1、“.....刘老师直在我们身边鼓励我们,并且耐心地为我们进行指导。还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容,调查的具体对象是谁,调查的目的与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采用什么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备。终于,过了近个月,我们终于完成了这个研究性学习任务。团队精神合作至上研究性学习是项庞大的工程,单凭人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会,在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才活只是紧张的学习,其实非也。高中生活原来是如此多彩的。就以‚研究性学习‛这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,自开学到现在......”。

2、“.....从定角度看来,研究性学习就是在教学过程中创设种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索发现和体验。同时,学会对信息进行收集分析和判断,去获取知识应用知识解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主,它的表面性,片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展,不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性,学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性,学习评价的多元性与社会性等特点,而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了个民主的,自由的,宽松的,向上的学习氛围,这有助于学生创新精神的培养,创新能力的提高和完美人格的塑造。研究性无论课上课下,还是校内校外,都可以尽情地利用时空。当你‚山穷水尽‛之时,通过联想......”。

3、“.....亲身体验,在愉快的心情中自主学习,提高能力,我们在研究性学习中不断收获,得到锻炼,提升自我。这是我们对本次研究性学习的真实体会。在刘老师的策划组织下,我们组员参与调查研究了刘克祥老师的研究课题。下面我们就将联系实际情况,具体谈谈在研究过程中的心得体会。准备充分目标明确在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,遇到研究学习的困难的时候,刘老师直在我们身边鼓励我们,并且耐心地为我们进行指导。还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容,调查的具体对象是谁,调查的目的与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采用什么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备。终于,过了近个月,我们终于完成了这个研究性学习任务。团队人。新课程倡导教师要转换教学角色......”。

4、“.....此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在定的差异。因此,在教学中,我认认真真地备课,深入细致的钻研教材,针对不同学生的个性差异,既备教材又备学生,寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中,我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,充分突出学生的主体地位。向分钟要质量。经过个学年的努力,学生的语文素养都有不同程度的提高。个人学习总结集合篇学习总结个人学习总结模版。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。多查查什么呢查工具书。字典词典参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,‚温故而知新‛。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。多问‚人行,必有我师焉‛......”。

5、“.....自己对自己的专业有了新的认识,对自己学的东西有了新的概念。至少自己在心里还是对自己专业很喜欢的。下学期,在学习方面自己的努力方向,就是把证劵好好学学,因为毕竟自己是学财务管理的,至少要懂些这这方面的知识,最好还能实际操作下,对自己将来帮助会很大。再就是把财务管理最基本的东西学学,至少能证明自己是学这个的。个人学习总结集合篇学习总结个人学习总结模版。与学生的交流不够,对部分待提高学生的说服教育不够。个人学习总结篇在培训的过程中,经过专家精辟的讲解和同仁的讨论,我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性,而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,也有些感悟。重新认识教师的角色地位。新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的精神......”。

6、“.....更强调学生的学习过程与方法,并增强了对学生情感态前,对要拜访的厂家的产品的特点进行详细的了解,最好是将王佳们公司所需要了解的问题都记录在个单卡上,以防在拜访过程中有些需要了解的问题时想不起来。与不同职能工作人员的交流与合作方面,虽然这次有经理压阵,自己仍然需要提高与他们的合作交流能力,以及工作中的些必要的应酬等等,以备自己以后没有和经理同行而独自人在外时的独立应对。在拜访些厂家时,涉及些比较敏感的问题时,最好不要直接向对方提出,特别是技术方面的问题,这次王佳在盐城中纺和张新胜懂事总经理聊天时,问到了个覆膜的技术问题以及可否去他车间看下时,尽管王佳说,了解覆膜不是为了开发新产品,他极不情愿的没有回答,王佳赶紧转移了话题,避免了尴尬的气氛。在展会上,王佳接触到了不同厂家不同的过滤产品......”。

7、“.....确实开阔了眼界,了解了新知识。虽然这次仅要搞好自己的学习成绩,更要培养自己的人际交往的能力生活就是要我们在体会中慢慢成熟。已经过去的年,是充实自己的年,我在大学的各个方面获益良多,能力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升华,同时,缺点也逐渐凸显。社会交际能力仍然需要提升在身体锻炼方面需要加强处理事情方面需要学习。以上是我对大学年些方面的个人总结。今后我定发扬优点,克服不足,争取更大进步。为自己,活出我想要的大学生活,个人学习总结篇个学期似乎好像就要结束了,突然觉得时间过的真快,在转眼之间年就要过去了。觉得也有必要对这半年进行个简单的总结。我想作总结,主要就是要看自己都在这半年都发生了什么变化,有了什么结果,首先是学习方面,我想这点算是比较愧疚的,因为真的觉得自己在专业上没学什么,可能课程是多了,但......”。

8、“.....因为自己就没有好好的上过几节课,可能平时考试,考的还行,但这些都是通过自己突击,或者采取非正规渠道获得的,没有什么真才实学。但是我觉的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,‚温故而知新‛。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。多问‚人行,必有我师焉‛。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师同学请教。有时自己向老师请教个问题,老师很可能不止讲个问相关知识联系起来,使你融会贯通。多写俗话说,眼看十遍,不如手过遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢就是缺少写的训练。生字生词重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写写。又如些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。多练就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的意图弄清,要注意归纳总结......”。

9、“.....触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞‚题海战术‛,但不做定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索发现和体验。同时,学会对信息进行收集分析和判断,去获取知识应用知识解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主,它的表面性,片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展,不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性,学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性,学习评价的多元性与社会性等特点,而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了个民主的,自由的,宽松的,向上的学习氛围,这有助于学生创新精神的培养,创新能力的提高和完美人格的塑造。研究性学习转变了我们的学习观念......”。