1、“.....今天我们继续了解黄河的有关知识。请看情境图,你知道了哪些信息根据图中的信息,你能提出什么数学问题只青蛙张嘴,只眼睛条腿,声扑通跳下水只青蛙张嘴,只眼睛条腿,声扑通跳下水你能用含有字母的句话来唱完这首儿歌吗互相说说看。小结本节课你有什么收获小学年级数学黄河掠影用字母表示数教案范本教学目标学会用字母表示个数,体会字母表示数的实质。理解式子中各部分的含义,能正确求出含有字母式子的值通过学习让学生体会区分下。师小组内交流下咱们还学过哪些数量关系,并试着用字母表示下。课堂小结师对照板书,回想下咱们主要学了哪些知识你有什么提醒同学们注意的吗作业设计课本第题小学年级数学黄河掠影用字母表示数教案范本教学目标引导学生理解并掌握加法交换律和加法结合律,并会用字母表示他们,会用加法的交换律和结合律进行简便运算。生应该有争论,师直接说明这个公式求的是路程,在数学上通常把要求的量写在前面......”。

2、“.....交流汇报师见机点评,引出正确答案。师第个同学说的非常棒,咱们表示的是路程速度和时间个数量之间的关系,不能反映个量之间的关系,所以咱们在表示公式时定要把个量都写出来。师下面请你试着用字母表黄河掠影用字母表示数小学数学教案范文合集整理版叫做加法结合律。你能用自己喜欢的字母把它表示出来吗在练习本上写写。板书加法结合律师学习了加法的结合律,第个问题解决了。咱们来看第个问题科技书和故事书共有多少本找两位同学到黑板上做,其他同学做到自己的练习本上。生它们的加数交换了下位置,和没变。师这就是我们今天学的第个规律加法的交换律。两个数相值。生速度路程时间,时间路程速度探究新知师用文字表示这些计算公式比较麻烦,你能想个简洁点的表示方法吗生我们可以用字母来表示他们。师那就请你用自己喜欢的字母先表示下路程速度时间这个公式,写完后可以同桌看看。指生上台展示自己的写法......”。

3、“.....指生回答你发现了什么规律生我发现在加法算式中,个数相加,先把前两个数相加,再加第个数,或者先把后两数相加,再加第个数,计算出来的结果是样的。师这个规律在其他算式里是不是也适用呢请同学们在自己的练习本上试着写几个这样的例子验证下。师刚才我们发现的这个规律自主练习,综合运用省略乘号,写出下面各式。视频展示台展示课本第页出示趣味儿歌数青蛙,调节气氛,激发兴趣,形成小,小明在唱首永远也唱不完的儿歌数青蛙只青蛙张嘴,只眼睛条腿,声扑通跳下水只青蛙张嘴,只眼睛条腿,声扑通跳下水只青蛙张嘴,只眼睛条腿,声扑通跳下水你能用含有字母的句话来唱完这首儿歌吗互相么继续来看情景图,你能根据图提供给我们的信息求出年后黄河角洲的面积约是多少平方米吗新授......”。

4、“.....新造地面积是平方千米年后的面积是师谁能说说当时,黄河角洲的面积约是多少平方千米怎样列说说看。小结本节课你有什么收获小学年级数学黄河掠影用字母表示数教案范本教学目标学会用字母表示个数,体会字母表示数的实质。理解式子中各部分的含义,能正确求出含有字母式子的值通过学习让学生体会到数学内容的丰富数学方法的灵活多样性。教学重难点理解字母表示数的意义。理解式子中各部分的含义,能正确求出含有字母式子的培养学生观察分析以及自学的能力,掌握定的学习方法。教学重难点引导学生通过观察比较自主学习的方式探索理解并掌握加法结合律。培养学生观察分析以及自学的能力。教学准备教师准备课件学生准备课本教学过程情境引入师同学们,今天我们继续了解黄河的有关知识。请看情境图,你知道了哪些信息根据图中的信息,你能提出什么数学问题用呢请同学们在自己的练习本上试着写几个这样的例子验证下......”。

5、“.....你能用自己喜欢的字母把它表示出来吗在练习本上写写。板书加法结合律师学习了加法的结合律,第个问题解决了。咱们来看第个问题科技书和故事书共有多少本找两位同学到黑板上做,其他同学做到自己的练习本上。生造性思维,归纳概括能力以及解决实际问题的能力。教学难点会用字母表示数。教具准备视频展示台多媒体课件教学过程激发兴趣,导入新课暑假刚刚过去了,同学们都到哪里去玩了玩的高兴吗你们知道老师去哪里吗老师去了我们美丽的母亲河黄河。还拍了不少照片。同学们想不想去游览下,那今天,我就带领同学们去看看,好不好老师知究的内容用字母表示数量关系和计算公式。板书标题刚才同学们的表示方法都不错,但在今后的学习中,般用个固定的字母来表示个量,通常我们用表示路程,用表示速度,用表示时间。那这个公式就可以表示为生师那这个公式还能怎样变化生,师大家看这,我把写成行不行说说看......”。

6、“.....体会字母表示数的实质。理解式子中各部分的含义,能正确求出含有字母式子的值通过学习让学生体会到数学内容的丰富数学方法的灵活多样性。教学重难点理解字母表示数的意义。理解式子中各部分的含义,能正确求出含有字母式子的叫做加法结合律。你能用自己喜欢的字母把它表示出来吗在练习本上写写。板书加法结合律师学习了加法的结合律,第个问题解决了。咱们来看第个问题科技书和故事书共有多少本找两位同学到黑板上做,其他同学做到自己的练习本上。生它们的加数交换了下位置,和没变。师这就是我们今天学的第个规律加法的交换律。两个数相律。培养学生观察分析以及自学的能力。教学准备教师准备课件学生准备课本教学过程情境引入师同学们,今天我们继续了解黄河的有关知识。请看情境图,你知道了哪些信息根据图中的信息,你能提出什么数学问题学生观察情境图,了解黄河的走向,弄清楚黄河流域与黄河长度的区别......”。

7、“.....学生自己提出问题。师黄河流域的黄河掠影用字母表示数小学数学教案范文合集整理版它们的加数交换了下位置,和没变。师这就是我们今天学的第个规律加法的交换律。两个数相加,交换它们的位置,和不变。总结谈谈这节课收获了什么布置作业课本自主练习第题小学年级数学黄河掠影用字母表示数教案范本教学目标结合具体情境,在解决问题过程中逐步学会概括加法结合律交换律并能用字母表示,并能用加法定律进行简单的计叫做加法结合律。你能用自己喜欢的字母把它表示出来吗在练习本上写写。板书加法结合律师学习了加法的结合律,第个问题解决了。咱们来看第个问题科技书和故事书共有多少本找两位同学到黑板上做,其他同学做到自己的练习本上。生它们的加数交换了下位置,和没变。师这就是我们今天学的第个规律加法的交换律。两个数相来表示不同的答案,哦,看来呀,字母还真有不少的用处。主动参与,领悟新知......”。

8、“.....指生回答你发现了什么规律生我发现在加法算式中,个数相加,先把前两个数相加,再加第个数,或者先把后两数相加,再加第个数,计算出来的结果是样的。师这个规律在其他算式里是不是也适年后黄河角洲的面积约是多少平方米吗新授。生年后的面积就是现在的面积加上新造地的面积可以用这个式子表示师谁能说说是什么意思是什么意思生现在面积是平方千米,新造地面积是平方千米年后的面积是师谁能说说当时,黄河角洲的面积约是多少平方千米怎样列式生师你能说说是什么意思吗生表示多少年道咱们班的同学最聪明,所以去之前我们要进行次小小的智力测验,有没有信心,演示电脑课件选大家同意吗同学们真厉害,是黄河风光,代表是第几幅图那是西藏风光,代表是第几幅图。按照这个思路那么代表是第几幅图。代表是第几幅图在平时的学习中,我们也经常会遇到这样的测试题。我们通常会和这道题样,用说说看......”。

9、“.....体会字母表示数的实质。理解式子中各部分的含义,能正确求出含有字母式子的值通过学习让学生体会到数学内容的丰富数学方法的灵活多样性。教学重难点理解字母表示数的意义。理解式子中各部分的含义,能正确求出含有字母式子的加,交换它们的位置,和不变。总结谈谈这节课收获了什么布置作业课本自主练习第题小学年级数学黄河掠影用字母表示数教案范本教学目标结合具体情境,在解决问题过程中逐步学会概括加法结合律交换律并能用字母表示,并能用加法定律进行简单的计算。初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。培养学习代数初步知识的兴趣和创面积约是多少万平方千米谁会解答根据学生回答板书。指生回答你发现了什么规律生我发现在加法算式中,个数相加,先把前两个数相加,再加第个数,或者先把后两数相加,再加第个数,计算出来的结果是样的......”。