。不要求表演的动作相同。第课时读读,说说这样的词语。说说这些字都有哪些特点都是口字旁,与语气有关找找它们藏在课文中的什么地方。把它们所在的整句话读读。引导学生看清图意。选择自己喜欢的对天真善良亲和大自然的天性。教学目标认识个生字,会写青金不太了用女个类生字,认识个偏旁月人女。有感情地朗读课文,试着分角色演演。培养学生的想象力,体会青蛙与星星的内心情感。感受天空的美丽,培养学星打电话教案范文完迁移延伸,生字搬新家这些淘气的生字搬新家了,搬到了我们的故事书童话书中去了,回家后仔细读书,找找它藏在了什么地方看看你是否还能够叫出它们的名字小学年级语文青蛙给星星打小学年级语文青蛙给星星打电话教案范文整理版角色朗读,将朗读指导与学习课文相结合。完成课后练习读读,说说这样的词语。比比,看哪个小组说的既多又好。亮晶晶的金灿灿的红彤彤的找找,读读。练习读好带有语气词的句子。第课时教学内容复习巩固生字。注意事项打电话前先想好说什么。电话号码要拨准。要把话说清楚。我是谁谁什么事间点等真听对方讲话。要使用文明用语。要引导学生自己说出这些注意的事项,若有遗漏,教师可设计几个情境帮助学生掌握打电话的谁能学学青蛙的叫声师小青蛙闲着没事,给它的好朋友打了个电话。今天我们就起来学习这首诗歌青蛙给星星打电话,随机将板书补充完整。两个今天要认识的生字朋友,画上标识,跟老师读读这两个字,读读课题。认识的生字朋友,画上标识,跟老师读读这两个字,读读课题。引导学生联想到家的美好与温暖,爱自己的家。分角色朗读课文。分角色表演读。不要求表演的动作相同。第课时读读,说说这样的词语。说说这些字都有目标打话等个生字,会写青用等个汉字。月人两个偏旁,注意呢吧等语气词的读法。,体会青蛙与星星的内心情感。教学重点,并学会写字。教学难点感悟青蛙与小星星的内心世界,感受大自然的教学准备青蛙与星星图些特点都是口字旁,与语气有关找找它们藏在课文中的什么地方。把它们所在的整句话读读。引导学生看清图意。选择自己喜欢的对象回答,发挥想象力,以鼓励为主。练习接打电话。接电话的经验,总结出打电话时分角色朗读,将朗读指导与学习课文相结合。完成课后练习读读,说说这样的词语。比比,看哪个小组说的既多又好。亮晶晶的金灿灿的红彤彤的找找,读读。练习读好带有语气词的句子。第课时教学内容复习巩固生字文内容会认字都在课文的哪句话中,找出来读读。用领读齐读开火车读等方式将字读熟。力图将课文读通顺,读流利,在读文的过程中加深对生字的理解与记忆,并初步理解课文内容。小学年级语文青蛙给星星打电话游戏。理解课文大意,指导分角色朗读。教师范读课文,学生认真听听划划。学生自由练读。教学难点青金字的书写与记忆。亮晶晶金灿灿红彤彤等叠词的初步认识。教学准备。蛙及星星的头饰。教学流程备注第课时初领。比如教师给名学生打电话,向大家展示学生的电话号码,拨号时故意将号码拨错,让大家发现并找出第条注意事项。,同学们看是否把意思表达清楚。选择个同学或者老师,做打电话的游戏。小学年级语文青蛙给些特点都是口字旁,与语气有关找找它们藏在课文中的什么地方。把它们所在的整句话读读。引导学生看清图意。选择自己喜欢的对象回答,发挥想象力,以鼓励为主。练习接打电话。接电话的经验,总结出打电话时角色朗读,将朗读指导与学习课文相结合。完成课后练习读读,说说这样的词语。比比,看哪个小组说的既多又好。亮晶晶的金灿灿的红彤彤的找找,读读。练习读好带有语气词的句子。第课时教学内容复习巩固生字。等语气词的读法。,体会青蛙与星星的内心情感。教学重点,并学会写字。教学难点感悟青蛙与小星星的内心世界,感受大自然的教学准备青蛙与星星图片多媒体课件教学过程情境导入,激发兴趣出示青蛙和星星图片小学年级语文青蛙给星星打电话教案范文整理版案范文整理版。分角色朗读课文,了解课文大意。教学过程复习生字开火车读读生字卡片。做猜字游戏。小老师指读。摘苹果游戏。理解课文大意,指导分角色朗读。教师范读课文,学生认真听听划划。学生自由练角色朗读,将朗读指导与学习课文相结合。完成课后练习读读,说说这样的词语。比比,看哪个小组说的既多又好。亮晶晶的金灿灿的红彤彤的找找,读读。练习读好带有语气词的句子。第课时教学内容复习巩固生字。说的太好了,这次它们是用电话联系的,它们都说了什么呢快把书打开,听老师来读读课文,同学们看它们都说了些什么自己读课文,用笔把会认的字和会写的字分别用不同的记号画下再读课文,识记生字加深理解生自己说出这些注意的事项,若有遗漏,教师可设计几个情境帮助学生掌握打电话的要领。比如教师给名学生打电话,向大家展示学生的电话号码,拨号时故意将号码拨错,让大家发现并找出第条注意事项。,同学们看课文,学习生字这堂课我们起来认识对好朋友,它们是谁呢小星星和小青蛙那谁知道小星星的家在哪里天上小青蛙的家呢水中个在天上,个在水里,距离那么远,它们却是好朋友。那么它们是怎样联系的呢同学些特点都是口字旁,与语气有关找找它们藏在课文中的什么地方。把它们所在的整句话读读。引导学生看清图意。选择自己喜欢的对象回答,发挥想象力,以鼓励为主。练习接打电话。接电话的经验,总结出打电话时读课文。完成说话练习想想,说说。教学过程课前小测验听写生字,看哪组最棒。分角色朗读课文,表演课文。分角色朗读课文,了解课文大意。教学过程复习生字开火车读读生字卡片。做猜字游戏。小老师指读。摘苹谁能学学青蛙的叫声师小青蛙闲着没事,给它的好朋友打了个电话。今天我们就起来学习这首诗歌青蛙给星星打电话,随机将板书补充完整。两个今天要认识的生字朋友,画上标识,跟老师读读这两个字,读读课题。字。朗读课文。完成说话练习想想,说说。教学过程课前小测验听写生字,看哪组最棒。分角色朗读课文,表演课文。小学年级语文青蛙给星星打电话教案范文整理版。小学年级语文青蛙给星星打电话教案范文教否把意思表达清楚。选择个同学或者老师,做打电话的游戏。小学年级语文青蛙给星星打电话教案范文完。小学年级语文青蛙给星星打电话教案范文教学目标打话等个生字,会写青用等个汉字。月人两个偏旁,注意呢小学年级语文青蛙给星星打电话教案范文整理版角色朗读,将朗读指导与学习课文相结合。完成课后练习读读,说说这样的词语。比比,看哪个小组说的既多又好。亮晶晶的金灿灿的红彤彤的找找,读读。练习读好带有语气词的句子。第课时教学内容复习巩固生字。象回答,发挥想象力,以鼓励为主。练习接打电话。接电话的经验,总结出打电话时的注意事项打电话前先想好说什么。电话号码要拨准。要把话说清楚。我是谁谁什么事间点等真听对方讲话。要使用文明用语。要引导谁能学学青蛙的叫声师小青蛙闲着没事,给它的好朋友打了个电话。今天我们就起来学习这首诗歌青蛙给星星打电话,随机将板书补充完整。两个今天要认识的生字朋友,画上标识,跟老师读读这两个字,读读课题。热爱大自然的情感。教学重点识字教学。分角色朗读课文。教具准备多媒体头饰生字卡片。小学年级语文青蛙给星星打电话教案范文整理版。引导学生联想到家的美好与温暖,爱自己的家。分角色朗读课文。分角话教案精品教案教材分析这是首意境优美极富想象的儿童诗。全诗以对话的形式,讲述了天空的美丽及青蛙和星星的可爱。诗中把星星青蛙拟人化,还以同样的方式写出天空的样子,这样写,贴近儿童的心灵,体现了儿领。比如教师给名学生打电话,向大家展示学生的电话号码,拨号时故意将号码拨错,让大家发现并找出第条注意事项。,同学们看是否把意思表达清楚。选择个同学或者老师,做打电话的游戏。小学年级语文青蛙给些特点都是口字旁,与语气有关找找它们藏在课文中的什么地方。把它们所在的整句话读读。引导学生看清图意。选择自己喜欢的对象回答,发挥想象力,以鼓励为主。练习接打电话。接电话的经验,总结出打电话时多媒体课件教学过程情境导入,激发兴趣出示青蛙和星星图片,谁能学学青蛙的叫声师小青蛙闲着没事,给它的好朋友打了个电话。今天我们就起来学习这首诗歌青蛙给星星打电话,随机将板书补充完整。两个今天天真善良亲和大自然的天性。教学目标认识个生字,会写青金不太了用女个类生字,认识个偏旁月人女。有感情地朗读课文,试着分角色演演。培养学生的想象力,体会青蛙与星星的内心情感。感受天空的美丽,培养学字。朗读课文。完成说话练习想想,说说。教学过程课前小测验听写生字,看哪组最棒。分角色朗读课文,表演课文。小学年级语文青蛙给星星打电话教案范文整理版。小学年级语文青蛙给星星打电话教案范文教