1、“.....减少不必要的环节,少做无用功既不能满堂灌也不能大撒手,每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,同时要发挥学生的主体,特别是有高考经验的教师。大家分工合作,多研究,多交流,既要集体备课又要主要配合不同班的差异,因材施教,根据数学科的特点,切实做到天小练,周大练,月综合测。这可以使学生提高解题能力,积累临场经验,发现问题,及时寻找补救措施,强化复习效果。做好辅导工作作为科任,关注所教学生各科学习成绩,从学生利益出发,制定适合的辅导计划。如各科成绩较平均,数学有负迁移,同时增强信心。注意用分层教学来落实全体性与差异性。不能个水平,个内容,个进度对待所有学生,既要求保底,又要大胆放飞。能达到什么水平就练什么水平的试题,保持这个水平是首要的,同时鼓励学生根据自己实际,大胆向前冲。对于基础较薄弱的学生,应多鼓励多指导学法。因为进入复习阶段,这些学生会无所适从......”。

2、“.....教师的关心与鼓励,是他们坚持学习,研究,注重学生教材教法和高考的研究,总结经验和吸取教训。进步探索和研究考试中数学科备考方法和措施,认真研究近几年高考数学试卷,树立以教研求发展,向教改要质量的思想。作好模拟训练,增加高考经验,争取年取得优异成绩。教学方法及其措施制定科学的复习计划在认真研究教材教纲和考纲,分析学生具体情况的基础上,根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。高三年级教师工作计划范文书心选优品练习题,训练学生解题能力选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,避免重复和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,两周做份综合练习题为最适宜在模拟练习中将使复习过的内容进步强化,重点与难点又遍巩固,未讲到的或讲得不透的内容,可以通过综合练习使之得到弥补而每做份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以高考的要求严格批利用课余时间,适当补课,当然......”。

3、“.....不能因为是复习阶段而满堂灌,惟恐学生吃不饱,欲速则不达。在教学过程中处理好几个矛盾是讲和练的统是量和内容的整合是自我探究和他人帮助的协调。每天采用有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习,帮助差生争取基本分,学生可以解决,鼓励他自己完成,克服机械模仿带来的负迁移,同时增强此中面临的危机越来越大,坚持改革生机无限,不改死路条。上学期,在周校长及学校领导班子的精心准备下,我校成功的举办了抚顺市新课程改革快乐课堂教学模式研讨课,是全市个学校受到很大的震动,在大会上,周校长介绍学校课改经验,中全体教师又燃起了振兴中的愿望,全体高教师利用课余时间畅谈自己的感言,作为中员,无论是为自己,还是为学校,我们高责无旁贷。选好模拟校课改经验,中全体教师又燃起了振兴中的愿望,全体高教师利用课余时间畅谈自己的感言,作为中员,无论是为自己,还是为学校,我们高责无旁贷......”。

4、“.....我们提出了精细化的备课,精品化的授课,精选试卷的要求。我们还要充分发挥各位数学教师的群体智慧,特别是有高考经验的教师。大家分工合作,多研究,多交流,既要集体备课又要主要配合不同班的差异,课改为契机,建立和谐务实上进奉献的高团队以新课改为契机,抓住机会稳步推进高教学工作深化高教学管理工作,在质量效率方面下功夫稳扎稳打,务实求真,确保升学指标全面完成工作目标全面开展新课改,高充当排头兵深化开展导学案活动,深化课堂教学,全面提高教学的有效性加强生的落实与培养,集中优势兵力打歼灭战加强错题本的使用力度研究年考试说明因材施教,根据数学科的特点,切实做到天小练,周大练,月综合测。这可以使学生提高解题能力,积累临场经验,发现问题,及时寻找补救措施,强化复习效果。做好辅导工作作为科任,关注所教学生各科学习成绩,从学生利益出发,制定适合的辅导计划。如各科成绩较平均,数学有潜力......”。

5、“.....这主要从精选综合题加强训练入手若除了数学,其他科目都好的,就要认真搞好练习和试卷讲评,每次训练测试全批全改,分数登记入册。有练必改,有考必评,练考必讲。引导学生去分析每个问题及原因,考后及时巩固。认真备课,有的放矢由于课堂复习容量的增大,要在重点问题多花时间,集中精力解决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功既不能满堂灌也不能大撒手,每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,同时要发挥学生的主体不透的内容,可以通过综合练习使之得到弥补而每做份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以高考的要求严格批阅和分析要有针对性的培养学生的解题能力。如客观题在速度和正确率方面的强化训练,主观题要加强完整性和科学性表述的强化同时要建立错题库,把做过的试卷及练习题进行整理,明白练习中出现的原因是什么,是对知识的理解不准确造成的,还是是审理不严造成的针对性,收到更大效果。另外......”。

6、“.....起点过高做练习题要重质量而不是数量,也就是做题要懂题而且要会类,通过做题掌握知识,提高能力,增强信心,找出差距,在做题过程中,重要是弄清楚各类题目的解题思路,掌握基本的解题方法。高三年级教师工作计划范文书心选优品。高年级教师工作计划范文书本学期是高学生最为关注的年,也是决定着学信心。注意用分层教学来落实全体性与差异性。不能个水平,个内容,个进度对待所有学生,既要求保底,又要大胆放飞。能达到什么水平就练什么水平的试题,保持这个水平是首要的,同时鼓励学生根据自己实际,大胆向前冲。对于基础较薄弱的学生,应多鼓励多指导学法。因为进入复习阶段,这些学生会无所适从,很容易产生放弃念头,教师的关心与鼓励,是他们坚持下去的良药。加强因材施教,根据数学科的特点,切实做到天小练,周大练,月综合测。这可以使学生提高解题能力,积累临场经验,发现问题,及时寻找补救措施,强化复习效果......”。

7、“.....关注所教学生各科学习成绩,从学生利益出发,制定适合的辅导计划。如各科成绩较平均,数学有潜力,就要指导与鼓励他们冒尖,这主要从精选综合题加强训练入手若除了数学,其他科目都好的,就要练习题,训练学生解题能力选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,避免重复和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,两周做份综合练习题为最适宜在模拟练习中将使复习过的内容进步强化,重点与难点又遍巩固,未讲到的或讲得不透的内容,可以通过综合练习使之得到弥补而每做份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以高考的要求严格批求真,确保升学指标全面完成工作目标全面开展新课改,高充当排头兵深化开展导学案活动,深化课堂教学,全面提高教学的有效性加强生的落实与培养,集中优势兵力打歼灭战加强错题本的使用力度研究年考试说明,掌握最新最准的高考信息,编制适合中学生的同步测试题加强心理辅导......”。

8、“.....全市各高中都充分认识到新课改的必要性,因高三年级教师工作计划范文书心选优品的,有利于避免同样的的重犯教师广泛搜集资料,选择最适合学生的习题进行练习,每练必改,每考必评。增强训练的针对性,收到更大效果。另外,在练习中千万要注意避免难题过多,起点过高做练习题要重质量而不是数量,也就是做题要懂题而且要会类,通过做题掌握知识,提高能力,增强信心,找出差距,在做题过程中,重要是弄清楚各类题目的解题思路,掌握基本的解题方法练习题,训练学生解题能力选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,避免重复和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,两周做份综合练习题为最适宜在模拟练习中将使复习过的内容进步强化,重点与难点又遍巩固,未讲到的或讲得不透的内容,可以通过综合练习使之得到弥补而每做份综合练习,不仅学生要全力以赴......”。

9、“.....教学计划与要求新课已授完,高将进入全面复习阶段,全年复习分两轮进行。选好模拟练习题,训练学生解题能力选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,避免重复和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,两周做份综合练习题为最适宜在模拟练习中将使复习过的内容进步强化,重点与难点又遍巩固,未讲到的或讲得课,有的放矢由于课堂复习容量的增大,要在重点问题多花时间,集中精力解决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功既不能满堂灌也不能大撒手,每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,同时要发挥学生的主体地位,让学生多参与解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害教师定要把课本和资料认真地分析比较和联系归纳,这样才能清楚地启发学生。备课中对每节内生能否考上大学的年。本学期的教学工作重点是备战高考,为实现学校制定的教学目标......”。