1、“.....我们要求语文老师反思节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行,通过课堂教学的反思,找出以后教学改进的措施,或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨,通过骨干教师的引领,老师们自己反思能力的提高,目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了,老师从实践到理论的水平也提高了。以发展为目标,全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是个长期的系统的工程。小学里语文学习是最基本,最根本的素养培养,老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标,让老师有目的有意识地去培养教学的问题自己研究,但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考,针对集体备课和独立备课,我们要求语文老师反思节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行,通过课堂教学的反思......”。

2、“.....或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨,通过骨干教师的引领,老师们自己反思能力的提高,目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了,老师从实践到理论的水平也提高了。以发展为目标,全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是个长期的系统的工程。小学里语文学习是最基本,最根本的素养培养,老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标,让老师有目的有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩,改变张试卷定终身的观念。我们从读好书写好字,说好话,扩大阅读知识面等全方面对学生上改变了过去些不合理的地方他们都非常注重研究教材教法,把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。教师课堂驾驭能力强,注重学生能力的培养。小学教研活动总结篇网友投稿。授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙松弛有度放收自如......”。

3、“.....结构合理,具有很强的针对性教育思想观点科学正确,教学目的明确,主次分明,重点突出注重用问题引导学生,学生通过不同形式来完成老师的问题,培养了学生的独立思考合作探讨展现自我口头表达等能力。表现出很强的驾御课堂能力。现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。本次活动的每节公开课都能体现点,就是尽可能使用课件,课件的展示如果比较得体师生的互动就会融洽如果不会使用课件,也尽可能利用现有的教学辅助手段,把课堂呈现出现代的教学气息。教学构思新颖。通过首尾呼应富有感染力的音乐引课,营造了较为和谐宽松的学拓展环节的设计就显的至关重要。所以课堂上我们可以设计小组练说环节,另外加入写的环节,多动笔,在书写中加强记忆。总之,此次联片教研活动,如同及时雨般让我对复习课的授课方式有了进步的认识。希望以后能多组织类似的教研活动,共同研讨提高课堂效率的方式方法......”。

4、“.....小学教研活动总结篇学期的工作落近尾声。本学期,我校数学教研组工作继续坚持以邓平理论及个代表重要思想和科发展观为指导,以实现的中国梦。积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。以课改为核心,注重课堂教学的主渠道,求真务实强化改革意识创新意识开拓创新,努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结以课改为核心,加强校本培训新理念的学习。先进的新理念要走进课堂,教师是关键。教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程落实新课程,更重要成为新课程的开小学教研活动总结篇网友投稿等教学常规工作进行检查,还查学生课堂行为及作业习惯,及时反馈,对好的做法进行推广,并对优秀作业进行了展示,对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度,抓好听课反思评课活动。对学生单元测验情况进行反思和总结......”。

5、“.....要求任课老师关注和追踪后名学生的学习情况,方面加强了教学质量的,方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通,有利地促进教学质量的提高。以课堂教学为中心,建构充满活力的课堂课堂教学是实施素质教育的主渠道,学校抓住课堂教学这中心,加强教师的行动研究。用先进的教育理念指导课堂教学改革,打破教师为中心课本为中心的传统教学模式,活动中,教师们认真钻研教材,学习相关的语文学科课程标准,课前研讨教育理念和教学设计课中听课认真记录与及时点评课后执教者进行反思教研组反思和集体评课评课后总结教学经验。本学期的集体备课开展得扎实有能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。教师课堂驾驭能力强,注重学生能力的培养。小学教研活动总结篇在个有趣的活动结束后,相信全是满满的感恩与回忆,收获与经历,可以把这些感想记录在活动总结。但是活动总结有什么要求呢下面是小编精心整理的小学教研活动总结篇,欢迎阅读......”。

6、“.....小学教研活动总结篇今天,全区小学英语教师在教研员邵老师的引领下,进行了小学英语联片教研活动。此次教研活动主要是对复习课的探讨。会议开始由位骨干教师为我们做了精彩的说课,让我们对复习课的授课方式有了全新的认识。然后,教师们分小组讨论了复习中的些方法和困惑,大家共同研讨。最后,邵老师对位老师的课给出了点评,并对复习课的教学给提出了独到的见解,让我受益匪浅。以下是我的几点收获首先,我们要确定复习课的目标,做到有的放矢。所谓的复习课就是个查漏补缺的过程,是把所学的知识系统化,条理化的过程。从而加深理解增强记忆现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每堂课,在集体备课的基础上备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间......”。

7、“.....我们语文组规定,每节语文课不得不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要经常商讨备课情况,及时探讨上课后情况,安排好每单元的检测练习,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。以课题为抓手,提升了教师解读教材的能力。小学教研活动总结篇网友投稿。加强常规,为教学质量保驾护航抓好常规是办好学校的基础。我们重视教学常规的检查和落实,夯实教学基础。教导处和语文组每月进行常规检查随机,校领导随机参与,不仅对教师的备课案课堂呈现出现代的教学气息。教学构思新颖。通过首尾呼应富有感染力的音乐引课,营造了较为和谐宽松的学习氛围,首尾音乐使学生在轻松愉快中求知,活跃了学生的课堂气氛。能够还课堂于学生,真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色,教师只是给学生提供展示才华的平台。学校对参与做课教师进行课堂考核评价......”。

8、“.....颁发证书和奖品。小学教研活动总结篇本学期,小学语文教研组紧紧围绕期课改,切实把握语文学科教改方向与重点,以作文教学研究和新课堂教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,结合石景章教授的目标教学,不断优化杜郎口教学模式,提高课堂教学效益,积极探索素质教育的有效途径,不断提高小学语文教学质量同时,合理安排学生的语文活动,激发学生学习语文的兴趣,以提高学生语文学习的能力。为此,我在教研组管理方面做好了以下工作。小学教研语文组李雯老师代表学校参加了语文教师素养大赛并获等奖,教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备,其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练,老师们参与的热情较高,学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中,老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学,从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式......”。

9、“.....学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动,我校年级的王玉娟获等奖,孟春燕等位同学获得等奖,汪燕老师获得优秀教师指导奖。汪燕老师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和等奖。李雯张雪峰和汪燕在中国基础教育学会教学论文大赛中获等奖。阮菊芳老师在合肥市教学论文赛中获得等奖。以阅读为根本,大力推进书香校园的建设。学好语文,提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读,大力提倡阅读,成就书香校园直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架,定动总结篇网友投稿。参加听课的所有教师逐人发言,共同交流,以期达到取长补短教学相长。活动之后,学校教务处认真总结,形成材料,发放各教研组学习。活动成果教师重视程度高。开展以公开课促教研的活动,是学校采取的项举措,全校广大教师重视程度高。不管是老教师,还是年轻教师,不管是听课还是评课,大家从思想上行动上,都非常重视这次活动......”。