1、“.....多学习借鉴他人经验,结合自己的教学实际,深入研究,有前测案例分析研究成果等成型的东西。语文综合性学习主要看单元的设想,活动过程材料,学生的成果展示。本学期老师们在班里多组织语文实践活动,如读书交流会讲故事比赛演讲比赛辩论会课本剧等,高年级课放手让学生负责,为学生创建展示自己的舞台。各项比赛要从开学就扎实训练,以此促进学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,提高学生综合素质。每月次,以图片和文字的形式发个人博客。主要工作安排月份新课标和创新活动方案学习课堂教学模式研究首届读书节启动十月份远程研修集体磨课教学视导迎查十月份班级读书节活动读书节活动评选展示十份单项测评优秀小课题评选年秋季新学期小学语文教研组工作计划小学语文教研组工作计划指导思想以现代教育思正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养......”。

2、“.....教研组成员概况本教研组共有位老师,平均年龄在十岁左右,是支比较年轻的教研队伍,但我们也面临着很多实际情况,大家来自不同的地方,面临着从熟悉磨合到工作中的相互配合,彼此的取长补短,共同研究,共同提高的过程。工作目标合格率,优秀率,学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破各班语文成绩有提高。加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化。加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课上课批改作业课后辅导考核个环节的工作质量。认真学习并实施新课程标准积极推行学生主动发展型课堂教学模式为中心,以提高课堂教学效率全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动包括课堂作业检测落实双基校本课程等改革。开展丰富多彩的活的自觉行为,从而全面提高每个学生的语文素养......”。

3、“.....互相听课评课,互相交流探索,做到听课必评,课议,将师徒结队工作落到实处,通过传帮带示范课跟踪听课等活动,切实提高教师的教学能力和业务水平。小学语文教研组工作计划工作计划小学语文教研组工作计划模版。具体教研工作月份为教学常规活动月,在活动期间,我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案,参加征文评选读书节活动,老师们根据各班情况可自主组织活动,体现班级特色。加强课题研究。本学期的课题研究要根据课题方案,多学习借鉴他人经验,结合自己的教学实际,深入研究,有前测案例分析研究成果等成型的东西。语文综合性学习主要看单元的设想,活动过程材料,学生的成果展示。本学期老师们在班里多组织语文实践活动,如读书交流会讲故事比赛演讲比赛辩论会课本剧等,高年级课放手让学生负责,为学生创建展示自己的舞台。各项比赛要从开学就扎实训练,以此促进学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,提高学生综合素质......”。

4、“.....通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现研究解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习有效的合作学习适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。继续认真学习语文课程标准等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景指导思想改革目标,熟悉课程标准的目标内容和要求。继续注意转变以下教育观念课程观,从文本走向体验教学观,从传道授业解惑走向教学相长人才观,从培养笔杆子走向育人打底子科学观,从封闭走向开放目标观,从单目标走向维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。改革评价制度......”。

5、“.....关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从小学语文教研组工作计划工作计划小学语文教研组工作计划模版教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。积极开展教学研究活动,提高教研水平根据全区立足课堂深化课改,提高课堂有效性主题教研活动,做好项试点,项习惯项突破十项研究工作。教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。完善集体备课制度,提高整体教学水平。本学期......”。

6、“.....加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力等。实践证明真正有效的备课是在心里备好堂课。所以,我校要改变以往的抄教案的现状,变查教案为査心备,要求每位教师上课前十分钟完成心备的内容以待查。同时创新集体备课的形式,变同年级集体备课为分年级段备课,变拉网式备课为主题式备课。力求通过集体备课将众人的智慧融入课堂,着实为提高课堂效率服务。为切实提高我校的语文教学质量,我们这学期拟做以下些工作。对同年级的教师的课堂教学进行了同上课,共同研讨,反复打磨,步步提高主题教学研究,让教师在活动中体验个磨课的过程。进行老教师风采展示。让年轻教师在现代化教育大潮中感受如何在课堂中求真务实。加强随堂课听课,且凡听必评,凡被听必反思......”。

7、“.....教师就要在备课时有意识的对现有语文练习进行取舍,并融入课堂的语言训练中。这样既可让训练和语文课堂教学结合得更紧密,又可减少学生的课业负担,岂不两全其美。与此同时要培养学生的良好的写字习惯,让学生写好字,要求教师切实抓好写字的指导,学校通过系列的活动来促改革新局面。工作目标教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进步完善规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。加强科研指导,加强对作业布臵质量的引导和开发。主要工作加强教研组建设,构建学习型教研组。认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做个终身学习者......”。

8、“.....个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。严格执行和落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括教学准备课堂教学批改与辅导教学评价教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。以提高课语文学习延伸到课外社会。,使学校语文教学工作扎实有效。做好认真的检查记载。认真备课认真上课认真批改作业认真做好课后辅导认真写好课后反思认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行次定期和次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。第周第次教案检查第周第次作业检查第周第次教案检查第周第次作业检查第周教导处抽查教案作业。组织丰富多彩的学生读书活动,利用阅读课及课外阅读,设计系列的阅读指导和训练......”。

9、“.....充分利用阅读起分享探讨思考感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。,根据年级不同由年级语文老师设计好模板。结合家长开放日进行学生课外阅读手抄报展示。具体安排月份。新课标解读材料。评课我组是个团结奋进的集体,希望大家如既往,在学校的正确领导下,团结心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,再创佳绩,小学语文教研自不同的地方,面临着从熟悉磨合到工作中的相互配合,彼此的取长补短,共同研究,共同提高的过程。工作目标合格率,优秀率,学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破各班语文成绩有提高。加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化。加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课上课批改作业课后辅导考核个环节的工作质量......”。