。做到工作做到平时。自我反思常抓不放。反思,是教师提高教学水平的种有效方法,反思自己上课时是否出现问题,自己是怎样及时处理的反思自己这节课有哪些优点和不足以及学生的课堂生成反思自己在备课时是否困惑,是否调整教材内容,是不是结合学生的实际情况设计的。经过不断的反思与总结,自己就掌握了研修的第手材料,完善了自己的课堂,而且,对于自己成功的课,就做好课件积累和课堂教学实录的积累。我经过年的研修,深深感到自己在教学的实践活动中攒在着不足教育理论知识不是那么丰富,教学资源利用的不那么投入挖掘的不够,我的些教育思想没有太大的提升和改变。我多么希望我将来是个研究型的老师啊,带着研究走向讲台,带着教育的新理念走进学生的心灵,带着所有的期待当好名小学老师,在这段时间的培训中,我比较认真地看了各位老师们的学识儒雅无不使我敬畏,他们引领我对数学教学改革进入了更深层次的思考,深感自己的灵魂在提升,视野也逐渐敞亮,内心似乎走向了澄明这次培训,让我找回了自我,明确了方向,从而更加坚定了从事数学教育的信念。我深知,要想做得更好更出色,还需要努力和更多的付出我相信有耕耘就有收获,我信奉‚生命不息,学习不止‛,我践行波斯纳的‚经验反思成长‛。我必将如既往脚踏实地,步步继续坚定地走下去通过学习和培训实践和反思,我学会了分析与思考,学会了丰富与凝练,学会了合作与竞争,学会了挖掘与借鉴,学会了如何不断超越突破自己的极限而成长在这里,我们苦并收获着,累并快乐着。最后深深的感悟路漫收获目标明确经过短短的十天的培训学习,使我对新课程目标的确定,也对新课程有了深入的理解。教授们讲课内容的丰富,教育理论与实践经验的紧密结合,生动的案例,都让我受益匪浅。每天与老师们共同交流,共同探讨与反思教育教学中的问题,让我永生难忘。专业知识的增长本次学习,不但是在专业知识上的深化拓展,通过作业和点评在线交流的专题讲座。教学观摩随时和本组教师互听互评,进行教学交流。总之,本学期我勤奋努力,很好地完成了计划。使自己有较大的进步。学期教学的工作已落近尾声。本学期,我校数学学科的工作以进修学校的数学教研工作计划为指导。积极推进有效教学优化数学作业设计等教学工作,加强教师能力的培训,全面提高教师专业素质。以有效教学为核心,注重课堂教学的主渠道,求真务实强化教育教学理念意识创新意识结合本学科实际情况开拓创新,努力促进我乡数学教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结做好常规性的工作,规范教师的业务水平本学期,教研组加强了常规教学管理工作。坚持以教学为中心,强化管理,进步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成。教师在备课时,能认真钻研教材,力求体现新课标精神,坚持以课堂教学为主阵地,提倡结构化教案个性化设计,精心备课,针对学生实际,面向全体学生,兼顾差生。初学体会怀着忐忑不安的心情进入远程研修平台学习,接受教师的上下而求索。光阴似剑,个学期很快就过去了。在这学期中,我认真执行学校教学工作计划转变思想积极探索改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来,收到了很好的效果。具体总结如下加强业务学习,提高教学水平。本着‚多学常思考‛的宗旨,本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,积极参加学校组织的教研活动,并经常到有经验有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的师徒‚滚雪球‛教学及高效课堂交流中,我们教师相互学习,取长补短,并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来,提高了自己的教学水平。小学数学教师研修总结报告小学数学教师研修总结本学年,我通过学习更新了知识结构和能力结构,进步发展了自己的个性特长,具有鲜明的教育教学个性,并创出自己的教育教学风格和特色特总结如下指导思想能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养,以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。详细目标业务素质方面,丰富了远程教育专业的知识,能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。丰富了教研方面的知识,具有小学数学教师研修总结报告请勿照搬硬抄学生对知识掌握的程度上,而是要成为学习集体中的成员,在问题面前教师和学生们起寻找答案,在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础面向全体学生我们应做到创设各种情景,鼓励学生大胆地实践,对他们在学习过程中的失误和采取宽容的态度为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的个空间鼓励学生通过体验实践合作探索等方式,发展听说读写的综合能力创造条件让学生能够探究他们自己的些问题,并自主解决问题。关注学生情感,创造民主和谐的教学气氛学生只有对自己对学科及其文化有积极的情态,才能保持学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响学习的效果,还会影响其它发展,因此我们要努力创造宽松民主和谐的教学空间。关注学生我们应做到尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性把教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神关注学习有困难的或性格内向的学习,任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力,而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数数学教师而言,都是场新的革命。所以我们应抓住每天,每节课,关注课程改革,学习,思考,研究,积极主动地参与到课程改革中,从各方面挑战自己,改变自己,完善自己。培训中,老师们富有启迪的话语,令人耳目新的见解,精彩的点评,生动的举证,全新的理念,无不使我震撼老师们的学识儒雅无不使我敬畏,他们引领我对数学教学改革进入了更深层次的思考,深感自己的灵魂在提升,视野也逐渐敞亮,内心似乎走向了澄明这次培训,让我找回了自我,明确了方向,从而更加坚定了从事数学教育的信念。我深知,要想做得更好更出色,还需要努力和更多的付出我相信有耕耘就有收获,我信奉‚生命不息,学习不止‛,我践行波斯纳的‚经验反思成长‛。我必将如既往脚踏实地,步步继续坚定地走下去通过学习和培训实践和反思,我学会了分析与思考,学会了丰富与凝练,学会了合作与竞争,学会了挖掘与借鉴,学会了如何不断超越突破,完善了自己的课堂,而且,对于自己成功的课,就做好课件积累和课堂教学实录的积累。我经过年的研修,深深感到自己在教学的实践活动中攒在着不足教育理论知识不是那么丰富,教学资源利用的不那么投入挖掘的不够,我的些教育思想没有太大的提升和改变。我多么希望我将来是个研究型的老师啊,带着研究走向讲台,带着教育的新理念走进学生的心灵,带着所有的期待当好名小学老师,在这段时间的培训中,我比较认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读,尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题今后改进的措施办法进行了深刻的理解和领悟。确实收获不小,感觉自己在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自己的个狭小范围内计划着自己的工作。现总结如下这次培训让我重新认识了自己我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为名小学数学教师,必须具有渊博的知识,良好的思维品质,这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中,不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视,除了培优补差外,每个教师还指定了详细的转差计划转差有记录,有总结。本学期每位教师至少转化至名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,所以把每周下午最后节课,给学生补差,特别是临近期末考试这段时间,有时还要利用利用中午休息时间给差生补课,确实很辛苦。好在,工夫不负有心人,这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。份耕耘,份收获。教学工作苦乐相伴,我将本着‚勤学善思实干‛的准则,如既往再接再厉,力争把工作做得更好,在这段时间的培训中,我认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读,尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题今后改进的措施办法进行了深刻的理解和领悟。确实收获不小,感觉自己在日常工作中还存在很多不足。通过这次培训,我有如下感想这次培训让我重新认识了自己这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为名小学数学教师,必须具有渊博的知识,良好的思维品质,这些还远远不够。读写的综合能力创造条件让学生能够探究他们自己的些问题,并自主解决问题。关注学生情感,创造民主和谐的教学气氛学生只有对自己对学科及其文化有积极的情态,才能保持学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响学习的效果,还会影响其它发展,因此我们要努力创造宽松民主和谐的教学空间。关注学生我们应做到尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性把教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会建立融洽民主的师生交流渠道,经常和学生起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。在数学教学中体现情感态度新课程强调‚数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展‛‚转变为首先关注每个学生的情感态度价值观和般能力的发展‛。在此,特别需要指出的是数学教育中学生‚情感态度价值观‛的发展应是与其数学知识与技能方面的学习直接相联系的,也即在两者我们要在数学学习探究过程中,不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是要成为学习集体中的成员,在问题面前教师和学生们起寻找答案,