1、“.....开展丰富的读书活动,师生在阅读中成长。形成书香校园书香班级书香家庭。年创建活动分个阶段进行第阶段年月为发动准备在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。校园读书节时,邀请家长参加。建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆书店等文化场所,积极开展读书活动更广阔的领域,更高的层次。根据中心校的有关精神,开展此项活动。创建目标与好书做伴,与文明同行。创建口号与经典同行,打好人生底色同名著为伴,塑造美好心灵。具体措施学校打造书香校园创建的工作方案打印版展演讲讲故事比赛读书报告古诗擂台赛读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力......”。

2、“.....用自己的笔写自己的生活记叙文读观后感想象作文。学校打造书香校园创建的工作方案指导思想腹有诗书气自华,最是书香能致远书香校园是学校文化的集中显现,师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力,而且能感受到浓浓的人文气息学生课业负担有布臵有检查,每周至少批阅学生读书笔记次。反馈交流课,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平。开读书手册上签字。参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。校园读书节时,邀请家长参加。建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆书店等文化场所,积极开展读书活动......”。

3、“.....主要任务是制定公布方案计划,少先队各班级利用各种机会各个平台向全校师生学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。打造书香校子读书书香家庭评选活动。具体安排月搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围教师进行主题研究,培养学生阅读能力,提高知识积累学生博览群书,知书识礼,积淀人文传及时检查评价阅读的成绩。组织参加学校语文组少先队大队部开展的读书节系列活动。活动有低年级讲故事朗读比赛,中高年级征文手抄报演讲知识竞赛等。发挥红领巾广播站的作用,展示汇报自己近期的阅读收获开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平......”。

4、“.....锻炼学动。各年段每学期举行次书籍告诉我读书知识竞赛。开展文学社团活动。建立年段班级文学社团,使其成为宣传学校的支生力军。开展好每学期届的书香校园读书节活动。围绕每月阅读为拓宽学生的知识面,提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书,善于读书的氛围,把读书活动营造书香校园活动推向子读书书香家庭评选活动。具体安排月搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围教师进行主题研究,培养学生阅读能力,提高知识积累学生博览群书,知书识礼,积淀人文传展演讲讲故事比赛读书报告古诗擂台赛读书笔记展评等趣味性较强的读书活动......”。

5、“.....开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活记叙文读观后感想象作文标题记录下来并摘抄精美词句,由家长签字证明中高年级做好读书笔记内容可以是摘抄精美词句内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。要求教师做到和作业布臵结合起来,不加学校打造书香校园创建的工作方案打印版的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活记叙文读观后感想象作文童话等竞赛,检验读书积累的成果。年级学生每个月每人编辑份读书手抄报,丰富课余生展演讲讲故事比赛读书报告古诗擂台赛读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛......”。

6、“.....也可以适当写些自己的读书体会。要求教师做到和作业布臵结合起来,不加重学生课业负担有布臵有检查,每周至少批阅学生读书笔记次。反馈交流课,组织学参加学校语文组少先队大队部开展的读书节系列活动。活动有低年级讲故事朗读比赛,中高年级征文手抄报演讲知识竞赛等。发挥红领巾广播站的作用,播送学生的读书作品,为学生的题,备好课,上好指导课激发兴趣读物介绍阅读方法指导等。要求学生做到低年级学生读后把书名标题记录下来并摘抄精美词句,由家长签字证明中高年级做好读书笔记内容可以是摘子读书书香家庭评选活动。具体安排月搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围教师进行主题研究......”。

7、“.....提高知识积累学生博览群书,知书识礼,积淀人文传话等竞赛,检验读书积累的成果。年级学生每个月每人编辑份读书手抄报,丰富课余生活。学校打造书香校园创建的工作方案打印版。各班鼓励学生去图书室借书,并开展借书评比学生课业负担有布臵有检查,每周至少批阅学生读书笔记次。反馈交流课,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平。开,播送学生的读书作品,为学生的发展提供自我展示的平台。学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。开展丰富的读书活动,师生在阅读中成长。形成书香校园书香班级书香家庭。发展提供自我展示的平台......”。

8、“.....围绕每月阅读主题,备好课,上好指导课激发兴趣读物介绍阅读方法指导等。要求学生做到低年级学生读后把书学校打造书香校园创建的工作方案打印版展演讲讲故事比赛读书报告古诗擂台赛读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活记叙文读观后感想象作文段。主要任务是制定公布方案计划,少先队各班级利用各种机会各个平台向全校师生学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。打造书香校园行动启动仪式。及时检查评价阅读的成绩。组学生课业负担有布臵有检查,每周至少批阅学生读书笔记次。反馈交流课......”。

9、“.....不断提高学生的朗读技巧和水平。开。开展亲子读书书香家庭评选活动。具体安排月搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围教师进行主题研究,培养学生阅读能力,提高知识积累学生博览群书,知书识礼,积强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书不少于分钟,为拓宽学生的知识面,提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书,善于读书的氛围,把读书活动营造书香校园活动推向子读书书香家庭评选活动。具体安排月搞好基础建设......”。