1、“.....而是在理解感悟的过程中读出情感。教师要注意开阔学生的思路,培养思维的灵活性广阔性和创造性。上课后,每位教师就自己的研究主题进行反思和汇报,交流成果,深刻反思,积累资料,写好相关教学设计,总结和反思。在活动中,把上课过程拍摄下来,以便反复研究。通过主题实践,各位语文教师认识到要积极努力提升自身素质,不断学习,博采众长,在反思中提升自我,在同伴互助中发展自我,在专家引领中完善自我。不足及今后改进措施。存在不足语文学科教学任务重,平时老师的精力多放在教学上,对于主题教研活动心有余而力不足。,资料的积累少,要研究的头绪较多,主题教研活动不能形成合力。,主题学习的资料成果缺少提升空间和推广价值,后续发展空间不大提高课堂效率,在这过程中形成教师交流,对话,合作,分享的机制。,做好年青教师的带教工作。本学期分别由老师带教两位实习老师,他们都能兢兢业业工作,虚心向指导老师求教......”。

2、“.....听课,交流等帮助新教师完成自身的角色转变,新教师们都分别有了可喜的进步。,激发学生学习兴趣,提高学生的语文能力。本学期,结合月份大队部开展的文明礼貌月活动,举行了文明之花作文大赛结合月份的热爱生命为主题的教育,举行了珍爱生命作文大赛结合月份的感恩为主题的教育,举行了感恩父母,感恩生命作文大赛结合月份的长途拉练和庆祝活动,举行了观感动中国有感作文大赛,并把每次比赛中获得在学校的外网上,丰富了外网的内容。同时学生在参与比赛中,激发了学生写作的兴趣与爱好,增强了写作的自信,提高了孩子们的写作能力。积极鼓励学生作品,指导学生修改作文,提高写作兴趣。老篇老篇老篇老篇教研组汇总考核,教研组组长和备课组长负责抽查,每月公布考核结果,并报小学部进行考核。同时,每周进行教学研讨,研讨有主题,有中心发言人,每周活动后都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网......”。

3、“.....每个老师都认真准备,上了堂作文教学亮相课,针对每堂作文教学课都能积极评价与总结,发现优点,指出不足。完成轮作文教学公开课探讨后,每个老师针对作文教学进行了反思在内网上。接着进行了县开放日公开课的探究,进行了集体备课,探讨导学稿的编写,举行了优秀导学稿的评选比赛,这些老师的导学稿获得比较好的评价。最后,又积极准备市开放日公开课的探讨,分年级集体备课,编写导学稿,每篇导学稿都经过教研组,甚至小学部主任亲自检查。经过全体语文老师的努力,让听课老师们感到了芦外自主高效新课堂,在县市开放教学日中得到了领导和听课老师的好评。,集体备课,采撷个人之所长,同时,提倡问题讨集体备课的基础上备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性,我们语文组规定......”。

4、“.....语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要经常商讨备课情况,及时探讨上课后情况,安排好每单元的检测练习,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。精选小学教研活动总结范文篇精选小学教研活动总结范文篇活动已经告段落了,我们从中吸收了不少新的知识,可以把这些感想记录在活动总结。那么如何把活动总结做到重点突出呢下面是小编整理的小学教研活动总结篇,欢迎阅读与收藏。小学教研活动总结篇本学期,小学语文教研组紧紧围绕期课改,切实把握语文学科教改方向与重点,以作文教学研究和新课堂教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,结合石景章教精选小学教研活动总结范文篇网友投稿很大成分的具体形象性。奇特联想识字法就是通过离奇的特别的联想,在头脑中呈现相应的物象,在识字过程中把抽象的汉字变成具体形象的画面,使学生在观察联想中发展形象思维......”。

5、“.....对汉字的音形义的印象便更深刻,从而增强记忆。小学生的奇特想象常常将些看上去毫无关系的事物连在起,而组成奇异的形象场面和情节,或者把没有生命的东西加以拟人化。因此,小学生在识字过程中通过奇特联想法来识记是特别有效的。如滚字字形较繁,用般的识字方法往往较难记,位学生是这样奇特联想的发大水了点水旁,只大公鸡公被大水冲到衣服里衣,到处乱滚。另位学生则另有番奇特联想下大雨了点水旁,位老公公公穿着雨衣衣出门,不小心摔了跤,在地上打了个滚。于是全班同学在欢笑声中,轻而易举地记住了滚字布臵创新型作业通过学习,老师认识到随着基础教育改革的逐步推进,课堂教学中的作业布臵必须进行深刻重大的改革,即作业布臵创新,突破传统教学理论的视目标,统教学进度,并且要求在教学完每篇课文后写反思,不断提高教学效益教研组抽查反馈的情况引导教师调整教学策略,积极帮助指导后进生提高学习效率......”。

6、“.....,积极参加市区和课博会课例研究。在全体语文组老师的指导下,老师顺利地通过了县青年教师基本功大赛的初赛,代表县参加市级青年教师基本功大赛。同时,老师也准备了多彩的非洲,准备了与象共舞两堂公开课准备参加全国课博会,多次安排集体备课,研讨导学稿的编写,并在相关年级试上,多次研讨,各个老师竭力提出自己宝贵的意见,促使语文教研形成浓厚的聚焦课堂,教研的氛围非常浓厚。个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高小学教研活动总结工作总结。学生活动开展少,对学生能力的培养不够对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上作了个快乐大转盘。先剪张长方形的纸板,在上面并列挖出两个窗口。在纸板的反面钉两个圆形的纸板,分别写上下个声母和个韵母。练习直呼时,教师转动两个纸盘,声韵随机组合,学生快速直呼......”。

7、“.....还可以在韵母的窗口上方再挖个小窗口,在纸板的反面再钉上个小转盘,写上声即可。这个快乐大转盘制作简便,可反复使用,效果也很好。大力开展趣味教学,营造愉快宽松和谐的课堂气氛。处于幼童期的孩子,是十分贪玩好动的。单靠图片和活动教具是远不能满足他们的需求的。他们不仅好看好听还好玩。所以上课时让他们动动手,做做知识性游戏是十分必要的,也是极为有效的。激发兴趣,培养学生的创造欲望,通过学习,让各位老师明白兴趣是创造的动力,成功的先导。人类认识事物的规律是从感性到理性,从具体到抽象,学生的思维特点更是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上,仍然是直接与感性经验相联系的,仍然具有教育的有效途径,不断提高小学语文教学质量同时,合理安排学生的语文活动,激发学生学习语文的兴趣,以提高学生语文学习的能力。为此,我在教研组管理方面做好了以下工作。......”。

8、“.....积极引导教师用期课改的新理念指导自己的教学实践。小学年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学,能把石景章教授的目标教学融入其中,课堂达到高效,普遍使学生喜爱这种教学模式,并在教学中真正地做到先学后教,小组讨论,合作学习,自主高效。小学年级的语文教学实施常规教学,教学目标明确,能运用多媒体进行教学,同时也贯彻了新课改教学理念,学生能在课堂中分组讨论,合作学习。,教研组按学校要求和教研组计划要求,组织集体备课,开展教研活动,开展教学常规检查,每月安排个语文教师进行备课作业批改教师听课上课进行检查记录,每月日把检查结果报教研组汇总考核,教研组组长和备课组长负责抽查,每月公布考核结果,热爱生命为主题的教育,举行了珍爱生命作文大赛结合月份的感恩为主题的教育,举行了感恩父母,感恩生命作文大赛结合月份的长途拉练和庆祝活动......”。

9、“.....并把每次比赛中获得在学校的外网上,丰富了外网的内容。同时学生在参与比赛中,激发了学生写作的兴趣与爱好,增强了写作的自信,提高了孩子们的写作能力。积极鼓励学生作品,指导学生修改作文,提高写作兴趣。老篇老篇老篇老篇老篇老篇老篇老篇老篇老篇老篇老篇老篇。月底至月初,年级举行了铅笔字比赛年级举行了钢笔字比赛年级还举行了手抄报比赛。这些比赛,规范了学生正确书写的能力,培养了学生的创新能力。同时又为家长会的到来,做好了班级文化布臵工作,每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中,让家长感受到自己孩子的进步与提高,也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动,都有计划,有方案报小学部进行考核。同时,每周进行教学研讨,研讨有主题,有中心发言人,每周活动后都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。本学期教研重点进行了作文教学探讨,每个老师都认真准备,上了堂作文教学亮相课......”。