1、“.....统集体备课的内容,收集整理集体备课的成果。包括自主学习的时间的落实,自主学习的内容的落实,自主学习过程的监测,自主学习任务的完成,自主学习结果的评价等。抓预学,做到先学后教,当堂训练。确保学生的预学时间。备课组抓预学案的编制。在预学的编制中,做好个层面的整理第整理知识点,包括重点难点关键点易错点。第整理问题,包括预学中存在的问题,或者预学时生成的新问题。第整理知识结构。进步落实精讲精练,做到讲不讲讲重点讲难点讲易错讨,采取分块备课,集体评议个人修改注重反思的总体思路思路。让教师沿着备课评议修改反思这互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习取长补短共同提高的目的。重视课堂视导工作,让课堂焕发生命活力。提高教育质量,关键在课堂。本学期要继续开展听说评讲等教研形式,继续开展同课异构的教研活动......”。

2、“.....进步深化课题研究活动,丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研,我们教研组将进步深化课题研究活动,丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助,每种材料都要定期上交,并进行阶事。初中语文教研组第学期工作计划范例打印版。年级语文教学重点加强学生综合学习能力和中考的适应能力的培养。培养学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析能力。加强作文指导和训练,培养学生记叙议论说明的中和写作能力,加强话题作文的写作指导。有目的的指导学生课外阅读。工作措施进步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围。为进步提升我们语文教师的教育理念,本学期我们语文组将进步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组,形成学习上的互动联动。继续充实语文组图书角的数量和质量......”。

3、“.....把校本培训与平时学习结合起来,要求每位语文老师里话。不说假话空话套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减小对学生业余的束缚,的。提倡学生自主拟题,少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用,让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改备课组长引领建设好年级备课组,全面负责年级组日常教学工作质量管理课型研究。主要工作认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。加强学习型教研组建设。语文课程标准等教育文件,备课组要确立行之有效的组内学习制度,注意吸收课改前沿信息,提倡读理论专著,读整本书。围绕专题,每半月召开次教研组会议。加强课堂教学的研讨。本学期,以阅读教学为专项内容,进行备课组组内互教轮听,同年级老师同上堂课研讨活动。开展高效课堂教学评比活动初中语文教研组第学期工作计划范例打印版结构。进步落实精讲精练......”。

4、“.....讲了学生也不会的不讲,与教学目标教学任务无关的不讲。教材考点分布考题难教难学知识点突破方法等方面的研究,着重备目标,备教材,备学生备学法。本学期将在期初期中期末进行次备课记录的检查。,认真评课。每人学期必须完成节本学科的听课任务。,要求自行命题,试卷有较强的针对性,难易度适中,呈定的坡度。鼓励电脑打印试卷,能附有答题纸。同时,能认真完成每次周练的质量分析表,不走过场,能及时调整自己的教学策略。期末考试工作,考前应有较科学的复习计划,考后应认真做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作,评分应该公正,准确,不徇私舞弊,弄虚作假。,丰富学生的语文活想上要重视,措施要到位,其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取分块备课,集体评议个人修改注重反思的总体思路思路。让教师沿着备课评议修改反思这互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决......”。

5、“.....达到相互学习取长补短共同提高的目的。重视课堂视导工作,让课堂焕发生命活力。提高教育质量,关键在课堂。本学期要继续开展听说评讲等教研形式,继续开展同课异构的教研活动,探讨初中语文精读课略读课写作课口语交际课名著导读课综合实践活动课专题学习课的教法学法和评课标准。进步深化课题研究活动,丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研,我们教研组将进步深化课题研究活动,丰富和发展校,着手成立繁星文学社,加强我校语文学科特色项目建设。,不断提升学生的学业水平,提升学生的思维品质。具体工作及主要措施继续在备课组内建立资源共享平台。组内教师认为比较好的课件教案练习试题学生习作美文等都可以互相交流共享。强化集体备课。探索适合各组集体备课的基本模式,统集体备课的内容,收集整理集体备课的成果。包括自主学习的时间的落实,自主学习的内容的落实,自主学习过程的监测......”。

6、“.....自主学习结果的评价等。抓预学,做到先学后教,当堂训练。确保学生的预学时间。备课组抓预学案的编制。在预学的编制中,做好个层面的整理第整理知识点,包括重点难点关键点易错点。第整理问题,包括预学中存在的问题,或者预学时生成的新问题。第整理知识备课经验,期末上缴记录本。同时,还将在上学期繁星杯首届读书节成功开展的基础上,着手成立繁星文学社,加强我校语文学科特色项目建设。年级语文教学重点加强学生综合学习能力和中考的适应能力的培养。培养学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析能力。加强作文指导和训练,培养学生记叙议论说明的中和写作能力,加强话题作文的写作指导。有目的的指导学生课外阅读。工作措施进步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围。为进步提升我们语文教师的教育理念,本学期我们语文组将进步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组,形成学习上的互动联动......”。

7、“.....继续向老师推荐些与语文教学密切相关的网站,继续不定期力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。奋斗目标,确立向规范要质量意识。,探索语文教学减负增效的具体策略。纲要为指引提升新基础教育研究水平,促教师更快更好发展。,逐步形成教研组文化。团结合作务实创新。营造氛围,不断深入,做到有目标,有准备,重过程,有收获。工作思路进步规范语文各项教学常规,紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期,将引导教师深入学习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求,抓好教学认真认真备课认真上课认真批改作业认真辅导认真反思常规教学行为习惯的养成,使之有利于学生语文学业水平的提高,有利于教师教学行为的规范,为深度推进新课程进步实施打下良好的基础。推进策略每月教研组进行次教学发放相关学习资料并集中组织学习,把校本培训与平时学习结合起来......”。

8、“.....每月至少读本教育杂志,每学期至少读部教育理论专著,并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践。重视学生学习习惯和方法的培养,促进语文学习的健康发展。要求学生在平时的学习过程中,字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本周记本语文摘抄本素材积累和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。继续抓好集体备课,发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节,基本上是流于形式。本学期要进步落实集体备课制度,首先备课组长思,不断提升学生的学业水平,提升学生的思维品质。具体工作及主要措施继续在备课组内建立资源共享平台。组内教师认为比较好的课件教案练习试题学生习作美文等都可以互相交流共享。强化集体备课。探索适合各组集体备课的基本模式,统集体备课的内容,收集整理集体备课的成果......”。

9、“.....自主学习的内容的落实,自主学习过程的监测,自主学习任务的完成,自主学习结果的评价等。抓预学,做到先学后教,当堂训练。确保学生的预学时间。备课组抓预学案的编制。在预学的编制中,做好个层面的整理第整理知识点,包括重点难点关键点易错点。第整理问题,包括预学中存在的问题,或者预学时生成的新问题。第整理知识结构。进步落实精讲精练,做到讲不讲讲重点讲难点讲易错鼓励电脑打印试卷,能附有答题纸。同时,能认真完成每次周练的质量分析表,不走过场,能及时调整自己的教学策略。期末考试工作,考前应有较科学的复习计划,考后应认真做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作,评分应该公正,准确,不徇私舞弊,弄虚作假。,丰富学生的语文活动,尽量为学生搭建舞台。,力争在升学考中,能在原有基础上有进步的提高。抓好课题研究,促进本组的校本培训工作继续开展提高学生各类文体阅读的研究工作,并在实践中能有所体现......”。