1、“.....从学生的生活经验和已有知识出发,创设与学生生活环境知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察操作猜测交流反思等活动中逐步体会数学知识的产生,形成和发展的过程。在情境中学数学,是学生最感兴趣的。贴近生活去学数学,是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境,不仅可以使学生容易掌握知识和技能,而且可以使原来枯燥的抽象的知识变得生动形象饶有兴趣,不断提高课堂学习的效率。研究目标通过研究使数学教学中学习情境的创设更加有实效性,切实提高数学教学效果和培养学生的数学能力。通过研究促进学生能够将数学和生活很好地融合到起,。读书不仅是为了增长知识,读书是为了给心灵片宁静的天空,读书是为了自得其乐,作为我们教师,份特殊的职业,这里面有太多压力与辛劳。也有太多的付出与心酸,如何以良好的心态来迎接这切,将是个长久的话题,也许你会发现,读书便会使你禅定......”。

2、“.....收获与反思学生升入年级了,自主学习的主动性和能力都有了很大的提高,教师可以根据学生的不同特点进行因材施教,让每个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学年级,对于教材的内容不熟,所以在教学时,还要多请教多学习,在今后的教学中还要多多锤炼自己。挥手之间,学期就这样匆匆地过去了,仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时,新的学期就已经向我们招手了。没有决心,只有行动,下学期我将以更加饱满的精神,开拓进取,为工作步上新的台阶而继续努力。教师科研工作总结以及下年计划范文精选指导思想以个代表重要思想为指导,在联校和上级教育科研平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论,更新观念,进步提高教师科研意识和水平。同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师提供展示个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞科研灵感的激发。为进步浓厚学校科研氛围......”。

3、“.....我努力做到教育科研的制度化全程化全员化和教育科研全员参与全方位引入全过程管理,让科研之风大兴。我校实行进政策,教育科学进教学进教师教育进学生学习,让科研渗透各个领域。认真做好个结合,即理论与实践相结合,课题研究与日常教研相结合,教育科研与培养创新型教师,争做名优教师相结合,让科研成为提高教师水平推动学校发展的而永不衰竭。让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧。实践证明,教师同科研结合,研究同教学结合,教学同课题结合,可以改变教师的生活方式,提升教师的精神境界,优化教先行。因此,在学校管理中,我始终坚持以教科研为载体,走学校特色办学之路,全力做好学校的教育科研工作。为谋求学校自身发展,探索学校特色办学之路,在学校发展规划中,我明确制订了教科研工作近远期目标德育方面通过关于小学德育孝近活特色的实践研究的课题研究,形成以学生为主体的学校社会家庭位体的教育网络......”。

4、“.....教学方面以多类型多渠道分层次发展学生的个性特长简称双多教学法的课题研究为切入口,构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究,围绕教育教学为核心,强化以教科研为先导的意识,深入展开课题研究,加强课题的过程管理。双多教学法课题实施几年来,我校初步形成了以数学为龙头,以英语计算机写作等为基础的多类型多渠道分层次发展学生个性特长的办学特色,取得了丰硕成果,至使大批特长生脱颖而出,学生的个性素质得到了全面充分的发展教师科研工作总结以及下年计划范文精选心选优品为了让学生掌握估算的方法,同时要了解估算在现实生活中的作用和意义,在教学中我没有味的利用教材,而是创设了个生活情境依据本班人数估计年级有多少人,在依据年级的人数估计全校大约有多少人,学生听特别感兴趣,都赶紧算。在估计年级有多少人的时候,巧妙利用了学生已经掌握的知识,学生都知道的近似数是......”。

5、“.....全校个年级大约是人。回顾过去,我问心无愧。展望未来,我信心百倍。在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中,我看到了许多崭新的教育思想在闪烁,全新的教育理念在涌现,多元的教育模式在碰撞。在风起云涌的教育改革大潮中,为了学生的发展,为了教师的发展,为了学校的发展,为了社会的发展,我作为名小学校长,必须朝着专业化方向发展,在专业精神专业知识专业能力专业伦理及自我专业意识等方面不断完善,用自己的热情毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己这个教育者领导者管想以个代表重要思想为指导,在联校和上级教育科研部门的领导和指导下,继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务,为繁荣教育科研事业服务,为促进教育者和受教育者发展服务的方针,要与提高教育质量和注重人的发展相结合的理念,努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性基础性和全局性作用,追求教育科研的实效性......”。

6、“.....继续推进我校教育科研的发展与创新,切实提高教科研工作效能,更好地为教育教学实践服务,为我镇教育改革和发展作出应有的贡献。扎实开展师资培训,抓好科研队伍建设过硬的师资队伍是科研的关键,学校始终本着发展教育师资先行的原则,切实抓好师资培训。我们对教师的培养重在校本培训。通过广泛宣传,让广大教师进步明确学习的意义和目标,提高对教科研的认识,增强教科研的意识,提高教师投身教科研工作的积极性,重点抓好教师的理论学习效性,切实提高数学教学效果和培养学生的数学能力。通过研究促进学生能够将数学和生活很好地融合到起,使学生能够用数学的眼光发现解决生活中的实际问题。通过有效情境的创设与利用,使学生在知识技能和学习态度能力得到同步发展。特别是在创新意识和运用知识解决问题能力方面有明显的提高专题的实施创设数学教学情境用不着非常复杂,但定要有实效,要能让学生感兴趣,能引起学生的思维冲突......”。

7、“.....那么,什么样的情境才能提高课堂效率,促进学生发展呢我从以下几方面进行了探索实践,合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。基于生活,创设真实的生活情境数学就在身边生活中到处有数学不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活,在学生鲜活的日常生活环境中发现挖掘学习情境的资源,他们接受起来就比较容易,其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。比如在估算课中,学习估算不仅仅课题运作课题研究是教育科研工作中核心的环。我校把科研管理的力度重点放在课题研究的管理上,并力求规范化。学校领导身先士卒,积极参与和指导检查课题研究进程。广大教师热情投入,运用各种方法开展课题研究工作,不断进行阶段小结,并及时交流反馈,以便扬长避短开展工作。教师科研工作总结以及下年计划范文精选心选优品。营造浓郁的读书氛围,让书香飘满校园让读书成为习惯直是我们学校所倡导的读书理念,其实......”。

8、“.....每当遇到本好书,就会爱不释手,非要口气读完不可。我读书的内容可以说是花门,不拘格。因为我始终相信,不管看什么书,只要开卷就有益。假期中,在书店买了很多书,除了说文解字这本比教难理解的书以外,其他的书籍都已经读完了,这些书,有关于教育问题孩子的父母的教育为何没有效果,有关于发现儿童才能的特长早发现,天才早培养,有学生的必读书目爱的教育爱丽丝漫,而是创设了个生活情境依据本班人数估计年级有多少人,在依据年级的人数估计全校大约有多少人,学生听特别感兴趣,都赶紧算。在估计年级有多少人的时候,巧妙利用了学生已经掌握的知识,学生都知道的近似数是,这样年级大约有人,全校个年级大约是人。构建学习型组织。要走在教科研的最前沿,必须加强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。学校为教师学习,营造书香校园创造了条件。教师们充分利用学校图书室资料以及学校为大家征订的教育教学类杂志......”。

9、“.....学习先进的现代教育教学理论,了解最新的教育教学信息,提高自己的思想素质,更新自己的知识结构,努力使思考走在工作的前面,并结合工作实际人人撰写心得体会理论笔记。加强教科研业务培训。通过走出去,请进来的方式,有计划地组织教师外出听课培训。邀请上级领导专家来校作专题报告,请专家与教师对话交流,进行游奇境记雷锋的故事,还有现代长篇小说中国虎藏獒。读书不仅是为了增长知识,读书是为了给心灵片宁静的天空,读书是为了自得其乐,作为我们教师,份特殊的职业,这里面有太多压力与辛劳。也有太多的付出与心酸,如何以良好的心态来迎接这切,将是个长久的话题,也许你会发现,读书便会使你禅定,你会从书中找到乐趣。收获与反思学生升入年级了,自主学习的主动性和能力都有了很大的提高,教师可以根据学生的不同特点进行因材施教,让每个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学年级,对于教材的内容不熟,所以在教学时......”。