美术教学工作,让我对美术教学工作有了更加深入的理解。美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能使它具有激发和强化人的创造力,培养和发展人的审美直觉和想象力。本学期美术课本着教学过程的情趣性表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中,培养学生审美意识审美习惯审美取向,以及艺术创造能力。指导思想根据重庆市教委关于开展体育艺术科技项目实验工作的通知,让学生在初中教育阶段能够掌握两项体育运动技能项艺术特长和项科技活动技能,提育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能,特别是创新精神和实践能力培养的学科目标要由只重教学结果只看课堂作业效果,转变为注重教学过程及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学,转变为引导学生自己感受独立表现与创造要淡化美术科目的分类,要由单的绘画教学转变为综合的美术教学要由狭隘的单调的教学内容,转变为多种文化背景开放性的美术文化内容等,以有益于学生的发展,为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。总言之,我将本着作为名光荣人民教师的称号为切需要学习的学生服务,尽我的最大努力完成属于我的切工作,至争更大的进步。初美术教学计划新的学期开始了,依据学校提升学生艺术素养的实施方案,我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。现制定出本学期工作计划如下指导思想美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是年义务教育阶段全体学生。逐步提高独立思考能力,能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初步的独立构思表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计,并运用新媒体新手法进行造型表现的能力。逐步养成形象思维能力,提高综合思维水平。实践能力培养目标初步掌握临摹写生等基本造型技能和色彩构图透视等基础知识,以及绘制图案进行平面和立体设计工艺制作等美术学习的必要技能。初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合,找到不同知识之间的关联。能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中,解决具体问题。初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯,以发展审美感知和获取视觉信息。积极参加美术课外活动,在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。教学重点难点充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用,切实发挥其培养基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中,培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。教学目标情感目标通过欣赏进步认识设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步的设计观念,提高审美能力和生活情趣,培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品,认识视觉传达实际的范围和特点,体会视觉传达设计的实用性和美感。初美术教学计划学生现状分析针对初学生已经在学校学习了年的时间,对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有初二美术教学计划网络版中,培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。指导思想进步贯彻国家课程改革的重要精神,配合我县的素质教育理念,走美术特色化教学的道路,以党的十大精神为总的指导思想,提高美术学科的教学质量,以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。学情分析本校初有个班,学生大约人。美术基础也不是很好,学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高,领悟能力较好,这是学好美术的前提。在教学衔接上,困难也比较大,所以教学定位首巧后拙,先抓住学生的兴趣点,多利用新兴的多媒体教学,调动学生参与积极性,多观察生活的事物,而后来提高自身的美术素养。教学目标创新精神培养目标初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映,创造是美术的生命。具有在美术活动中不墨守成规,敢于创新,通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式,表现自己审美感受的意识。逐步提高独立思考本造型技能和色彩构图透视等基础知识,以及绘制图案进行平面和立体设计工艺制作等美术学习的必要技能。初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合,找到不同知识之间的关联。能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中,解决具体问题。初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯,以发展审美感知和获取视觉信息。积极参加美术课外活动,在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。教学重点难点充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用,切实发挥其培养学生个体创造心理品质形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能,作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。主要教学原则全面性原则主体性原则实践性原则发展性原则民主性原则开放性原则教学内容进度初期中授完初级中学美术教科书下册课期末课初期中授完初级中学美术教科书下册课期末课。初期中授完初级中学美术教科书下册课期末课美术立。教学目标知识目标初步掌握各种绘画技法。掌握设计应用型课的学习方法,了解相关的设计制作知识。了解国画油画素描手工制作以及中国传统艺术的相关知识。能力目标初步掌握临摹写生等基本造型技能和色彩构图透视等基础知识,以及绘制图案进行平面和立体设计工艺制作等美术学习的必要技能。初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合,找到不同知识之间的关联。初美术教学计划美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,年级第学期美术教学工作是初中阶段的重点,为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活过上年多的美术教学工作,学生能积极参与美术活动,对美术产生定的兴趣。每个人的基础也有高低,所以针对他们先要深入了解,根据各班学生的基础特点,分层因材施教。虽然学生已有定的美术基础,但是学生的实际操作能力即美术技能及想象能力尚有差距。部分学生学习美术的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性积极性是关键。所以,这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力夯实基础,同时提高学生的综合创作能力追求发展。教材情况分析本册教材共有个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。教学内容主要涉及大领域设计应用领域欣赏评述领域综合探索领域,类型中仍以设计应用领域为主要教学内容,约占总教学量的分之。教学重点难点重点通过教学提高学生的审美修养,促进学生的智力和才能的发展,培养学生的观察习惯,发展学生的形象记忆力想象力手工制作能力。培养学生对美术识。能力目标初步掌握临摹写生等基本造型技能和色彩构图透视等基础知识,以及绘制图案进行平面和立体设计工艺制作等美术学习的必要技能。初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合,找到不同知识之间的关联。因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准及大刚,深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能,特别是创新精神和实践能力培养的学科目标要由只重教学结果只看课堂作业效果,转变为注重教学过程及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学,转变为引导学生自己感受独立表现与创造要淡化美术科目的分类,要由单的绘画教学转变为综合的美术教学要由狭隘的单调的教学内容,转变为多种文化背景开放性的美术文化内容等,以有益于学生的发展,为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。总言之,我将本着作为名光荣人民教师的称号为切需素养和兴趣,激发创造精神陶冶高尚的审美情操。培养学生的审美能力,了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,渗透人文精神。难点主要放在学生自己创造美,学会运用美。构图知识不足,透视造型能力差以及颜色搭配不协调,向是学生最难克服的问题。在教学中应该反复强调,争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。教学措施采用灵活多样的方法,并结合具体实际运用,采用竞赛多媒体等,形象直观大容量,扎扎实实上好美术课。初二美术教学计划网络版。逐步提高独立思考能力,能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初步的独立构思表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计,并运用新媒体新手法进行造型表现的能力。逐步养成形象思维能力,提高综合思维水平。实践能力培养目标初步掌握临摹写生等基初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯,以发展审美感知和获取视觉信息。积极参加美术课外活动,在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。初美