演等,使他们产生乐学好学的动力,从而增强学生探究欲比如在上指数函数单调性这章节的时候,我讲了这样个故事个叫杰米的百万富翁,天他碰到了件奇怪的事,个叫韦伯的人对他说,我想和你订个合同,在整整个月中,我每天给你万元,而你第天只需给我分钱,以后每天给我的钱是前天的两倍,杰米非常高兴,他同意订立这样的合同,如果是你们,你们是否愿意订立这样的合同学生刚开始都很高兴地说愿意,看到我笑后又想想可能有什么不对的地方,于是齐声说不要这样的合约,那么到底谁更为合算,能否用我们的数学知识来进行探讨,此时学生的兴致达到极点,并由此发现其实际为个指数爆炸的现象重视课本概念的阅读,培养学生的自学能力。中学生往往缺乏阅读数学的成功经验是高晚自习上到点半,所以学校决定届高从开学第周开始每周周至周均上到晚上点半。所以我们整整到年月份完成了高数学的第轮复习,由于复习时间比较充分,每堂课的充分准备,每堂课问题提出的精心设臵,都使得学习程度不同的学生都能比较积极的参与到教学活动过程中来,因此取得的效果也比较显著。在高第学期期末考试和后面的两次校联考中,我校的理科数学成绩基本上与兄弟校张家窝中学的成绩持平。月至月进行专题复习,实际上这是第轮知识的复习,也是对前学期第轮复习的补充与提高。我们主要针对高考考试中的道解答题,我们分了个单元进行练习,分别为角函数,概率统计,立体几何,解析几何,数列不等式,导数及其应用。再加上此时校领导决定实施午辅导边缘生弱科包干制,这样使得部分学生的数学复习的针对性较强,从高考成绩来看效果还是挺好的。月至月高考前进行综合训练,主要就是做各区模拟试卷天津理科高考数学试卷,并对每套试卷进行归纳整理,卷,这样针对性较强,难度适当,学生反映也较好。最后在学生自主复习的两周,学生自主复习时我们要求学生做些做今年当年的模拟试题,主要是今年安徽省省各地市的模拟试卷,这些试题的水平比较高,高考的方向掌握的比较准,难度不大,正适合这时的需要。复习定要把握好高考的方向。我省的高考命题水平逐年提升,质量逐年提高。而他们命题的样板就是前年考试中心的试卷,他们也在努力学习考试中心的命题思想,所以只要充分研读前年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。实际情况也是如此,高考试卷的型式道试题,道选择题,道填空题,道解答题,各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考查知识点在试卷中的比率与个解答题的考查方向,都与去年考试中心的试卷的相似。我就是以这样的思想来指导高考复习。也就是说以去年的考试中心的道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。重点内容重点复习。前面已经提到个解答题是我们高考复习的重点,再引导学生考试当中怎么去争分,怎么样书写不丢分,怎么去得步骤分等等,强调良好习惯的重要性,重点在速度计算表达个方面加以训练。考试的时间紧,复习时特别强调要有速度意识,加强速度训练,不断提醒学生,对于有些题,用时多即使对了也是潜在丢分,要避免小题大做,学会取舍。针对年天津理科数学高考试卷,分析自己复习的优点与不足从天津理科数学高考试卷情况看天津试卷的整体结构没有变化。依然是延续道选择题道填空题道大题,选择填空每题分,大题前个每题,后个每题分。从命题风格角度看,填空选择和前个解答比较常规,考察的也是高中教学中重要的知识点注重通性通法。后个解答,第题椭圆第问考的是离心率问题,而各区模拟的第问基本上都是求椭圆方程,学生不太习惯第题数列是个与集合联系的创新题,学生读不懂第题导函数第问求参数的取值范围而年各区模拟基本上都放到第问,起点高。优点只要耕耘就有收获,天道酬勤。学生的基础题目答得较好,成绩高三数学教师教学心得体会仅供参考个月中,我每天给你万元,而你第天只需给我分钱,以后每天给我的钱是前天的两倍,杰米非常高兴,他同意订立这样的合同,如果是你们,你们是否愿意订立这样的合同学生刚开始都很高兴地说愿意,看到我笑后又想想可能有什么不对的地方,于是齐声说不要这样的合约,那么到底谁更为合算,能否用我们的数学知识来进行探讨,此时学生的兴致达到极点,并由此发现其实际为个指数爆炸的现象重视课本概念的阅读,培养学生的自学能力。中学生往往缺乏阅读数学课本的习惯,这除了数学难以读懂外,另外个原因是许多数学教师在讲课时,也很少阅读课本,喜欢滔滔不绝地讲,满满黑板的写,使学生产生依赖性,数学课本是数学基础知识的载体,课堂上指导学生阅读数学课本,不仅可以正确理解书中的基础知识,同时,可以从书中字里行间挖掘更丰富的内容,此外,还可以发挥课本使用文字符号的规范作用,潜移默化培养和提高学生准确说练的文字表达能力和自学能力。重视阅读数学课本,首活动过程中来,因此取得的效果也比较显著。在高第学期期末考试和后面的两次校联考中,我校的理科数学成绩基本上与兄弟校张家窝中学的成绩持平。月至月进行专题复习,实际上这是第轮知识的复习,也是对前学期第轮复习的补充与提高。我们主要针对高考考试中的道解答题,我们分了个单元进行练习,分别为角函数,概率统计,立体几何,解析几何,数列不等式,导数及其应用。再加上此时校领导决定实施午辅导边缘生弱科包干制,这样使得部分学生的数学复习的针对性较强,从高考成绩来看效果还是挺好的。月至月高考前进行综合训练,主要就是做各区模拟试卷天津理科高考数学试卷,并对每套试卷进行归纳整理,学生的数学知识与数学能力在这期间得到较大幅度的提高。每次的月考试卷我们都是经过深思熟虑后才出稿,难度上略低于高考因为考虑到学生的实际水平,试题的结构跟高考完全致,并注意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的学生,不出难题偏题怪题,保持学生情绪稳高学生的学习兴趣。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们补课,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,遇到难题,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。创新评价,激励促进学生全面发展。数学知识不是独立于学生之外的外来物而是在学生熟悉的事物和情境之中,与学生已有的知识和生活经验相关联的内容。因此,在数学教学中,教师定要注意贴近学生的生活实际,适当引入他们喜欢的活动,如讲故事做游戏表演等,使他们产生乐学好学的动力,从而增强学生探究欲比如在上指数函数单调性这章节的时候,我讲了这样个故事个叫杰米的百万富翁,天他碰到了件奇怪的事,个叫韦伯的人对他说,我想和你订个合同,在整要过去,因为带的是高学生,真正觉得紧张忙碌。总体看,能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在我校两课环节课堂教学模式的基础上,加大学生自主和探究的步伐,收到较好的效果。政治思想职业道德方面严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到早退,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念,使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在个充满爱的环境下学习成长。教育教学能力方面我担任高文科数学教学,文科生普遍数学能力差。为此,我平时认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气教师在课堂上阅读数学课本,不仅可以节省不必要的板书时间,而且可以防止因口误笔误所产生的概念,从而使学生能准确地掌握课本知识,提高课堂效率。为了帮助学生在课外或课内阅读,教师还可以列出读书提纲,以便使学生更快更好地理解课文,例如,高下期平面向量中平面向量的坐标运算节,笔者拟了以下读书提纲,让学生阅读自学平面向量的坐标表示是怎样进行的起点在原点的向量起点不在原点的向量相等的向量,它们在坐标系中是怎样表示的两向量平行时,它的坐标表示是什么通过学生对课文的阅读,加深了学生对课文的理解,提高了学生的自学能力。挖掘课本隐含知识,培养学生的研究能力。高中数学新教材中知识点的抽象性和隐含性比其它学科显得更为突出,数学中的知识点要通过思维和逻辑推理才能揭示,由于学生受思维和推理能力的限制,以及没有阅读数学课本的习惯,许多学生对数学教材看不懂不理解。为了完成中学数学的教学目的和任务,首先教师要认真钻,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们补课,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,遇到难题,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。创新评价,激励促进学生全面发展。届的学生在高入学时大部分学生入学分在分以下当时市内区平均分比同类学校张家窝中学平均低分左右,学生基础比较薄弱,学生的总体特点就是吱吱动动波波转转,也就是说绝大部分学生缺乏学习的主动性和自觉性,在学校孩子们还学点,到家基本上就不学了。由于我校届高考成绩显著中学历本以上学生首次过百,它的成功经验是高晚自习上到点半,所以学校决定届高从开学第周开始每周周至周均上到晚上点半。所以我们整整到年月份完成了高数学的第轮复习,由于复习时间比较充分,每堂课的充分准备,每堂课问题提出的精心设臵,都使得学习程度不同的学生都能比较积极的参与到教数学知识不是独立于学生之外的外来物而是在学生熟悉的事物和情境之中,与学生已有的知识和生活经验相关联的内容。因此,在数学教学中,教师定要注意贴近学生的生活实际,适当引入他们喜欢