提高教育教学质量的必要条件。经过这学期的教学,本人注意到尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的支持下,我能高举中国特色社会主义的伟大旗臶,积极投身新课程改革,深入实施素质教育,圆满完成了学年工作目标和任务。关于初二英语教师述职报告范文心选优品。学年来,我能认真学总书记的十大报告,全面贯彻科学发展观。学习中共省市地方相关文件,领会其中的精神实质,不断提高自身理论水平。认真学省中学教育管理规范,学习中学教师职业道德规范,学习相关的法律法规,使自己的法制意识法制水平得到进步的增强。道德修养得到很大的提升。平时能依章办事。不迟到,不早退,不参加非法组织。严以律己,克己奉公,在教师中能够率先垂范,在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深入,对教师业务能力的要求也提出了新的内容。为了适应新形势,我努力学习新课标,学习新水平不断提高,取得了较好的成绩。我的管理方法赢得了学校领导同事学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了定成绩,所带班级师生关系融洽,班级管理井然有序,班级凝聚力强并曾多次在校常规考核中获得优秀班集体称号。精心施教,形成特色首先,作为名普通的教学工作者,我能够严格要求自己,始终以丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备辅考个环节备备教材备学生备重点备难点备课堂教学中的各种突发因素辅辅优生辅差生重点辅边缘学生考不超纲不离本考题灵活开发思维迅速反馈及时补漏。教学过程中,我能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个。努力建立融洽的师生关系。相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光生活上,我是他们的姐妹,关怀备至。因材施教,掌握难度在这方面,我根据学校老师的建议和我自己的摸索,坚持备课的同时要备学生,立足学生,有意识的把教材的难度降低,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行关于初二英语教师述职报告范文心选优品了解各方面的情况,从教材,学情等方面入手。备课时认真钻研教材教参,学习好大纲,虚心向初中组老师学习请教。力求吃透教材,找准重点难点。做到提前两周备好课,写好教案。开学两周后,就去听同年组老师的课,向他们认真学习取长补短。上课前都提前到班级做好准备,做好基本的准备工作,调整好状态。课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举反的能力,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面阅读面等。课后经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多,如单词课文等,就要求学生定要过关,没有掌握的同学再进行丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备辅考个环节备备教材备学生备重点备难点备课堂教学中的各种突发因素辅辅优生辅差生重点辅边缘学生考不超纲不离本考题灵活开发思维迅速反馈及时补漏。教学过程中,我能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性特长顺利发展,知识水平明显得到提高。其次,在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,我坚持奋斗在教学线,与其他教师共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,提高教学管理水平。再次,我坚持有目的有计划地听课评课,以事实为依据,以客观的态度,从教学理论教学创新和教学效果的角度进行评价,真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,积极撰写教育教学论文。本人所撰写的浅谈中学英语教学培养课堂教学中学生的创新能力荣获了省级等奖。并参加学校组织的教研教改活动,以提高自身的素质。严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导对待同事做到团结协作互相尊重友好相处对待自己做到严于律已以身作则为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养。处处以名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会发展的形势。教学方面初中的英语教学与高中的英语教学,不仅在教学方面,在学生教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后,全教程,坚持科学安排,科学管理。是提升教师个人的教学理念,努力学习新课标,树立新的教育理念。安排好自己的业余学习,请教些年长老师的教学方法。是狠抓课堂,努力提高十分钟的效率,要求从课堂上出效益,从课堂的科学安排出效益,从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习,在课堂上调研,从课堂上吸取,在课堂上提高。全学期听课多节,覆盖教学人员。坚持理论联系实际,亲临教学工作第线,获取指导教学工作的第手资料,大大提高了认识课堂的能力,增强了课堂教学改革的意识,提升了指导教学改革工作的业务水平。自己以身作则,积极参与研究。在我的努力下,本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高,从而学校实施素质教育中起到模范带头作用,今年中考再创佳绩,人际关系和谐发作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录。暑假期间认真学省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,积极撰写教育教学论文。本人所撰写的浅谈中学英语教学培养课堂教学中学生的创新能力荣获了省级等奖。并参加学校组织的教研教改活动,以提高自身的素质。学年来,我能认真学总书记的十大报告,全面贯彻科学发展观。学习中共省市地方相关文件,领会其中的精神实质,不断提高自身理论水平。认真学省中学教育管理规范,学习中学教师职业道德规范,学习相关的法律法规,使自己的法制意识法制水平得到进步的增强。道德修养得到很大的提升。平时能依章办事。不迟到,不早退。良好的人际关系是工作必不可少的条件。尽心尽职,任劳任怨作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的,只懂教书不会育人,不是个合格的教师,我谨记陶行知先生的句话捧着颗心来,不带半根草去。我全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽关心而不骄纵信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生敬而亲之。我在德育管理方面形成了些独特的方法,管理水平不断提高,取得了较好的成绩。我的管理方法赢得了学校领导同事学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了定成绩,所带班级师生关系融洽,班级管理井然有序,班级凝聚力强并曾多次在校常规考核中获得优秀班集体称号。精心施教,形成特色首先,作为名普通的教学工作者,我能够严格要求自己,始终以除了了教学,本人还注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况家庭情况知识基础学习成绩兴趣爱好性格气质交友情况喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点因材施教的前提,也是提高教育管理水平提高教育教学质量的必要条件。经过这学期的教学,本人注意到尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导对待同事做到团结协作互相尊重友好相处对待自己做到严于律已以身作则为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养。处处以名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会发展的形势。教学方面初中的英语教学与高中的英语教学,不仅在教学方面,在学生教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后,先了解各方面的情况,从教材,学情等方面入手。备课时认真钻研教材教参,学习好大纲,虚心向初中组老生在教师的指导下,通过感知体验实践参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过情景对话唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片