的调整,防止加重学生的学习负担。,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。,注重培养学生良好的学习习惯和独立思用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了些实践活动,如找找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法解决,并与同伴说说,培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。在教学中,根据本班学生的特点和实际情况,创造性地用题的能力。要注意适当渗透些数学思想和方法,有利于学生对些数学内容的理解。年级上册数学优秀教学工作计划篇相关文章花园教学反思教学工作计划在教学中,根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如组织学生进行数数的活动,帮助学生体验乘法的含义开展分分的活动,在反思,以不断改进自己的教学观念和教学方法。采取生生互帮与教师辅导相结合数学学习与其他学科学习相结合的方式,多角度多层面的对学困生进行辅导。老师在板书或批改作业的时候,尽量做到书写认真工整,给学生起到模范带头作用,这样,学生在你潜移默化的影响下,就会不知不觉地学你的样儿,把字写好写端正。,实现常规教学规范化。二年级上册二年级上册数学优秀教学工作计划篇网络版的多样性初步认识长度单位厘米和米,初步建立米厘米的长度观念,知道米厘米初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米初步形成估计物体长度的意识以上在教学中的主要活动在本学期末进行测试,以切实提高学生的能力。问题教学法,利用情境图培养学生的发现问题,提出问题及应用题分析能力。带小组,把培优辅差工作落到实处。教学的主要措施组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。,以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了些实践活动,如找找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法解决,并与同伴说说,培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学教材分析本学期教材内容包括下面些内容以内的加减法的笔算,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以当的条形统计图,数学广角和数学实践活动。本学期教学的主要目的要求知识和技能方面掌握以内笔算加减法的计算方法,正确地进行计算。初步掌握以内笔算加减法的估算方法,体会估算方当的条形统计图,数学广角和数学实践活动。本学期教学的主要目的要求知识和技能方面掌握以内笔算加减法的计算方法,正确地进行计算。初步掌握以内笔算加减法的估算方法,体会估算方法的多样性初步认识长度单位厘米和米,初步建立米厘米的长度观念,知道米厘米初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米初步形成估计物体长度的意识在教学中际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。班级分析年级的学生在经过年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了定的了解。在动手操作,语言表达根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如组织学生进行数数的活动,帮助学生体验乘法的含义开展分分的活动,在大量平均分的过程中,体验除法的含义,等等。,帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在。以上在教学中的主要活动在本学期末进行测试,以切实提高学生的能力。问题教学法,利用情境图培养学生的发现问题,提出问题及应用题分析能力。带小组,把培优辅差工作落到实处。教学的主要措施。结合教学进行适当的调整,防止加重学生的学习负担。,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。,注重培养学生良好的学习习惯和独立思商,体会乘法与除法的互逆关系。分秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯在实际情境中,认识时分秒,初步体会时分秒的实际意义,掌握时分秒之间的进率能够准确地读出钟面上的时间,并能说出经过的时间。间与图形。通过观察猜测实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察分析及推理能力,初步形成有顺序地全趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算,表内乘法。教学难点以内的加减笔算,以及数学实践数学思维的训练。在教学中的主要活动。二年级上册数学优秀教学工作计划篇网络版。根据数学学科特点,遵循学生学习数学的心理规律,从学现实生活的联系。根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。在教学中,根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点,结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境,同时,适时地记录自己的教学设计和教根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如组织学生进行数数的活动,帮助学生体验乘法的含义开展分分的活动,在大量平均分的过程中,体验除法的含义,等等。,帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在的多样性初步认识长度单位厘米和米,初步建立米厘米的长度观念,知道米厘米初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米初步形成估计物体长度的意识以上在教学中的主要活动在本学期末进行测试,以切实提高学生的能力。问题教学法,利用情境图培养学生的发现问题,提出问题及应用题分析能力。带小组,把培优辅差工作落到实处。教学的主要措施进学生发展适当改进评价学生的方法。班级分析年级的学生在经过年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。在这学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展二年级上册数学优秀教学工作计划篇网络版地思考问题的意识。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算,表内乘法。教学难点以内的加减笔算,以及数学实践数学思维的训练。在教学中的主要活动。二年级上册数学优秀教学工作计划篇网络版的多样性初步认识长度单位厘米和米,初步建立米厘米的长度观念,知道米厘米初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米初步形成估计物体长度的意识以上在教学中的主要活动在本学期末进行测试,以切实提高学生的能力。问题教学法,利用情境图培养学生的发现问题,提出问题及应用题分析能力。带小组,把培优辅差工作落到实处。教学的主要措施活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。和乘法口诀的编制过程,形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。,经历从具体情境中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系学会用除法口诀老师在板书或批改作业的时候,尽量做到书写认真工整,给学生起到模范带头作用,这样,学生在你潜移默化的影响下,就会不知不觉地学你的样儿,把字写好写端正。,实现常规教学规范化。教学进度。乘法的初步认识课时表内乘法课时角的初步认识课时表内乘法课时除法的初步认识课时方向与位置课时表内除法课时统计与可能性课时混合运算课时十总复习已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展。具体目标。数与代数。,经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如组织学生进行数数的活动,帮助学生体验乘法的含义开展分分的活动,在大量平均分的过程中,体验除法的含义,等等。,帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在结合教学进行适当的调整,防止加重学生的学习负担。,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。通过观察猜测实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察分析及推理能力,初步形成有顺序地全面地思考问题的意识。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的教材分析本学期教材内容包括下面些内容以内的加减法的笔算,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以当的条形统计图,数学广角和数学实践活动。本学期教学的主要目的要求知识和技能方面掌握以内笔算加减法的计算方法,正确地进行计算。初步掌握以内笔算加减法的估算方法,体会估算方思考克服困难的精神。教学进度。乘法的初步认识课时表内乘法课时角的初步认识课时表内乘法课时除法的初步认识课时方向与位置课时表内除法课时统计与可能性课时混合运算课时十总复习课时年级上册数学优秀教学工作计划本学期教学的指导思想重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟