。川地震发生后有这样个画面名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而‚雄鹰‛已经,培养学生的语感。在教学中,可以让学生自主练习掌握规律明确朗读的节奏。同时,也要注意指导学生避免雷同,寻求抑扬顿挫启承转和的变化,使课文更富有表现力。关于朗读因为课文两个部分结构相同,学生容易读得雷同,缺乏变化,所以教师有必要进行示范,帮助学生形成语感。关于对课文中重点词语的理解,由于学生的知识经验不足,容易停留到报交流。小学四年级语文长大后我就成了你教案范文整理版。课文内容虽然不是很难理解,但是,文中的些词语含义不大容易理解,要引导学生抓住这些词语,联系生活实际和上下文来理解他们的确切含义。例如‚真理‛和‚功利‛这两个词,虽然不是组反义词,但在表达的意思上是相对的,从而突出教师职业的崇高的奉献精神。再如‚彩虹‛词,亮别人有人说他是太阳,温暖他人奉献自己有人说他是城堡,知识多得像聚宝盆也有人说他是慈母,博大的爱心壮美无比。大家说这个人是谁啊那么在你的眼里老师是什么样的呢这节课我们就来学习首和老师有关的诗歌长大后我就成了你,板书课题。齐读。精读课文那么在作者宋青松的眼里,老师又是什么样的呢请大家认真听老师读课文,注意小学四年级语文长大后我就成了你教案范文整理版,就让我们带着这种敬意读读这段话。指导朗读长大后我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴。理解‚彩虹‛指学生们的美好未来长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。‚举起‛的是谁奉献的究竟是什么是老师的青春力量知识和切。粉笔记录了老师的辛劳讲台留下了老师奉献的足迹。为了学生的美好未课文两个部分结构相同,学生容易读得雷同,缺乏变化,所以教师有必要进行示范,帮助学生形成语感。关于对课文中重点词语的理解,由于学生的知识经验不足,容易停留到词语的表面意义之上,因此在教学过程中,要引导学生结合上下文来咀嚼品味,也可以准备歌曲录音进行播放,让学生的思维得到升华。第课时教学内容做课后练习,完成课后活动。教余万元为她在北京做了手术,使这位与病魔抗争了年的女孩重新绽放出如花笑脸。理解‚真理‛‚功利‛是啊,不论学生的功绩有多大,不论学生飞得多高多远,老师仍终守着那间教室和那块不知擦了多少遍的黑板,耐心地讲述着做人的道理。在他们心中,和孩子们的健康成长相比,自己个人的得与失名与利又算得了什么呢这正是教师平凡中的伟大。孩子上下文来理解他们的确切含义。例如‚真理‛和‚功利‛这两个词,虽然不是组反义词,但在表达的意思上是相对的,从而突出教师职业的崇高的奉献精神。再如‚彩虹‛词,表面上是说教师绘出的画,实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的理想。在教学中,只有正确地理解了这些词语的确切含义,才能真正理解这片课文这篇课文的思想主题,才能使学里,急在心上,多方筹措资金余万元为她在北京做了手术,使这位与病魔抗争了年的女孩重新绽放出如花笑脸。孩子们,此时此刻,你有什么感受谁能说说。其实,在我们身边正有那么多平凡的老师在默默地坚守着自己平凡的岗位。值此教师节来临之际,你最想对他们说点什么呢来,孩子们,让我们把千言万语汇成句话老师,节日快乐,最后,让我们在感受到教师的无私奉献和崇高的品质,从而激发学生对教师的热爱。指导朗读。本课课文共分为两个部分,形式相同,语句工整,相互对应,节奏分明,比较适合进行朗读的训练,培养学生的语感。在教学中,可以让学生自主练习掌握规律明确朗读的节奏。同时,也要注意指导学生避免雷同,寻求抑扬顿挫启承转和的变化,使课文更富有表现力。关于朗读因图片与背景音乐好大棵树这,是贵州扇子林小学的民办教师徐德光,从教多年来,他要每天往返多里,走的山路比万千里还要长。江苏岁女教师殷雪梅,在学校门前为救护名学生丧生斑马线,在金坛街头上演了最撼人心魄的幕。川地震发生后有这样个画面名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而‚雄鹰‛已经滴。理解‚彩虹‛指学生们的美好未来长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。‚举起‛的是谁奉献的究竟是什么是老师的青春力量知识和切。粉笔记录了老师的辛劳讲台留下了老师奉献的足迹。为了学生的美好未来,老师不辞辛劳甘洒汗水为了将学生培养成才,老师甘愿奉献无怨无悔。任凭青丝变白发,奉献的脚步刻不们的声音中和脸上感受到了你们对老师的那份深深地情谊。这里,老师还收集了几位老师的事迹,和大家起看下。小学四年级语文长大后我就成了你教案范文整理版。教学准备歌曲视频。教学时数课时。基础知识。孝子部孝顺孝子孝心孝顺教给人讲授知识教室教师教学室屋子教室浴室密室擦ā抹掉擦掉擦地擦灰粉ě细小的颗过程课后练习。小学四年级语文长大后我就成了你教案范文整理版。教学过程复习导入。听写词语。简单说词语意思。精读课文,理解课文内容。指名朗读课文。分组自学课文,遇到不理解的地方,学习向他人求助。小组讨论,汇报交流。小学年级语文长大后我就成了你教案范文谈话导入孩子们,在我们身边有这样些人。有人说他是蜡烛,燃烧自己感受到教师的无私奉献和崇高的品质,从而激发学生对教师的热爱。指导朗读。本课课文共分为两个部分,形式相同,语句工整,相互对应,节奏分明,比较适合进行朗读的训练,培养学生的语感。在教学中,可以让学生自主练习掌握规律明确朗读的节奏。同时,也要注意指导学生避免雷同,寻求抑扬顿挫启承转和的变化,使课文更富有表现力。关于朗读因,就让我们带着这种敬意读读这段话。指导朗读长大后我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴。理解‚彩虹‛指学生们的美好未来长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。‚举起‛的是谁奉献的究竟是什么是老师的青春力量知识和切。粉笔记录了老师的辛劳讲台留下了老师奉献的足迹。为了学生的美好未在我们身边正有那么多平凡的老师在默默地坚守着自己平凡的岗位。值此教师节来临之际,你最想对他们说点什么呢来,孩子们,让我们把千言万语汇成句话老师,节日快乐,最后,让我们在长大后我就成了你的歌声中结束我们今天的其实这样感人的故事我们身边也有,我校教师李楠面对班里患有先天性脊椎裂的学生张爽看在眼里,急在心上,多方筹措资小学四年级语文长大后我就成了你教案范文整理版停息。孩子们,让我们带着这种深深的理解与敬意来读读这段话。朗读全文。‚春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。‛这正是世间最崇高的无私奉献精神。孩子们,就让我们怀着这份深深的崇敬之情再次朗读这篇课文。课后延伸孩子们,老师已经从你们的声音中和脸上感受到了你们对老师的那份深深地情谊。这里,老师还收集了几位老师的事迹,和大家起看,就让我们带着这种敬意读读这段话。指导朗读长大后我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴。理解‚彩虹‛指学生们的美好未来长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。‚举起‛的是谁奉献的究竟是什么是老师的青春力量知识和切。粉笔记录了老师的辛劳讲台留下了老师奉献的足迹。为了学生的美好未不论学生的功绩有多大,不论学生飞得多高多远,老师仍终守着那间教室和那块不知擦了多少遍的黑板,耐心地讲述着做人的道理。在他们心中,和孩子们的健康成长相比,自己个人的得与失名与利又算得了什么呢这正是教师平凡中的伟大。孩子们,就让我们带着这种敬意读读这段话。指导朗读长大后我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是前为救护名学生丧生斑马线,在金坛街头上演了最撼人心魄的幕。川地震发生后有这样个画面名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而‚雄鹰‛已经气绝,由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉。这就是该校年仅岁的青年教师张米亚。而就在他张开双臂护住别人的孩子时,他的妻子和不满粉笔粉红粉色虹雨后天空中色光的折射彩虹奉无偿给予奉献奉承奉告教教室ā教书虹彩虹义同虹以以后老老师红红色已已经孝孝顺虹彩虹惊天动地形容声音特别响亮形容声势浩大或事业很大。奉献恭敬地交付奉献出的东西,贡献。功利工效和利益功名利禄。第课时教学内容。理解‚真理‛‚功利‛是啊感受到教师的无私奉献和崇高的品质,从而激发学生对教师的热爱。指导朗读。本课课文共分为两个部分,形式相同,语句工整,相互对应,节奏分明,比较适合进行朗读的训练,培养学生的语感。在教学中,可以让学生自主练习掌握规律明确朗读的节奏。同时,也要注意指导学生避免雷同,寻求抑扬顿挫启承转和的变化,使课文更富有表现力。关于朗读因,老师不辞辛劳甘洒汗水为了将学生培养成才,老师甘愿奉献无怨无悔。任凭青丝变白发,奉献的脚步刻不肯停息。孩子们,让我们带着这种深深的理解与敬意来读读这段话。朗读全文。‚春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。‛这正是世间最崇高的无私奉献精神。孩子们,就让我们怀着这份深深的崇敬之情再次朗读这篇课文。课后延伸孩子们,老师已经从余万元为她在北京做了手术,使这位与病魔抗争了年的女孩重新绽放出如花笑脸。理解‚真理‛‚功利‛是啊,不论学生的功绩有多大,不论学生飞得多高多远,老师仍终守着那间教室和那块不知擦了多少遍的黑板,耐心地讲述着做人的道理。在他们心中,和孩子们的健康成长相比,自己个人的得与失名与利又算得了什么呢这正是教师平凡中的伟大。孩子经气绝,由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉。这就是该校年仅岁的青年教师张米亚。而就在他张开双臂护住别人的孩子时,他的妻子和不满岁的儿子也已被深深地埋在地下‚摘下我的翅膀,送给你飞翔。‛张米亚老师用生命诠释了这句歌词。其实这样感人的故事我们身边也有,我校教师李楠面对班里患有先天性脊椎裂的学生张爽看在的儿子也已被深深地埋在地下‚摘下我的翅