广东高考改革方案发布【打印版】

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从改革试点的情况看，录取模式在人才选拔促进学生成长方面取得了较好成效。

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综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，客观真实准确记录学生成长过程的突出表现，着重引导学生参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长，同时也为高校录取提供参考。

近几年，上海交通大学，促进中学全面落实国家课程要求，努力提高教育质量。

综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，客观真实准确记录学生成长过程的突出表现，着重引导学生参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长，同时也为高校录取提供参考。

改革时间表年出台文件出台深化考试招文数学外语科目分值不变，每科满分分。

考生高考总成绩由统高考的语文数学外语门科目成绩和高中学业水平考试门科目成绩组成。

统高考实行的考试模式，也就是普通本科院校实行语文数学外语门统高考科目和门高中学业水平考试科目考试方式，统高考的语文数学外语科目分值不变，每科满分分。

改革制度改革实施方案制定完善普通高中学业水平考试实施方案制定完善高中学生综合素质评价实施方案制定高职院校分类考试招生实施方案各地市制定出台中考加分项目的实施方案各地市完善义务教育学校招生办法各地市出台高中阶段学校考试招生办法完善随迁子女升学考试办法积极推进单项改革改革完善近几年，上海交通大学中国科技大学上海纽约大学香港中文大学深圳西交利物浦大学北师大香港浸会大学联合国际学院等高校先后参与了这项改革。

从改革试点的情况看，录取模式在人才选拔促进学生成长方面取得了较好成效。

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高校录取探索借鉴模式普通本科院校招生录取依据统高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价，即可概括为两依据参考，实行综合评价择优录取。

同时积极探索基于高考基础上的综合评价招生录取模式改革，按照统高考成绩高校测试成绩学业水平考试成绩各占指出，年，广东在南方科技大学试点进行基于高考基础上的综合评价录取模式招生改革，即在学校录取的标准中，高考成绩占，学校测试占，学生学业考试成绩占，简称录取模式。

是改革完善分类考试招生制度。

高职院校考试招生逐步实现考试的内容形式时间安排和录取与普通本科院校相对分开，本科院中阶段毕业生自愿选择报考，并以此成绩作为报考高职院校文化素质的成绩年启动高考综合改革方案出台我省高考综合改革方案高中年级学生开始实施新的高中学业水平考试方案高中年级学生开始实施新的综合素质评价方案年实施高考综合改革方案年高考开始实行高考综合改革方案，基本形成分类考制度改革实施方案制定完善普通高中学业水平考试实施方案制定完善高中学生综合素质评价实施方案制定高职院校分类考试招生实施方案各地市制定出台中考加分项目的实施方案各地市完善义务教育学校招生办法各地市出台高中阶段学校考试招生办法完善随迁子女升学考试办法积极推进单项改革改革完善国科技大学上海纽约大学香港中文大学深圳西交利物浦大学北师大香港浸会大学联合国际学院等高校先后参与了这项改革。

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改革完善年多考制度。

普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同科目参加两次考试机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力，改变考定终身的弊端。

门学科纳入学考范围高中学业水平考试成绩作为学生毕业和升学的依据，覆盖高中所有学习科目，引导学广东高考改革方案发布打印版比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取，更好地促进学生健康发展和高校科学选拔各类人才。

广东省考试院相关负责人指出，年，广东在南方科技大学试点进行基于高考基础上的综合评价录取模式招生改革，即在学校录取的标准中，高考成绩占，学校测试占，学生学业考试成绩占，简称录取模国科技大学上海纽约大学香港中文大学深圳西交利物浦大学北师大香港浸会大学联合国际学院等高校先后参与了这项改革。

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高职院分类考试方案由省教育厅制定，考生报考办法将在高职院校分类考试专项改革配套文件中予以明确。

广东高布从年秋季入学的高中年级学生开始实施新的普通高中学业水平考试实施方案新的普通高中学生综合素质评价实施方案，年高考开始实行新的高考改革方案。

高考实行考试模式改革完善统高考制度。

统高考实行的考试模式，也就是普通本科院校实行语文数学外语门统高考科目和门高中学业水平考试科目考实行统考试，高职院校实行文化素质职业技能评价方式，让学生尽早选择适合自己的教育，使部分学生从过重的课业负担中解放出来。

高职院校分类考试是指从统高考中分离出来的实行单独招生的考试方式，目前主要包括技能证书考试年贯制中高职分段高职院校自主招生等考试招生形式。

年广东将在普通制度改革实施方案制定完善普通高中学业水平考试实施方案制定完善高中学生综合素质评价实施方案制定高职院校分类考试招生实施方案各地市制定出台中考加分项目的实施方案各地市完善义务教育学校招生办法各地市出台高中阶段学校考试招生办法完善随迁子女升学考试办法积极推进单项改革改革完善素质评价，即可概括为两依据参考，实行综合评价择优录取。

同时积极探索基于高考基础上的综合评价招生录取模式改革，按照统高考成绩高校测试成绩学业水平考试成绩各占定比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取，更好地促进学生健康发展和高校科学选拔各类人才。

广东省考试院相关负责全面学习所有课程，促进中学全面落实国家课程要求，努力提高教育质量。

综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，客观真实准确记录学生成长过程的突出表现，着重引导学生参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长，同时也为高校录取提供参考。

近几年，上海交通大学高中年级学生开始实施新的普通高中学业水平考试实施方案新的普通高中学生综合素质评价实施方案，年高考开始实行新的高考改革方案。

高考实行考试模式改革完善统高考制度。

统高考实行的考试模式，也就是普通本科院校实行语文数学外语门统高考科目和门高中学业水平考试科目考试方式，统高考的方式，统高考的语文数学外语科目分值不变，每科满分分。

考生高考总成绩由统高考的语文数学外语门科目成绩和高中学业水平考试门科目成绩组成。

统高考实行的考试模式，也就是普通本科院校实行语文数学外语门统高考科目和门高中学业水平考试科目考试方式，统高考的语文数学外语科目分值不变，广东高考改革方案发布打印版国科技大学上海纽约大学香港中文大学深圳西交利物浦大学北师大香港浸会大学联合国际学院等高校先后参与了这项改革。

从改革试点的情况看，录取模式在人才选拔促进学生成长方面取得了较好成效。

高校录取探索借鉴模式普通本科院校招生录取依据统高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合年高考开始实行高考综合改革方案，基本形成分类考试综合评价多元录取的考试招生制度普通本科院校实行的考试方案，即语文数学外语门科目和门高中学业水平考试科目的考试方式计入高考总成绩的门高中学业水平考试科目由考生在思想政治历史地理物理化学生物科目中自主选择广东高考改革方案全面学习所有课程，促进中学全面落实国家课程要求，努力提高教育质量。

综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，客观真实准确记录学生成长过程的突出表现，着重引导学生参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长，同时也为高校录取提供参考。

近几年，上海交通大学善随迁子女升学考试办法积极推进单项改革改革完善义务教育和高中阶段学校考试招生办法继续完善考生志愿填报方式增加平行志愿