结报告篇请勿照搬硬抄。帮扶工作总结加强薄弱学校建设开展结对帮扶工作学校结对帮扶总结近几年,根据国务院关于基础教育改革与发展的决定和关于进步加强农村教育工作的决定等文件精神,我们结合试验区城乡教育的现状与实情,为了逐步缩小城乡教育差距,促进城乡基础教育的均衡发展,早在年秋学期就下发了叶教号关于开展中小学对口支援工作的通知,启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并举成功。特别是安徽省人民政府关于进步加强农村教育工作的决定和市教育局教人号文件下发后,我群众的生产生活条件为目标,进步提高工作标准,改进工作方法,努力为村群众办更多的实事好事。使社会主义文明建设在农村开花结果。帮扶工作总结为认真贯彻落实县教育局在全县教育系统开展中小学校城乡结对帮扶活动文件精神,我们坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作,现就现阶段工作作如下总结。是组织党员干部深入帮扶村进行实地走访调查。通过召开座谈会走访群众等形式,询问他们在生产生活方面的困难,详细了解村情,理清帮扶思路。在深入调研统筹协调的基础上,制定了帮扶方案,并将帮扶工作与开展解促推动机关作风建设有机结合,通过开展扶贫助困活动,进步密切了党群干群关系,确保了结对帮扶工作有序推进,加强了结对帮扶活动的有效落实。是坚持既扶贫,又扶志,积极做好政策宣传与群众丰富该村群众的业余文化生活。存在的主要问题结对帮扶工作虽然取得了些成效,但工作中还存在些问题与不足。主要有是党员干部结对帮扶形式比较单,活动开展还不够平衡,有待进步改进是由于业务工作繁忙,安排和组织下去的时间次数比较少,宣传力度还不够是捐款和资金帮扶的多,真正在政策技术和市场信息等方面给予帮扶的东西不多。年工作打算年,我办将继续按照市委市政府的工作部署和要求,不断深化帮扶力度,拓宽帮扶途径,增强帮扶实效,巩固帮扶成果,以促进农民持续稳定增收为重点,继续做好部门单位帮村,党员干部帮户工作,进步健全长效帮扶机制,努力发挥本办职能优势,实现农业增产农村增效农民增收,促进区域经济社会的协调发展,为推进城乡统筹科学发展做出新的贡献。有关帮扶工作总结报告篇双方在上级党政组织的关怀与支持下,坚持求真务实开拓创新的原则,精心组织,周密安排结对帮扶工作,取得显著成效。现将此项工作总结如下提高认识,切实加强对结对帮扶工作的组织领导开展结对帮扶活动是落实科学发展观,加强社会主义文明建设构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。党委高度重视,成立以党组书记长陈峰亮任组长的驻村帮扶工作领导小组,明确主管行政后勤工作的领导主抓此项工作,办公室为具体联系单位,分工具体,职责明确。工作中我们坚持做到有落实,即有组织领导有阶段性计划有实施方案有检查督导落实时间落实地点落实人员落实主题落实资金,以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。是组织党员干部深入帮扶村进行实地走访调查。通过召开座谈会走访有关帮扶工作总结报告篇请勿照搬硬抄各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞,代表镇区办党委政府对踊跃报名主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意,要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神,把镇区办严明的校风严谨的教风严格的学风带到孙岗乡学校。支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后,要在当地党委政府和教育主管部门领导下,勤奋学习扎实工作教书育人无私奉献,为加强两乡的教育交流与合作,促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。欢迎会结束后,名支教教师在师生的热烈欢迎下,乘坐支教专车开赴孙岗乡,沿途所经学校,受到师生的夹道欢迎。中午,孙岗乡党委政府对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡教与职评评优晋级挂钩,要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有年以上的农村薄弱学校工作的经历,否则,票否决。通过广泛宣传,政策导向,广大中青年教师能够理解支持,各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题,如中学在本校高中教师紧缺的情况下,采取学校领导班子成员的教学工作量加点,对相关专业的教师压点,支教教师兼点的办法,为支教教师提供方便。年秋期次性派出名高中骨干教师赴元中学支教,并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算,来确定超课时奖的发放标准,另外还给予定的生活和交通费补助,保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上,将受援学校工作量作为本校实际农村薄弱中小学,例如实验学校在师资上结对帮扶平岗中学,在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学中学在师资和教学上帮扶元中学,在资金和物质上帮扶桥店中学小在师资上结对帮扶元乡龙塘小学,在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。结对帮扶薄弱学校工程的实施,发挥了支援学校的示范辐射作用,加深了校际关系,实现了教育优质资源共享,缩小了城乡教育的差距。营造氛围,积极做好结对帮扶工作开展结对帮扶工作,加强薄弱学校建设是项难以操作的教育工程,为了大力推动和促进此项工作的开展,我们积极营造氛围,升温加压,早在年月日上午,镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬,鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。文教局负责同志镇区办事处领导及镇区教辅组成员镇区办府对踊跃报名主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意,要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神,把镇区办严明的校风严谨的教风严格的学风带到孙岗乡学校。支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后,要在当地党委政府和教育主管部门领导下,勤奋学习扎实工作教书育人无私奉献,为加强两乡的教育交流与合作,促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。欢迎会结束后,名支教教师在师生的热烈欢迎下,乘坐支教专车开赴孙岗乡,沿途所经学校,受到师生的夹道欢迎。中午,孙岗乡党委政府对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局,关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢,对支教教师舍弃城区优越环境,所中小学担负结对帮扶任务,共安排名教师到比较偏远条件较差的农村薄弱学校从事支教工作,现已进行了年批轮岗支教达人次。由于我区范围较小,校数较少,所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中,其意义有了外延,范围有了扩大,不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校,而且农村完中初中乡中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学,不仅要从师资和教学管理上予以帮扶,而且要从资金和物质上予以帮扶,因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校,又是结对帮扶的支援学校。例如,元中学是中学结对帮扶的受援学校,元中学又是元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶所农村薄弱中小学,例如实验学校在师资上结对帮扶平岗中学,在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学中学在师到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示,孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题,为大家创造良好的工作环境和条件。为了优化支教措施,收到帮扶实效,促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展,我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配臵,打破过去那种乡镇之间教师派不动调不出分不进的局面,为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试,必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援受援学校协调会,出台了相关政策,提出了有关规定和具体要求,积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教,并把,课后不写作业或乱抄作业胡应付。纪律,迟到说话看闲书。,没有时间看管和教育孩子,在思想上缺乏教育,导致孩子思想上的怠慢。帮扶原因,基础又不好,成绩太差跟不上。,老师光批评,家长老埋怨。有关帮扶工作总结报告篇请勿照搬硬抄。帮扶工作总结加强薄弱学校建设开展结对帮扶工作学校结对帮扶总结近几年,根据国务院关于基础教育改革与发展的决定和关于进步加强农村教育工作的决定等文件精神,我们结合试验区城乡教育的现状与实情,为了逐步缩小城乡教育差距,促进城乡基础教育的均衡发展,早在年秋学期就下发了叶教号关于开展中小学对口支援工作的通知,启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并举成功。特别是安徽省人民政府关于进步加强农村教育工作的决定和市教育局教人号文件下发后,我结对帮扶工作的规范化和制度化运作。,课后不写作业或乱抄作业胡应付。纪律,迟到说话看闲书。,没有时间看管和教育孩子,在思想上缺乏教育,导致孩子思想上的怠慢。帮扶原因,基础又不好,成绩太差跟不上。,老师光批评,家长老埋怨。有关帮扶工作总结报告篇请勿照搬硬抄。有关帮扶工作总结报告篇年,通过省级机关单位电子科大川航集团和市县级机关部门以及非官方组织积极努力,扎实帮扶,我县定点帮扶工作取得了新成效。下面就是帮帮文库网小编给大家带来的帮扶工作总结,希望能帮助到大家,帮扶工作总结学生在校及家庭基本情况欺骗家长老师同学是家常便饭,张口即来。,课后不写作业或乱抄作业胡应付。,迟到说话看闲书。,没有时间看管和教育孩子,在思想上缺乏教育,导致孩子思想上的怠慢。学生在学校协调会,出台了相关政策,提出了有关规定和具体要求,积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教,并把支教与职评评优晋级挂钩,要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有年以上的农村薄弱学校工作的经历,否则,票否决。通过广泛宣传,政策导向,广大中青年教师能够理解支持,各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教