1、“.....以河北远程教育网资源为主,同年级同学科备课。加强同科教师间生骨干教师成长和优秀班主任讲座。全面建立健全学校博客和教师个人博客。组建文艺队选拔运动员。月份组织数学观摩课。确立研讨课题,举行课例研讨。研究制定毕业班教学复习计划。开展学生素质教育相关比赛活动。认真学习钻研新课程标准,严格实施小学生常规教学管理规程,结合我校和班级实组内教师共同听课评课,相互学习促进,发现组内的弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量单周各备课小组教研活动,形式多样,通过教研活动发现组内的好课特色课,及教学中的困惑疑难杂症并把这些典型课例实例积累整理下来,让教师确实从上课中受益,教研活动开展的实在实效每次教研都要有记的课堂教学成果,推动课堂教学改革的进步发展。各教师立足本学科阵地,认真学习教育教学理论新课标,学习新的教学思想,转变教学观念,研究新的教法和学法,在教学方法与形式上进行调整与创新......”。

2、“.....让学生成为学习的主人这主题,以教导学以教促学,形成师生交往积极互动共小学教研工作计划三篇网络版师教学效能和专业潜力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。具体工作如下强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。小学教研工作计划三篇网络版。深化校本研修,营造书香校园。完善教之更好的展示自己的才能。主要措施切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。本学期教学管理的重点是继续做好校本教研的研究与指导。在全面开展校本教研工作情况教研工作计划篇本学期我校教研工作的基本思路是以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作计划......”。

3、“.....进步完善学生会宣传部个人工作计划校本教研,推动教学改革,提高新的课程标准积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕课堂教学这主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以提高课堂教学效率为重点,深化课堂教学改革,提升我潜力搞好学生作业的评比,提高教师课后反思的业务潜力,要求教师每周至少篇真情实感教教学故事或反思,整体提高教师的教学水平。月份组织数学观摩课。确立研讨课题,举行课例研讨。研究制定毕业班教学复习计划。开展学生素质教育相关比赛活动。至年级数学网络资源备课跟踪调查及研讨。学组教师的教学能力和科研水平,使我组教学质量稳中有升,目标和任务以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。提高教师自身的教学素养......”。

4、“.....拓展教学范围,把课从课内象课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,认真学习钻研新课程标准,严格实施小学生常规教学管理规程,结合我校和班级实际状况,每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。依靠学科教研组和年级教研组开展群众备课,充分利用网络资源,在至年级语文数学学科上,以河北远程教育网资源为主,同年级同学科备课。加强同科教师间全面客观地评价学生,利于学生发展。小学教研工作计划篇本学期我校教研工作的基本思路是以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作计划,以学校发展为本以学生发展为本以教师发展为本以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的用心性,进步完善学生会宣传部个势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行次教师群众学习,其它不定期学习要求每位教师本学期至少读本教育专著......”。

5、“.....增强教师网络研修意识,要求有潜力教师建立博客,把有关教学的方方面面,点点滴滴写进博客,增强教师间交流调查的基础上,采取有效措施,指导各教师开展好校本教研活动,以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动人人写教学随笔,人人上教研课与说课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式结合优质课说课优秀案例等评比活动,积极推广自主合作探究学组教师的教学能力和科研水平,使我组教学质量稳中有升,目标和任务以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学思维。拓展教学范围,把课从课内象课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,师教学效能和专业潜力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量......”。

6、“.....夯实基础,提高教学效益。小学教研工作计划三篇网络版。深化校本研修,营造书香校园。完善教,并积极参加各类教学展示。评价评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的个过程,保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价,比较全面客观地评价学生,利于学生发展。小小学教研工作计划三篇网络版工作计划校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业潜力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。具体工作如下强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。小学教研工作计划三篇网络版师教学效能和专业潜力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进步做好课改教材的梳理工作......”。

7、“.....具体工作如下强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。小学教研工作计划三篇网络版。深化校本研修,营造书香校园。完善教,有套说课备课研究实录课件及案例资料,并积极参加各类教学展示。评价评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的个过程,保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价,比较促进学科整合,整体提高教学效能。组织阶段性教学质量测评和试卷分析,有针对性的改革教学,本学期我们继续坚持执行月考制度,单元过关制度等。搞好教师教案的观摩学习,推广先进经验,提高教师课前准备的业务潜力搞好学生作业的评比,提高教师课后反思的业务潜力,要求教师每周至少篇真与研讨,提高自身素质要求教师学习网上先进经验和方法,本学期教师网上听课致少节以上。上课提出专课专用的要求,并以组内互查......”。

8、“.....要求教师改变传统单和机械的接受性学习方式,运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学研究,进行行动研组教师的教学能力和科研水平,使我组教学质量稳中有升,目标和任务以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学思维。拓展教学范围,把课从课内象课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论教育教学信息动态及教育教学教研工作计划篇本学期我校教研工作的基本思路是以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作计划......”。

9、“.....充分发挥全体教师参与教科研工作的用心性,进步完善学生会宣传部个人工作计划校本教研,推动教学改革,提高间的经验交流,改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体提高教学效能。组织阶段性教学质量测评和试卷分析,有针对性的改革教学,本学期我们继续坚持执行月考制度,单元过关制度等。搞好教师教案的观摩学习,推广先进经验,提高教师课前准备的业实感教教学故事或反思,整体提高教师的教学水平。上课提出专课专用的要求,并以组内互查,教学处抽查的形式进行检查反馈。要求教师改变传统单和机械的接受性学习方式,运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学研究,进行行动研究,有套说课备课研究实录课件及案例资料小学教研工作计划三篇网络版师教学效能和专业潜力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养......”。