1、“.....第章角形本章主要学习与角形有关的线段角及多边形的内角和等内容。本章重点角形有关线段角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点正确理解角形的高中线及角平分线的性质并能作图,及角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第章元次方程组本章主要学习元次议程组及其解的概念和解法与应用。本章重点元次方程组的解法及实际应用。本章难点列元次方程组解决实际问题。第章不等式与不等式组本章主要内容是元次不等式组的解法及简单应用。本章重点不等式的基本性质与元次不等式组的解法与简单应用。本章难点不等式基本性质的理解与应用列元次不等式组解决简单的实际问题。第十章数据的收集整理与描述本章主要学习收集整理和分析数据,并根据识,掌握平面直角坐标系的画法,学会元次方程组不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。同时进步提高学生几何作图能力。过程方法目标学会观察和分析几何图形......”。

2、“.....学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。教材分析第章相交线与平行线本章主要在第章图形认识初步的基础上,探索在同平面内两条直线的位臵关系相交平行。本章重点垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点证明的思路步骤格式,以及平行线性质与判定的应用。第章平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点平面直角坐标系中坐标及点的位臵的确定。第章角形本章主要学习与角形有关的线段角及多边形的内角和等内容。本章重点角形有关线段角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点正确理际情况,面对全体,因材施教,对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差,发挥学生群体的作用。抓好类生的教学,促进尖子生,带好中等生,扶好下等生......”。

3、“.....通过教学,要使学生把数学与实际生活联系起来,掌握必须掌握的基础知识与基本技能,进步培养学生的数学创新意识,良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。方法措施本学期我采取的教学模式是学学知识点抓重点找疑点攻难点。学知识点学会本节课应该学会的知识点本单元的知识点本册的知识点。熟知应掌握的概念法则定理公式等。抓重点抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用,会做相应的习题,特别是重点习题。找疑点每节课都让学生找出自己的疑问疑点,教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。攻难点对于本节课,本单元的难点及重点,教师要集中精力对学生加强训练,引导学生反复练习,形成数学能力,化解难点。在教学中面向全体学生,因除法的初步认识用的乘法口诀求商两节,包括下面些内容除法的初步认识,用的乘法口诀求商,解决问题。表内除法是学生学习除法的开始,它是今后学习除法的基础......”。

4、“.....在理解的基础上掌握用的乘法口诀求商的方法及解决问题,是本单元教学的重点。本单元教学的难点是除法的含义,用除法运算解决简单的实际问题。除法的初步认识内容编排,分两个层次第,以生活中常见的每份同样多的实例和活动情境,让学生建立平均分的概念。第,在建立平均分概念的基础上引出除法运算,说明除法算式各部分的名称。遵循由易到难的原则,教材对用的乘法口诀求商的编排,按被除数从小到大的顺序分成两段。第段,被除数不超过。第段,被除数不超过。本单元的解决问题是结合除法计算出现的。教学目标让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读写除法算式,知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘除法之间的关系。能够比较熟练地用的乘法口诀求商。使学生初数学教学计划教学计划数学教学计划模版各工作间的邻接关系的分析及对虚工作的理解线性约束条件的建立,线性目标函数的给出,规范的画出元次不等式表示的平面区域,图解法的原理......”。

5、“.....计算机中的规划求解功能的应用。学生分析本学期担任级财会班,种养殖这个班级的数学课,每班每周课时,共课时。从整体上看,这个班女生偏多,学生的学习参差不齐,开学初,简单的做了调查的学生不太愿意学数学,有的甚至在小学年级就放弃了数学的学习,剩下的学习基础也不是太牢固,基本没有优秀生。因此在本学期的教学工作中,要采用灵活多变的教学方法,激起学生学习数学的兴趣,调动学生的学习积极性。努力做到因材施教,争取使每个学生的数学学习都有收获,圆满完成教育教学工作。教学目的及要求知识与技能目标第十章概率与统计初步掌握分类计数原理及分步计数原理,会用这两个原理解决些简单问题。了解随机现象随机试验的概念理解样本空间基本事件和随机事件的概念。理解古典概学。根据学生容易遗忘的特点,要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点,每周的自习课搞好周的复习巩固,做好每个单元的训练。教师定要有耐心信心......”。

6、“.....数学教学计划学情分析从年级上册数学期末考试成绩来看,本班整体成绩比以前有所提高,但与预期尚有定的差距。总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也掌握了定的学习数学的方法和技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级发展不平衡,两极分化现象开始出现。教学目标知识技能目标学习平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会元次方程组不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。同时进步提高学生几何作图能力。过程方法目标学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。教材分析第章相交线与平行线本章主要第十章数据表格信息处理的主要内容包括数组数据表格的概念和数组简单特点,数组的线性运算......”。

7、“.....关键路径法,统筹图及进度计划的编制。第十章线性规划初步线性规划的初步,即元线性规划。重点分类计数原理分步计数原理的意义及其运算,概率的相关概念古典概率的计算,抽样方法和用样本估计总体的均值以及求回归方程椭圆双曲线和抛物线的标准方程及几何性质数组的相关概念及运算,数据表格的信息处理关键路径法双代号网络图及其时间参数实际问题中的线性规划问题数学模型的建立,即给出线性约束条件线性目标函数画出可行域,在可行域上通过图解法,找到最优解难点正确熟练地运用两个原理分析解决问题,对概率统计定义的理解,利用概率知识解决实际问题的方法,对方差标准差意义的理解,会用计算器及统计知识解决实际问题利用圆锥曲线的标准方程研究他们的几何性质及其应用理解数组与数据表格的关系逐步提高观察和归纳分析能力,体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳整理和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力......”。

8、“.....以学生为本,以教导处教学计划为指导。面向全体学生,全面提高学生的素质,发展学生的智力,培养学生的数学能力,提高学生的数学成绩。较好地完成初下册高中必修的教学任务。学情分析十年级两个班级共有学生人,学生数学基础差,底子薄,教学内容多给教学带来了定的困难,所以要根据实际情况,面对全体,因材施教,对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差,发挥学生群体的作用。抓好类生的教学,促进尖子生,带好中等生,扶好下等生。教学内容学习初下册的章高中必修的教学内容。通过教学,要使学生把数学与实际生活联系起来,掌握必须掌握的基础知识与基本技能,进步培养学生的数学创新意识,良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。方法措施本学期我采取的担任初年级两个班的数学教学工作,是新课程标准实验教材......”。

9、“.....因此,在完成教学任务的同时,必须尽可能性的创设情景,让学生经历探索猜想发现的过程。并结合教学内容和学生实际,把握好重点难点。树立素质教育观念,以培养全面发展的高素质人才为目标,面向全体学生,使学生在德智体美劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作,特制定本计划。指导思想初数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初数学的教学,提供参加生产和进步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进步培养学生的运算能力思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识良好个性品质学模式是学学知识点抓重点找疑点攻难点。学知识点学会本节课应该学会的知识点本单元的知识点本册的知识点。熟知应掌握的概念法则定理公式等......”。