1、“.....本学期要达到的教学目标使学生掌握圆的特征会用工具画圆掌握圆周长和圆面积的计算公式能够正确计算圆周长和圆面积。通过介绍圆周率的史料,使学生受到爱国主义教育。使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决些简单的有关百分数的实际问题。使学生理解比例的意义和基本性质会解比例会看比例尺,理元,教学用所学的知识解决生活中的简单问题另方面,安排了数学广角,引导学生通过观察猜测实验推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。教学目标,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数......”。

2、“.....能够比较熟练地进行约教材安排了百分数比例比例尺。在前面学习分数及比的前提下教学些基础知识,包括比例的意义解比例正比例和反比例的意义及应用。比例尺的认识比例尺的应用,对于百分数来说,百分数的意义读写,百分数与小数分数的互化,百分数的应用等。小学五年级的数学教学工作计划打印版。教材分析在数与代数方面,这册教材安排了因数与倍数分数的意义和性质,分数的加法和减法。因数与倍数,在前面学习整数及其则运算的基础上教学初等数论的些基础知识,包括因数和倍数的意义,的倍数的特征,质数和合数。教材在年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及中的不足。第十周总结期中考试出现的问题。第十周研究有关期末考试总复习的有关事宜。教学工作计划指导思想全面贯彻落实中央关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定,全面落实基础教育课程改革,重视以学生的已有知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景......”。

3、“.....努力提高教育教学质量。班级分析年级两个班级的学生数都是人,班级男女生比例谐调,对于新课程教材,我们的学生基础知识还算比较扎实,思维也比较活跃,学生学习的积极性比较高,同时两极分化也相当明显,两个班级差生都比较多,尤其年级,很多差生已经开始妥协,小学五年级的数学教学工作计划打印版独立解决问题的能力。让学生注重观察思考,培养学生的创新精神,培养学生总结归纳的能力。教学业务学习及有关教学活动的安排第周学习新教学大纲,领会其精神实质。小学五年级的数学教学工作计划打印版。体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学措施合理利用教材,突出基本概念教学,体现数学教学改革的新理念......”。

4、“.....增加探索性促进学生空间观念的进步发展。在统计方面,本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。在用数学解决问题方面,教材方面结合分数的加法和减法长方体和正方体两个单元,教学用所学的知识解决生活中的简单问题另方面,安排了数学广角,引导学生通过观察猜测实验推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数法,会看和制作简单的统计表。会看和制作含有百分数的复式统计表,了解简单的统计图绘制方法......”。

5、“.....通过创设情景环境,让学生逐步参与教学过程,改变学生被动学习,被动接受知识的习惯。充分利用现代化教学手段,设计合理的课件调动学生的学习积极性,同时注重在教学中利用简单的自制教具加深学生的理解。重知识的连惯性和联系性,注意培养学生综合运用知识的能力和生对数学这门学科的兴趣,使学生愿学乐学。,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改。使他们进步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。教学工作计划基本情况分析本班现有学生人,后进生约占,中等水平学生约占,学习较好者占。中等生占大多数,本学期要通过丰富多彩的活动,使学生扩大视野,增长知识,动手动脑,培养他们的综合能力。教材分析在数与代数方面,这册教材安排了因数与倍数分数的意义和性质,分数的加法和减法。因数与倍数......”。

6、“.....充分利用现代化教学手段,设计合理的课件调动学生的学习积极性,同时注重在教学中利用简单的自制教具加深学生的理解。重知识的连惯性和联系性,注意培养学生综合运用知识的能力和独立解决问题的能力。让学生注重观察思考,培养学生的创新精神,培养学生总结归纳的能力。教学业务学习及有关教学活动的安排第周学习新教学大纲,领会其精神实质。,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索些实物体积的测量方法。,以及将简单图形旋转欣赏生活中的图案,灵活运用平移对称和旋转在方格纸上设计图案。过丰富的实例,学习整数及其则运算的基础上教学初等数论的些基础知识,包括因数和倍数的意义,的倍数的特征,质数和合数。教材在年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法减法,结合约分教学公因数,结合通分教学最小公倍数。在空间与图形方面,这册教材安排了观察物体图形的变换长方体和正方体个单元......”。

7、“.....通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,认识图形的轴对称和旋转变换探索并体会长方体和正方体的特征图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握长方体正方体的体积及表面积公式,探索些实物体积的测量方法小学年级的数学教学工作计划教学工作计划基本情况分析本班现有学生人,后进生约占,中等水平学生约占,学习较好者占。中等生占大多数,本学期要通过丰富多彩的活动,使学生扩大视野,增长知识,动手动脑,培养他们的综合能力。本学期要达到的教学目标使学生掌握圆的特征会用工具画圆掌握圆周长和圆面积的计算公式能够正确计算圆周长和圆面积。通过介绍圆周率的史料,使学生受到爱国主义教育。使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决些简单的有关百分数的实际问题。使学生理解比例的意义和基本性质会解比例会看比例尺,理趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心......”。

8、“.....教学措施合理利用教材,突出基本概念教学,体现数学教学改革的新理念,增加直观和联系实际,增加探索性和开放性,加强拓展性和知识性,培养学生的数学素养。注重沟通知识间的相互联系,加强学生对分数意义的理解。加强直观,加深学生对分数意义的理解。对部分教学内容作适当的调整或精简。加强开放性,培养学生灵活的思维和解决问题的能力。加强联系实际,从现实问题情境引出数学问题,得出数学知识。提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发获得参与社会生活必不可少的知识和能力,而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力,进而奠定发展更高素质的基础。情感态度价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材。注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。通过自主探索的活动,让学生获得学习成功的体验......”。

9、“.....正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测初步体会数据可能产生误导。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。教学目标,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。质数和合数奇数和偶数等概念,以及的倍数的特征会求以内的两个数的公因数和最小公倍数。减法的意义,掌握分数加减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加减法,会解决有关分数加减法的简单实际问题。,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义。第周进步学习制作简单的课件。第周研究新授课练习课复习课的类型及结构。第十周进行阶段性教学经验总结,找出教学学习整数及其则运算的基础上教学初等数论的些基础知识,包括因数和倍数的意义,的倍数的特征,质数和合数......”。