1、“.....变序加括号达到简算。设计无论是问题的提出,还是已有数据处理数学结论的获得等环节,都体现学生自主探索研究。又如各种各样的叶课教学,电脑课件贯穿教学过程始终在认叶子欣赏叶子的环节中,拟人动画的教学手段轻松引导学生学会学习方法,形象生动的画面,优美的背景图案和背景音乐完美的结合,创造了生动有趣的课堂氛围,让学生在美的欣赏中增长知识。突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。如相遇应用题以研究两个物体的运动情况,老师导演,学生表演,设计了从‚相距缩短交叉相背‛两物体之间的距离变化情况,感受相向运动中,随着时间的推移,路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度时间和路程之间的数量关系。段小小的表演,犹如吃了盆宝菜,各种营养成分都有了。使学生的智慧能力情感信基读王海霞老师的如何让学生读写结合,学以致用王林林老师的体验感悟,升华读写赵东香老师的低年级教学......”。

2、“.....提高课堂效益教学论文在中国教育学会‚十‛科研规划重点课题‚名师教学思想与教法研究‛总课题组组织的‛年首届全国中小学问题导学教学研讨会‛征文比赛活动中荣获等奖。教师们在自己的实践与反思中不断提高自己,获益的还是学生。现在,孩子们喜欢写作文了,作文能写生动了,有感情了。通过案例反思的撰写,不仅提高了教师的写作水平,而且提高了教师关注课堂关注学生学习方式的能力,教师的教学设计反思以及研究能力也在逐步提高。教学教研教学总结篇本学期,我校为进步转变教育观念,坚持‚以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力‛的办学宗旨,以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点,以抓好科研兴教为先导,努力实现教学高质量师资高水平管理高效率。抓标准学习转变教育观念现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化信息化和高科技发展的趋势......”。

3、“.....网络操作系统。目前多媒体教学平台使用智博传神教师备课用机,共台,分布在各年级办公室,多采用配置计算机。多媒体阶梯教室,配备有计算机液晶投影仪实物投影仪录相机录音机调音台。座学生机房,包括台教师机台学生机,采用智博精英教学系统。通过联接国际互联网,建有洪城河小学教育信息网站,提供快速国际互联网出口,可实时上网浏览和建立远程协作交流。另外,我校在常规管理上力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成在对学生的学习评价上,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。评价做到日评周评月评相结合,老师评学生评小组评家长评相结合,语言评价与形象标志激励相结合在关注学生全面发展上,我们提出课外活动人人都有能参加的项活动,班级管理人人都当班干部......”。

4、“.....这不仅是种学习观念的转变,更是种社会责任感的培养,是创新精神与实践能力的培养,将为其在未来的时光热心服务社会打下个坚实的基础,这正是我们所希望的。抓课堂改革深入模式研究我们每位教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。我们组织了第届同组共研课活动,各教研组在组长带领下,凭借教材,紧扣新的课程标准及我校‚自主创新‛课堂模式,精心设计,公开轮讲,认真听评,反复修改,提炼推敲出个个独具年段特色的精彩案例,本学期共研活动有个教研组位教师共研公开课节。在月中旬举办的第届教学节活动中,位教师代表各教研组进行了展示,节课被评为优质课。在本届教学节活动中,执教者客观的自评介绍......”。

5、“.....热烈的讨论争议,学生家长由衷的赞许,都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校课堂教改上取得有关教学教研教学总结篇教学总结模版中的感受和体验。如相遇应用题以研究两个物体的运动情况,老师导演,学生表演,设计了从‚相距缩短交叉相背‛两物体之间的距离变化情况,感受相向运动中,随着时间的推移,路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度时间和路程之间的数量关系。段小小的表演,犹如吃了盆宝菜,各种营养成分都有了。使学生的智慧能力情感信念水乳融,心度受到震撼,心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间载体和途径。又如圆明园的毁灭课教学的最后环节,教师组织学生围绕‚是否有必要恢复圆明园的旧貌‛这问题,各抒己见,自由辩论,使他们带着问题走进图书馆,走向网络资源,独立思考......”。

6、“.....扩大了视野。作为个契机,我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,并努力处理好以下几个关系多媒体课件与教学内容的关系课件与内容揉不到起,两张框架明晰的目标,有效的学习使教师对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解。各科教育教学改革在新课程标准的指导下跃上了个新的台阶,各教研组走出了自己的路子。如语文教学中低年级的课前分钟演讲交流新闻快递儿歌擂台赛课文故事续编中年级的课外阅读反馈每日成语接轮定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文用语文的意识,提高了他们的语文综合素养。更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子,在多次学习培训的基础上,确定了实验教师郭志红韩德新崔利郭计红钟青靳淑英王丽荣陈肖琳耿晓娟孙晓静等......”。

7、“.....并于月中旬举办了开题报告,通过交流,大家更加明确了各自课题研究的目的与意义,更加完善了实验方案。月初,举办探究性学习中期小结,实验教师人人编写案例,并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例篇参加省级评比陈肖琳的了解唐代伟大诗人李白诗作耿晓娟韩德新的给废旧电池找条出路孙晓静的乱花钱对小学生的危生提供自主探索的契机,学生通过量饶滚找出周长和直径的倍数关系,用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出,填写报告单,观察数据发现倍数关系,由‚是也是还是总是‛最后概括为圆的周长总是直径的倍多些。‛较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察操作讨论交流猜测归纳分析和整理的过程中,周长公式的形成获得应用了然于心。提倡自主性‚学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者指导者与参与者。‛这观念的确立,使课堂灌输的市场大大削弱。如乘法的简算组连乘计算题计算,学生发现了交换因数的位置,积不变的规律......”。

8、“.....变序加括号达到简算。设计无论是问题的提出,还是已有数据处理数学结论的获得等环节,都体现学生自主探索研究。又如各种各样的叶课教学,电脑课件贯穿教学过程始终在认叶子欣赏叶子的环节中,拟人动画的教学手段轻松引导学生学会学习方法,形象生动的画面,优美的背景图案和背景音乐完美的结合,创造了生动有趣的课堂氛围,让学生在美的欣赏中增长知识。突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过抓住这契机,推动学校科研的发展,在认真论证这课题的基础上,各年级段根据学生特点明确了培养目标制订了研究计划。我们有了明确的研究方向,在备课教学设计和课堂教学中渗透了自己的课题。教师们在课前根据课题起钻研教材,课上关注学生的细节,重视课堂的生成,课下反思,互相交流,互相提高。现在教研组内部和教研组之间研讨气氛浓厚,大家注重学习,注重交流注重提高。课余教师认真撰写案例或反思,表述自己的得与失......”。

9、“.....总结教训,积累经验。月份,我校孟祥凤老师的读写结合,提高语文教学质量张密密老师的读写结合,让作文变简单张冬梅老师的写作的根基读王海霞老师的如何让学生读写结合,学以致用王林林老师的体验感悟,升华读写赵东香老师的低年级教学,也应做到‚读写结合‛及张桂霞校长的抓好校本教研,提高课堂效益教学论文在中国教育学会‚十‛科研规划重点课题‚名师教学思想与教法研究‛总课题组组织的‛年首届全国中小学问题导学教学研讨会‛征文比赛活动中荣获等奖。教师们在自己的实践与反思中不断提高自己,获意识与发展健康个性的关系与其让学生重复地学习,真不如留出些时间,让其展开想象的翅膀,异想天开......”。