1、“.....指生上台展示自己的写法。预设可能的写法有师这就是我们今天主要研究的内容用字母表示数量关系和计算公式。板书标题刚才同学这也是加法运算中的个规律,叫加法交换律,能用字母表示它吗生师学习了加法的两个定律,能根据加法运算律解决实际问题吗观察下面算式,想想怎样算比较简便生用加法结合律可以简算自主练习第题。独立完成,说说自己的想法。第题。注意用简算。简要回顾这节课的学习内容作业自主练习题。小学年级数学黄河掠影用字母表示数教案范本教学目标结合具体情景,体验用字母表示数的话来唱完这首儿歌吗互相说说看。小结本节课你有什么收获小学年级数学黄河掠影用字母表示数教案范本教学目标学会用字母表示个数,体会字母表示数的实质。理解式子中各部分的含义,能正确求出含有字母式子的值通过学习让学生体会到数学内容的丰富数学方法的灵活多样性。教学重难点理解字母表示数的意义。理解式子中各部分的含义,能正确求出含有字母式子的值......”。

2、“.....能根据加法运算律解决实际问题吗观察下面算式,想想怎样算比较简便生用加法结合律可以简算自主练习第题。独立完成,说说自己的想法。第题。注意用简算。简要回顾这节课的学习内容作业自主练习题。小学年级数学黄河掠影用字母表示数教案范本教学目标结合具体情景,体验用字母表示数的意义和作用,学会用字母表示数。黄河掠影用字母表示数小学数学夹教案范文大全黄河掠影用字母表示数小学数学夹教案范文大全整理版并板书长方形的周长长方形的面积正方形的周长正方形的面积师可以写成,未指定书签。,读作的平方,表示两个相乘。它跟样吗生不样。表示两个相加。师这是两个容易混淆的小兄弟,大家可以从表示的意义上区分下。师小组内交流下咱们还学过哪些数量关系,并试着用字母表示下。课堂小结师对照板书,回想下咱们主要学了哪些知识你有什么提醒同代表是第几幅图那是西藏风光,代表是第几幅图......”。

3、“.....代表是第几幅图在平时的学习中,我们也经常会遇到这样的测试题。我们通常会和这道题样,用来表示不同的答案,哦,看来呀,字母还真有不少的用处。主动参与,领悟新知。学生根据图中信息独立列式方法平方千米方法平方千米师黄河全长约多少千米可以怎样算学生列式师观察这个公式求的是路程,在数学上通常把要求的量写在前面。师那求路程直接写成行不行生小组讨论,交流汇报师见机点评,引出正确答案。师第个同学说的非常棒,咱们表示的是路程速度和时间个数量之间的关系,不能反映个量之间的关系,所以咱们在表示公式时定要把个量都写出来。师下面请你试着用字母表示下长方形的周长和面积,以及正方形的周长和面积。学生自主探索,交流汇报,师总引导学生理解并掌握加法交换律和加法结合律,并会用字母表示他们,会用加法的交换律和结合律进行简便运算。培养学生观察分析以及自学的能力,掌握定的学习方法......”。

4、“.....初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。培养学习代数初步知识的兴趣和创造性思维,归纳概括能力以及解决实际问题的能力。教学难点会用字母表示数。教具生小组讨论,交流汇报师见机点评,引出正确答案。师第个同学说的非常棒,咱们表示的是路程速度和时间个数量之间的关系,不能反映个量之间的关系,所以咱们在表示公式时定要把个量都写出来。师下面请你试着用字母表示下长方形的周长和面积,以及正方形的周长和面积。学生自主探索,交流汇报,师总结并板书长方形的周长长方形的面积正方形的周长正方形的面积备视频展示台多媒体课件教学过程激发兴趣,导入新课暑假刚刚过去了,同学们都到哪里去玩了玩的高兴吗你们知道老师去哪里吗老师去了我们美丽的母亲河黄河。还拍了不少照片。同学们想不想去游览下,那今天,我就带领同学们去看看,好不好老师知道咱们班的同学最聪明,所以去之前我们要进行次小小的智力测验,有没有信心......”。

5、“.....是黄河风光生速度路程时间,时间路程速度探究新知师用文字表示这些计算公式比较麻烦,你能想个简洁点的表示方法吗生我们可以用字母来表示他们。师那就请你用自己喜欢的字母先表示下路程速度时间这个公式,写完后可以同桌看看。指生上台展示自己的写法。预设可能的写法有师这就是我们今天主要研究的内容用字母表示数量关系和计算公式。板书标题刚才同学么布置作业课本自主练习第题小学年级数学黄河掠影用字母表示数教案范本教学目标结合具体情境,在解决问题过程中逐步学会概括加法结合律交换律并能用字母表示,并能用加法定律进行简单的计算。黄河掠影用字母表示数小学数学夹教案范文大全教学目标在理解掌握用字母表示数的基础上,学会用字母表示数量关系和计算公式。让学生利用知识迁移,借助用字母表示数的经验和形式,在合作学习和础上,学会用字母表示数量关系和计算公式。让学生利用知识迁移,借助用字母表示数的经验和形式......”。

6、“.....教学重难点在理解掌握用字母表示数的基础上,学会用字母表示数量关系和计算公式,进步理解用字母表示数的实质。教学过程复习导入知识回顾速度时间路程个量之间的关系是什么长正方形的周长公式和面积公式是什么学生思考讨论口答。师强调公式组算式,你有什么发现小组研讨,汇报交流师这是个规律吗想办法验证下。经过验证这确实是个规律,叫加法结合律,你能用字母表示这个规律吗生学习了加法结合律,加法中还有其他的规律吗请完成填空,然后观察,看有什么发现学生在观察的基础上发现,两个加数交换他们的位置,和不变。师这也是加法运算中的个规律,叫加法交换律,能用字母表示它吗生师学习备视频展示台多媒体课件教学过程激发兴趣,导入新课暑假刚刚过去了,同学们都到哪里去玩了玩的高兴吗你们知道老师去哪里吗老师去了我们美丽的母亲河黄河。还拍了不少照片。同学们想不想去游览下,那今天,我就带领同学们去看看......”。

7、“.....所以去之前我们要进行次小小的智力测验,有没有信心,演示电脑课件选大家同意吗同学们真厉害,是黄河风光并板书长方形的周长长方形的面积正方形的周长正方形的面积师可以写成,未指定书签。,读作的平方,表示两个相乘。它跟样吗生不样。表示两个相加。师这是两个容易混淆的小兄弟,大家可以从表示的意义上区分下。师小组内交流下咱们还学过哪些数量关系,并试着用字母表示下。课堂小结师对照板书,回想下咱们主要学了哪些知识你有什么提醒同,师这就是我们今天主要研究的内容用字母表示数量关系和计算公式。板书标题刚才同学们的表示方法都不错,但在今后的学习中,般用个固定的字母来表示个量,通常我们用表示路程,用表示速度,用表示时间。那这个公式就可以表示为生师那这个公式还能怎样变化生,师大家看这,我把写成行不行生应该有争论......”。

8、“.....教学重难点在理解掌握用字母表示数的基础上,学会用字母表示数量关系和计算公式,进步理解用字母表示数的实质。教学过程复习导入知识回顾速度时间路程个量之间的关系是什么长正方形的周长公式和面积公式是什么学生思考讨论口答。师强调公式的完整性。师根据路程速度时间,你能写出它的另外两个变式吗速度等于什么时间等于什么请你在练习本上写出并板书长方形的周长长方形的面积正方形的周长正方形的面积师可以写成,未指定书签。,读作的平方,表示两个相乘。它跟样吗生不样。表示两个相加。师这是两个容易混淆的小兄弟,大家可以从表示的意义上区分下。师小组内交流下咱们还学过哪些数量关系,并试着用字母表示下。课堂小结师对照板书,回想下咱们主要学了哪些知识你有什么提醒同律叫做加法结合律。你能用自己喜欢的字母把它表示出来吗在练习本上写写。板书加法结合律师学习了加法的结合律,第个问题解决了......”。

9、“.....其他同学做到自己的练习本上。生它们的加数交换了下位置,和没变。师这就是我们今天学的第个规律加法的交换律。两个数相加,交换它们的位置,和不变。总结谈谈这节课收获了去游览下,那今天,我就带领同学们去看看,好不好老师知道咱们班的同学最聪明,所以去之前我们要进行次小小的智力测验,有没有信心,演示电脑课件选大家同意吗同学们真厉害,是黄河风光,代表是第几幅图那是西藏风光,代表是第几幅图。按照这个思路那么代表是第几幅图。代表是第几幅图在平时的学习中,我们也经常会遇到这样的测试题。我们通常会和这道题样完整性。师根据路程速度时间,你能写出它的另外两个变式吗速度等于什么时间等于什么请你在练习本上写出来。指生回答你发现了什么规律生我发现在加法算式中,个数相加,先把前两个数相加,再加第个数,或者先把后两数相加,再加第个数,计算出来的结果是样的......”。