范化包括格式的规范化评价的规范化。格式的规范化主要是指毕业实习报告文献翻译毕业设计说明书论文和图纸的格式的标准化。毕业实习报告文献翻译和毕业设计说明书论文必须按高学生解决本专业实际问题的能力......”。

5、“.....更应该体现课题的综合性和复杂性,在课题分配上,既强调独立完成的内容,更应强调合作的内容,每位学生所承担的设计工作量大体相当,加强协作精神的培养对于适于单学生完成的课题,设计任务的难度及工作量要适中。毕业设计课题的选择不应只强调设计工作量,更重要的是强调学生解决问题能力和创新意识的培养。按照我校毕业设计课题的归类,分为研究型设计型开报,赵国勇,董爱梅,赵彦峻,王洪泉新工科背景下机械类本科生毕业设计环节建设探索产业与科技论坛,刘新强,王峥嵘,闵为,冀宏,张继铭毕业设计年制教学改革与实践以机械电子工程专业为例大学教育,王芳机械类本科毕业设计工程图样质量的研究教育教学论坛,徐颖强,李征,刘岚,赵宁本科机械类专业毕业设计质量影响因素分析与建议机械设计,作者赵则祥任东旭李彬席建普单位中原工学院。毕业设计的实习与文献综述完成毕业设计选题后,在不冲击正常教学情况下......”。

6、“.....类型以及其他,课题来源分为纵向横向和自选等。指导教师在拟订毕业设计课题时应尽量与其研究课题及方向相致和相近且符合各专业选题范围要求,研究型和设计型或开发型的课题应根据教师的实际情况分别占定的比例。对于研究型或具有重大应用价值的设计型或开发型课题,笔者认为前后几届的学生的设计课题应具有的定的连贯性,更有利于研究的深入。对于自定题目,最好采用新题。在选题过程中,上述应该由指导教师着重考虑和掌握。在指导教师拟定毕业设计课题后,应该将课题进行网上公布,除了公布课题题目外,还应结束语毕业设计是我校机电学院各学年第学期教学工作的重中之重,近年来针对上述内容与环节直抓选题质量和过程管理,取得了定的成效,毕业设计质量明显提高。但由于专业的师资分布不均,结构不合理,以及教师指导学生人数较多且课堂教学工作又比较繁重的情况......”。

7、“.....实际课题和研究性课题比重偏少,部分学生毕业设计主动性不强等,都是影响毕业设计质量的重要因素。为了进步提高毕业设计质量,需坚持严格过程管理,增强学生毕业设计的主动性字表达能力英语应用能力观察问题和综合分析问题的能力格式的规范化工作态度和独立完成工作的能力等。毕业设计的评价主要通过指导教师评价审阅教师评价和答辩教师评价进行,综合上述部分评价,即可得到学生毕业设计的成绩。对于答辩教师的评价,笔者认为评价的重点不应仅关注图面质量,还应考查完成设计任务的质量,回答答辩老师提出的相关问题,考查学生掌握和运用基础知识和专业知识的能力,工作量是否饱满也不是答辩的范围,因为不饱满的话,是课题选择不当,指导教师应承担责任,是没有完成设计任务,在的。图面质量重点由评阅教师评价,工作态度和独立完成工作的能力应由指导教师评价。为了使毕业设计同学对答辩的环节的重视,要求每位同学都要针对毕业设计做......”。

8、“.....采用现场随机选取公开答辩的同学,被选中的同学参加公开答辩,而其他同学参加分组答辩。若被选到参加公开答辩的同学答辩成绩不及格,将不得参加复答辩,需延期毕业,对全部毕业设计学生都给予了做好毕业设计和答辩准备的压力。通过近几年的实践,积累了定的经验并取得了良好的实施效果。中原工学院机电学院现有机在选题和文献查阅与综述以及实习的基础上,进入毕业设计的中心工作阶段,正式对设计和研究目标开展工作,其内涵的好坏体现了毕业设计的质量。机械设计制造及其自动化专业的毕业设计课题类型除了按前面分类外,还可分为类,即,硬课题软课题和软硬结合课题。硬课题主要由机床专用组合机床生产设备检测仪器和模具夹具等的设计。软课题包括研究包括理论和实验性研究软件开发多媒体课件开发等。软硬结合类课题主要是指针对机械系统开发相应的控制系统包括硬件和软件。为了保证毕业设计的质量,必须针对不同类型型以及其他......”。

9、“.....指导教师在拟订毕业设计课题时应尽量与其研究课题及方向相致和相近且符合各专业选题范围要求,研究型和设计型或开发型的课题应根据教师的实际情况分别占定的比例。对于研究型或具有重大应用价值的设计型或开发型课题,笔者认为前后几届的学生的设计课题应具有的定的连贯性,更有利于研究的深入。对于自定题目,最好采用新题。在选题过程中,上述应该由指导教师着重考虑和掌握。在指导教师拟定毕业设计课题后,应该将课题进行网上公布,除了公布课题题目外,还应毕业设计论文规范执行,指导老师在审阅时应严格把好格式关,不符合格式要求的不予答辩。毕业设计图纸的标准化应引起足够的重视,尤其在计算机绘图的情况下,应对各种线条的粗细点划线和虚线的间距剖面线的间距尺寸线箭头的大小形位公差标注框格的大小数字和文字的大小与字体标题栏等进行规定。对于总体设计和零件图要求生成维图。评价的规范化并非以教条的方式对毕业设计进行评价......”。